康复咨询是跨学科专业；康复咨询师需具备与残疾和康复相关的全面知识。本书介绍残疾预防、心理康复、医疗康复、教育康复、职业康复、社会康复、辅助器具、无障碍设施及环境改造、康复机构建设、社区康复以及残疾人相关法律与法规等方面的综合知识，读者对象为从事残疾人康复工作的管理人员和专业人员，除残联系统人员外，也适用于卫生、教育、劳动与社会保障等与残疾人康复相关部门和行业的人员。 受全国残疾人康复工作办公室委托，中国残疾人康复协会负责全国残疾人康复咨询师的培训与资格认证工作，并于2007年1月组织专家根据我国实际情况并参阅国外相关资料，编写了《残疾人康复咨询教材》（试用本），在近一年的教学实践中不断修订、充实，直至成为本教材。此间倾注了编写者和教学人员的大量心血，但由于这是一项新开拓的业务工作
“老年痴呆症”这一概念在政府及社会的推广和普及下，相信大家对此并不陌生，但对此疾病的完整了解程度却并不太多。若家中有人得了老年痴呆症，应如何去面对及照护呢？有鉴于此，本书邀请了国内具有老年痴呆症照护专
这本书是《手术室护理实践指南》的姊妹篇，主要由封面、目录和正文组成。以《手术室护理实践指南》的目录及内容为主要条线，将指南中主要篇章的内容分别撰写为操作目的、注意事项，操作质量标准及操作流程。本书包
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护理临床基础知识问答,北京大学医学出版社 【新华书店总店自营】 作者 主编李葆华, 胡晋平 著 原价 ￥58.00 出版社 北京大学医学出版社 出版时间 2018-01-01
基于内科疾病症状，梳理并制作成思维导图的形式呈现给护理人员，便于临床护理人员快速了解症状、体征、并发症及相关护理，提升临床护理质量。 在复杂的医疗实践中，临床症状护理作为护理的基石，直接关系到患者的治
由梁名吉主编的《神经内科急危重症/临床实用急危重症系列丛书》强调临床实际应用，内容主要包括：神经系统疾病病史采集与体格检查、脑神经疾病、脊神经疾病、脊髓疾病、脑血管疾病、头痛、癫痫、中枢神经系统感染性疾病、中枢神经系统脱髓鞘性疾病、运动障碍疾病、神经一肌肉接头和肌肉疾病、神经系统变性疾病、神经系统发育异常性疾病和神经内科常用检查操作技术。并对每种疾病的病因、临床表现、病史采集、体格检查、辅助检查、诊断要点、鉴别诊断、治疗措施及预后等内容进行了较为详尽的描写。全书语言精练，条理清楚，重点讲述神经内科急、危、重症的关键诊治内容，使读者能够对疾病有一个系统和全面的了解和认识。力求突出每种疾病的特点、疾病诊断和治疗的临床思维方法。 本书可作为神经内科医师的临床工具书，以及神经内科
本书共分四章，包括营养学基础、人群营养、公共营养、临床营养等。深入浅出地论述了人体需要的基础营养素；不同人群对营养素的需求；医院膳食（包括治疗膳食、特殊治疗膳食、儿科膳食诊断和代谢膳食等）及食谱制定；营养素不足或过量对健康的不良影响；各种疾病的临床营养等内容。同时收录了新版中国居民膳食指南、中国居民膳食平衡宝塔、各类食物成分表。本书可供营养学专业学生、全国高等医学院校本科生学习临床营养学使用，也可作为临床营养师和重视临床营养治疗工作的临床医师的参考书。
本书共分七章： 章主要介绍了听力障碍、听障儿童的特征、听障儿童教育康复的历史沿革及听障儿童教育康复的现状与问题；第二章以HSL理论与“1+X+Y”模式为核心，阐述理论并介绍以此为基础构建的学前、学龄低年级教育康复课程；第三章与第四章是关于集体教育康复方案的制定与实施，提供了丰富而详细的案例与解析；而第五章和第六章介绍了个别化教育康复方案的制定与实施、案例设计与解析；第七章从家庭康复概述、家长培训和家庭康复指导三个方面对听障儿童家庭康复进行了介绍
“老年痴呆症”这一概念在政府及社会的推广和普及下，相信大家对此并不陌生，但对此疾病的完整了解程度却并不太多。若家中有人得了老年痴呆症，应如何去面对及照护呢？有鉴于此，本书邀请了国内具有老年痴呆症照护专
本书共分七章： 章主要介绍了听力障碍、听障儿童的特征、听障儿童教育康复的历史沿革及听障儿童教育康复的现状与问题；第二章以HSL理论与“1+X+Y”模式为核心，阐述理论并介绍以此为基础构建的学前、学龄低年级教育康复课程；第三章与第四章是关于集体教育康复方案的制定与实施，提供了丰富而详细的案例与解析；而第五章和第六章介绍了个别化教育康复方案的制定与实施、案例设计与解析；第七章从家庭康复概述、家长培训和家庭康复指导三个方面对听障儿童家庭康复进行了介绍
