第7版《流行病学》配套教材《流行病学学习指导与习题集》（第2版）出版以来，得到全国各医学院校师生的认可和厚爱，均以其作为教学参考书和备考执业医师、硕士生、博士生的主要参考书。因此，有必要编写第8版《流行病学》配套教材《流行病学学习指导与习题集》（第3版）。 该配套教材的编写坚持以总论为主；坚持紧紧围绕"三基"的原则；坚持理论与实践密切结合的原则，注重实例与应用的介绍。 本教材突出的特色是绝大多数章节的作者将是第8版《流行病学》教材相应章节的原作者，这为读者深入理解相应部分内容，掌握本章节的主要知识提供便利。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材，各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。
根据国内外传染病流行情况及我国传染病的发病情况，本书从我国法定报告的39 种传染病中选择出21 种重点传染病，加上近年来对人们健康构成威胁的埃博拉出血热、中东呼吸综合征等新发传染病，对其病原学特点、流行病学特征、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗与预防控制等基本知识和基本技能进行简明扼要的阐述，重点突出其识别与防制技能。
本书为传染病学临床见习而设计，主要内容根据新形势下本地区的传染病特点而制定。采用专题见习和待查病例分析法相结合的形式。传染病中有很多疾病有共同的症状或体征，如发热、黄疸等。见习时可根据大纲要求，分为发热原因待查，黄疸原因待查等专题进行。每个专题见习时，通过病例示教或典型病案，引导学生抓住要点，拓宽思路，全面思考，得出正确诊断，进而掌握基本的诊断方法。
公共卫生是健康中国的重要保障，我国卫生事业在取得重大成就的同时，其发展还不充分。基层服务能力不足、人力资源缺乏是主要制约因素。本教材不但系统介绍了公共卫生与流行病学重要的经典理论知识，帮助读者树立大卫生、大健康观念，还详细讲解了基本公共卫生服务和突发公共卫生事件相关知识，对基层卫生工作者开展公共卫生服务具有切实可行的指导效果。
从非洲丛林的黑猩猩，到婆罗洲雨林的猎人追踪，作者将自己研究的亲身体验写成文字，带领读者一起踏上科学探索之旅。途中充满生物学奥秘，又常常险象环生，不仅逐层揭开医学*致命的病毒之一艾滋病毒的起源面纱，而且从病毒与宿主相互作用的角度探索了病毒在人类进化中所扮演的角色。 疾病社会史研究为我们揭开了医学史的另一个面目：疾病以超乎想像的方式影响了人类社会的方方面面，病原微生物以难以置信的方式干预了人类文明的进程。 本书从物种进化的角度整体观测人与病毒的关系，尤其是病毒在动物和人之间的传播，包括艾滋病的灵长类动物起源；审视当今社会经济全球化、人的生活方式和行为模式的变迁对新发再发传染病流行的影响。作者适时地提出公众对加强公共卫生能够做出贡献，每个人都可以从小做起。书中作者还指出媒体报道对公
传染病是21世纪全球头号威胁，因长期存在且难以察觉，成为全人类的致命敌人。大流行病的暴发，一夜之间改变全球的贸易、工业、旅行和日常生活，我们所关切的不仅是感染率和死亡率的数字，还有疾病对世界经济、政治、人类福祉的次生灾害。 但如今我们对现代大流行病的类型、传播途径、治疗手段和预防方法了解得太少，对于公共卫生事业给予的关注和投资太少。每当人类战胜一次重大疫情，常将疾病的伤痛和损失抛诸脑后。只有少数科学家在积极准备应对下一次流行病。 作者以美国流行病专家、传染病研究与政策负责人的视野，讲述他在艾滋病、结核病、疟疾、SARS和MERS直至新冠暴发期间40余年的工作经验与个人回忆，让大流行病的全貌走出公卫教科书，走进21世纪的真实社会环境。他不仅解答什么是流行病、如何为致病微生物分类、疾病的传播方式与
《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。
