吴毅主编的《住院医师规范化培训康复医学科示范案例》以康复医学专业住院医师规范化培训要求为纲，针对康复医学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了康复医学常见病和多发病的标准康复诊疗过程和处理规范。本书旨在通过122例典型病例讨论，培养读者 密切联系临床，举一反三 的临床思维能力。本书的读者对象主要是康复医学专业住院医师规范化培训学员，也可供康复医学专业本科生、研究生、从事康复临床工作的医师、治疗师以及其他专业的医师使用。

本书分为五篇：第一篇为概论，第二篇为康复功能评定，第三篇为康复治疗技术/方法，第四篇为常见伤病的康复，第五篇为常见问题的康复处理。本书在第2版的基础上增补了大量新的内容，并做了重新编排，内容紧扣临床康复实践的主题，全面反映国内外康复实践的实质与内涵，实用性强。

《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。

本科康复治疗专业《学习指导及习题集》系列，是第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材。《社区康复学学习指导及习题集》，共分为13章，每章内容由学习要点、内容要点，习题及参考答案四部分组成，内容与教材相互统一，以方便学生巩固所学知识，检测学习效果

本书从评估、治疗技术及特殊设备、常见的临床问题、特定问题的诊断四个方面进行了系统介绍。内容涵盖康复医学历史及物理检查、评估，矫形器、轮椅及座椅系统使用，治疗性运动，物理因子治疗，康复医学一体化治疗，吞咽障碍患者的康复，膀胱功能障碍的处理，神经源性肠道功能障碍及康复，痉挛处理， 心脏康复，肺康复及风湿性疾病、神经性疾病、创伤、烧伤、肿瘤等疾病的治疗与康复等内容。

第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材，目的是加强学生对理论教材知识的总结和理解，引导学生慎思明辨，并通过各种类型的题目设计，增强学习效果的巩固，加强学习兴趣的培养，是该专业一套实用性极强的辅导教材。

本书共17章，较第一版增加了许多新知识。总论部分概述了目前运动损伤的临床治疗、康复热点及其临床应用价值，全面介绍了运动损伤的诊断、治疗、康复、评估的基本理论和原则以及国内、外最新康复技术，并重点介绍了近年新兴的音乐治疗、竞技运动康复和外骨骼机器人等知识。各论部分结合大量的图像资料，详尽地介绍了运动系统、特殊部位、女性运动损伤的诊断、治疗、康复，运动损伤相关的内科问题，舞蹈、音乐演奏等艺术类运动损伤的现代康复原则、具体康复计划及其实施、操作方法。各位资深专家还对目前临床康复有争议的理论、实践问题，提出客观的评价。本书针对当前国内运动损伤临床误诊、误治、并发症等问题，提出解决方案，强调康复临床重视、加强基本理论和基本技能的训练是提高治疗效果的根本途径，同时以病例分析的形式，提出掌

该套书在科学性、前沿性的前提下，突出内容的实用性，在内容的取舍方面强调基础理论的系统与简洁，诊疗实践方面的可操作性，比如注重诊疗流程的规范；注重康复评定、临床处理原则、康复治疗方案；注重作者临床实践中的经验与体会；注重康复医师与临床医师和康复治疗师的配合与协调。

本书以颈椎和胸椎运动为重点，尤其适用于那些深受颈部、背部疼痛困扰的读者。全书分为A和B两个部分。A 部分的整个练习课程由相互关联的小练习组成。练习课程以30日为一个周期逐步展开。如果在进行某项练习时感到疼痛，应该立刻停止这项练习。每天的练习时长不要超过10分钟。 读者可以自由安排30天练习的重复次数。 本书B部分是拓展练习。 ？ 第31 章介绍了如何通过自我按摩的方式加速紧张肌肉的血液循环，放松肌肉；？ 第32 章和第33 章介绍了久坐人士如何放松颈椎、胸椎和相关肌群，还讲述了怎样用相同的方式缓解甚至避免背痛；？ 第34 章介绍了有助于肌肉训练的呼吸练习；？ 第35 章介绍了放松下颌肌和咀嚼肌的练习方法；？ 第36 章总结了针对特定部位疼痛，尤其是由职业生活中长期养成的坏习惯造成的疼痛的训练方法。 全书的练习早已