本书分为两个部分，部分介绍康复治疗风险管理的基础内容，患者状态评估方法。第二部分以主要临床常见表征为纲，如血压低下、心律失常、呼吸困难、胸痛、恶心、抽搐、发热、腹痛、眩晕、水肿、肌肉骨骼疼痛等，分别详细讲解导致这种异常表征的疾病、代表、应对步骤、康复治疗推荐意见，帮助治疗师安全地进行康复治疗。
本书针对各类特殊儿童的认知发展需求，依托一定的训练活动设计，通过对个体注意、观察、记忆、想象、空间感知、逻辑思维等基本认知过程的干预，有目的、有步骤地提升特殊儿童的认知能力，增强他们对日常事物的认识和感知能力。全书注重实操性，突出融合性，通过多样化的训练活动设计和丰富的课堂教学案例，全面介绍了特殊儿童认知训练的内容、方法，总结了特殊儿童认知训练的基本规律和指导策略等，是一本具有较强学术指导性和实践操作性的专业图书，对特殊教育的研究者、一线教师、特殊儿童的家长以及相关教育工作者等都具有积极的借鉴和参考价值。
【新华书店总店自营】 床旁超声检查护理操作案例,郑州大学出版社 作者 金歌 著 原价 ￥59.00 出版社 郑州大学出版社 出版时间 2024-09-01
当前，我国互联网＋老年照护领域缺乏规范、系统的服务指南，制约了这一领域的规范化和长远发展。针对这一现状，北京大学护理学院尚少梅院长牵头编写了这本《互联网＋老年照护服务》。本书共包括４个章节，分别是概述
傅青兰主编的《骨骼肌肉疾病康复治疗》主要针对高职类康复治疗技术专业学生在学习临床康复技术的过程中所面临的骨科康复问题，系统、全面地对骨科常见疾病进行康复治疗方面的介绍。本教材的主编和副主编所在单位，对
本书为青少年家长和体育教练提供帮助孩子成长为健康的人、提高运动成绩、延长运动生涯的 的方案。包含四个反思、重构、补充和恢复四个步骤的汤米·约翰解决方案提供了发现身体功能障碍的测试动作、纠正不良生活方式的方法、提升运动表现的饮食计划、构建正确动作模式的练习方法和运动训练计划（运动训练计划分为初级、中级和 三个水平，每个水平分为若干阶段，每个阶段包括热身、练习组和脊柱保健综合练习）、训练后快速恢复身体的策略，以帮助参加各个运动项目的青少年在运动中避免受伤。
本书紧扣“ 职教二十条”文件精神，以介绍疾病症状、基本诊断技能和临床思维方法为中心，以实现职业教育人才培养目标为目的，是继医学生学习基础医学等课程之后，过渡到康复临床各学科的学习而开设的一门核心课程和必修课程。主要内容包括常见症状、临床诊断思维、体格检查、辅助检查、外科基础、药理学基础等。每一章均按照学生学习思考的逻辑顺序，从康复的角度进行介绍，使内容 紧密地与康复治疗相联系，重点突出康复理念，涵盖康复治疗专业不可缺少的临床基础知识。
官锐园主编的《人际沟通的核心能力（共情的理论与应用）》对共情的概念和意义、共情的发展及神经生理机制等涉及共情的基础内容进行了较详细的阐述，同时介绍了心理学界与共情有关的理论及如何对共情进行测量；在此基础上，书中对共情与心理障碍、共情与人际沟通、共情与职业助人者的助人行为之间的关联也做了介绍，这个部分涉及共情的作用和应用；书的 一章对如何进行共情能力的培养与训练进行了论述。为增进读者的理解，此书还设有知识链接的专栏，使这本书的内容 易于理解和记忆。
《康复功能评定学》是康复治疗学及相关专业的主要核心课程，实践性、操作性很强。一般教学计划安排为108课时，理论课和实验见习课各占1/2。但54学时的实验见习如何将理论与实践相结合，紧贴专业技术需要，则缺少易教易学、可操作的实验见习教材。为此南京医科大学、南通大学、徐州医科大学的专业教师，携手编写出版《康复功能评定学实验》这一专门用于实验见习的教材。 南京医科大学、南通大学一起作为 首批开展分专业教学试点院校，在师资队伍培养、教材和实验室建设等各个方面按照 标准进行了有益的改革和探索，积累了许多经验和大量教学资料。徐州医科大学的康复治疗及相关专业发展迅速，也有十多年专业教学经验。《康复功能评定学实验》是三校教师在长期的教学实践中总结的经验体会，他们在专业教学自编讲义的基础上，参照国外教