《预防医学与卫生检验学实验方法与技能》紧紧围绕如何激发学生的学习兴趣，如何提高学生学习能力、分析和解决问题能力、实际工作能力、沟通协作能力和创新能力等培养目标，主动适应国家战略和地方经济社会发展的需求。《预防医学与卫生检验学实验方法与技能》共十三章，包括预防医学与卫生检验学实验基本知识与技术、毒理学实验技术、空气理化检验、水质理化检验、食品理化检验、生物材料检验、卫生微生物检测、数据资料的统计分析、疾病控制与监测、案例分析、现场调查与评价、地方病及地方“特色病”检测技术和综合性、设计性实验。
内容提要：随着我国经济建设的飞速发展和科学技术的不断进步，核能核技术应用发展迅猛，核能发电、核技术应用已广泛地应用于工农业生产、医学事业、科学研究和军事等各领域，极大地促进了社会进步与发展，给人类带来巨大福祉。然而，核和辐射是一把“双刃剑”，当人们受到一定剂量辐射照射时，可能引起急慢性放射病，甚至导致死亡。核能是清洁和安全能源，为保障我国核能核技术应用的可持续健康发展，做好核或辐射突发事件应急准备与响应工作，建立完善 核或辐射突发事件应急体系，培养和造就一批掌握核或辐射突发事件应急处置专业技术知识和能力的决策、指挥和处置专业技术人员和队伍，编辑和出版《核或辐射突发事件应急准备与响应》，为广大应急管理和处置人员提供一部科学、严谨、实用的培训教材具有重要的现实意义和社会价值。本书
*在“十二五”期间对高校教材建设提出了“高质量，多样化”之要求，本教材就是依据这一精神，为适应不同的人才定位、不同办学层次而编写，编写思路为：以教学型、应用型高等医学院校为主体，立足于培养素质过硬、能力过硬，适合有基层需要的实用型医学人才，努力打造老师爱用、学生欢迎、有影响力的品牌教材。注重素质培养，强化专业素质、人文素质和职业精神的融合教育；注重能力培养和教材的实用性。突出“三基”，内容“必需、够用”，注意与执业医师考试接轨，实现“宜教宜学、科学严谨”，克服传统教材“高大全”的通病。
本书主要分应急管理基础知识、应急预案、应急法律法规与工作规范、流行病与卫生统计学、传染病基础知识、呼吸道传染病、病原微生物检验、疾病监测与疫情应急处置等。
本教材是在2011年*版汲取了以往流行病学教材精华的基础上，适应案例式教学改革的要求，结合21世纪流行病学发展趋势和医学教育标准，尤其是教学改革的需要编写而成，共分22章，除了系统讲述传统流行病学和现代流行病学的基本理论、基本知识和基本方法，如流行病学常用研究方法和流行病学基本理论外，更加侧重临床流行病学相关知识的讲解，如医院感染、药物不良反应、流行病学研究和临床疗效的评价及预后研究等，同时，本次改版还参照了2015年执业医师资格考试大纲，增加了流行病学研究方法概论，并将公共卫生监测和疾病暴发调查、疾病预防策略与措施独立成章；并且各个章节的内容有了较大幅度的调整，多数知识点有了加深。本教材各章均从案例教学、PBL教学的需要出发，以案例为引导、以问题为导向展开讨论，注重学生学习能力、实践能力和创新
本书以实用性为特色，涵盖了消毒隔离、人员防护、不同部门的医院感染防控、医疗废物管理、医院感染监测、应急预案等内容，适用于各级医疗机构开展新型冠状病毒肺炎感染预防与控制工作。希望本书对提升各级感染控制专职人员和临床医务人员的新型冠状病毒肺炎防控能力有一定帮助。
《传染病学》是一门研究各种传染病在人体内发生、发展、传播、诊断、治疗和预防规律的学科。其重点在于研究其临床表现、诊断依据、鉴别诊断、治疗方法与预防措施，目的是促进患者早日康复及控制传染病在人群中传播流行，是一门临床医学。主要内容分为传染病总论和各论两部分。《传染病学》理论部分按章、节编写，穿插了案例、链接、自测题和参考答案。实训部分按实训项目编写。
1990年第43届卫生大会通过了国际疾病分类第十次修订本（WHA43．24）并且批准了1989年9月26日至10月2日在日内瓦举行的ICD第十次国际修订会议对在10年修订周期内对其进行更新的建议。 该建议在1996年于日本东京举行的WHO国际分类家族合作中心年度会议上被投入运作，随后建立了指导进行更新的一个正式机制。按照这样的更新机制，每年进行较小的更新，如果需要的话，每三年进行较大的更新。 有关进行更新的更多信息以及更新内容的累积列表请见。今后的更新也将在该网址列出。 ICD－10第二版包含了第一版第三卷中作为补遗对第一卷的勘误表以及在。1998至2003年间生效的更新内容。
现代医学伟大的成就之一，就是让传染病在世界上大部分地区不再成为对人类生命健康的重大威胁。历史上，人类曾经饱受瘟疫的痛苦，在埃及法老的尸体上还有天花的痕迹;在《圣经》中,记录着耶路撒冷的那场鼠疫:《波罗奔尼撒战争史》叙述了伤寒的可怕 细细抖落历史的风尘,不难看出,瘟疫如影随形,但是人类总是以战胜瘟疫而一步步前行。 历史上有几次瘟疫大流行，甚至改变了人类的历史文明。奠定了欧洲文明基础的古希腊居然是毁于一场闻所未闻的大瘟疫；罗马帝国的命运居然也系于此，一战之外居然还有另外一场恐怖的 世界大战 ，甚至中国东汉末年三国鼎立局面的形成、基督教的兴衰、文艺复兴时期的到来、拿破仑命运的转折居然都掌握在一只看不见的黑手 大瘟疫手上
《 疾病分类编码指南(编码技巧与案例解析)》依据 卫生健康委《住院病案首页数据填写质量规范（暂行）》、《 三级公立医院绩效考核操作手册》《 医疗保障DRG分组与付费技术规范》等规范文件，结合医院评审工作的 要求，组织省级医院及各市编码骨干，历时一年时间总结日常工作遇见的常见情况及难点，引经据典，图文并茂地试着通过案例分析的形式将日常编码工作遇到的问题跃然纸上。 本书发挥 疾病分类在医疗卫生体制改革中的作用，供各级医疗机构参考使用， 有利于医疗信息的监督、临床路径、分级诊疗等工作的开展，提高浙江省住院病案首页数据质量，促进精细化、信息化管理。
《传染性疾病与精准预防》为 精准医学出版工程 精准预防诊断系列 图书之一。人类对传染病的认识和对传染病的防控能力经历了从模糊到清晰的过程。随着基因组学等多种组学、信息化、大数据、学习和分析方法的高度发展，人类对传染病诊断、预防、控制方面的认知更为深刻，技术更为精准。传染病的精准预防，实际上是通过利用组学、大数据和分析创新技术，取得更深刻和精准的传染病防控能力。 《传染性疾病与精准预防》介绍精准医学理念在传染病预防方面的发展和应用，重点在传染病的分子诊断、病原体基因组学的传染病防控应用、流行病学大数据挖掘利用、精准疫苗预防等方面，介绍基因组学、流行病学大数据的处理方法和应用，将患者、健康人、疾病、病原体、暴发、传播事件均作为个体，利用大数据深刻认识、区分个体和服务于个性化
《预防医学教程》分为三个部分：卫生学与卫生保健、医学统计学、流行病学。本实习教程的主要的目的是加强非预防医学专业医学生的预防医学技能，强化预防医学观念，提高医学生的预防医学知识的应用技能，为将来的临床工作和科研打下坚实的基础。在编写过程中，编者通过典型案例加强理论联系实际，通过创设针对性问题，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生独立思考及分析问题和解决问题的能力，引导学生用理论知识解决具体问题。本实验教程包括十七个实习教程和习题集，每个实习教程包括目的要求、案例、内容。为了加强医学统计学应用能力，我们增加了SPSS软件上机的操作实习。
《哈里森感染病学》译自在 医学界享有盛誉的哈里森医学系列之感染病学分册Harrison'sTM Infectious Diseases(3rd Edition)，原著由Dennis L．Kasper教授、Anthony S．Fauci博士主编，197位感染病学及微生物学、免疫学等感染病学相关领域知名专家共同编写。 本书分为9篇，从3个不同角度对感染病进行分类介绍：首先是感染病总体论述，包括人体微生物组、感染机制、环境和人类行为与感染病的关系、疫苗等；其次为感染病相关症状及系统、器官相关感染； 后论述了不同病原体导致的感染病，包括各种常见及罕见的细菌、病毒、真菌、朊病毒、原生动物、蠕虫、节肢动物所致感染病，以及动物所致毒伤、咬伤等。全书从临床诊断及治疗的角度，从流行病学、病理生理学、遗传因素、诊断、治疗、预防、预后等多角度阐述了各种感染病。同时配有典型的临床病例图片、表格及