本书作为高等医学院校各临床及相关专业的康复医学教材，对康复医学的基本理论、评定与治疗方法以及在临床中的应用作了全面系统的介绍。祖国传统医学在康复领域有着独特的优势，在康复治疗技术和常见疾病的临床康复部分，我们融入了中医康复的相关知识，鉴于旬针灸、推拿在相关学科中有详细的阐述，本书只对其进行了简述，而重点放在传统体育疗法、饮食疗法、娱乐等方面。在疾病的临床康复等部分，由于篇幅有限，我们选择了康复医学临床常见疾病进行介绍，病因、病理、临床表现等内容只作简述，重点阐述疾病的康复评定和康复治疗方法。吞咽困难与言语功能障碍关系密切，附在言语功能评定与治疗之后。

《传统康复方法学学习指导与习题集》编写主要内容是依据课程教材，写出各章节的知识要点，告诉学生什么是了解内容，什么是熟悉内容，什么是掌握内容，每章节后编写一定数量的习题，习题形式以康复治疗师考题题型为参考，对所学知识要点进行考核，并有一定的思考题，考核训练与培养学生综合应用传统康复方法的能力。*后附上几套整个教材的综合考试试题，帮助学生复习整套教材内容。

2016年10月发布的《“健康中国2030”规划纲要》将“强化早诊断、早治疗、早康复”作为实现全面健康的路径，在康复相关领域提出了“加强康复医疗机构建设、健全治疗一康复一长期护理服务链”等一系列举措。 康复医疗水平的提升离不开高素质的康复团队，其中，康复治疗师在整个康复环节起着十分关键的作用，而我国康复治疗的专业化教育起步晚，从业人员普遍年轻、缺少经验，水平参差不齐。为了规范、提升康复治疗师的临床工作水平，进而助推康复医疗学科发展，人民卫生出版社与中国康复医学会康复治疗专业委员会及康复专科医院联盟的主要专家一起，在全面调研、深入论证的基础上，组织国内康复治疗师、康复医师编写了这套康复治疗师临床工作指南。 该套丛书包括16个分册，在编写委员会的统一部署下，由相关领域的300多位国内康复治疗师与康复

本书由美国非常不错的前庭康复医学专家原著，靠前本领域的有名专家集体译著。全书共六部分31章，包括前庭系统解剖、生理、反射功能等基础理论，前庭系统常见疾病与功能障碍的病因病理、检查评估、药物治疗、物理治疗、手术治疗和康复，以及非前庭性头晕、眩晕的诊治康复等。本书内容优选，图文并茂，指导性、实用性强，适合耳鼻咽喉科、康复医学科医生和临床相关专业人员阅读参考，也是各医学图书馆珍贵的典藏书。

本书针对各类特殊儿童的认知发展需求，依托一定的训练活动设计，通过对个体注意、观察、记忆、想象、空间感知、逻辑思维等基本认知过程的干预，有目的、有步骤地提升特殊儿童的认知能力，增强他们对日常事物的认识和感知能力。全书注重实操性，突出融合性，通过多样化的训练活动设计和丰富的课堂教学案例，全面介绍了特殊儿童认知训练的内容、方法，总结了特殊儿童认知训练的基本规律和指导策略等，是一本具有较强学术指导性和实践操作性的专业图书，对特殊教育的研究者、一线教师、特殊儿童的家长以及相关教育工作者等都具有积极的借鉴和参考价值。

本书以临床康复的流程为主线，从临床实用性的角度出发，选择康复医学科常见的疾病来进行编写，并且引入了案例与教学内容相结合的编写模式，每一章节中通过具体案例分析导出关键知识点，融典型案例于教材中，旨在提高学生的学习兴趣、培养学生临床思维与解决问题的能力。全书内容共分5 章，系统地介绍了神经系统疾病、骨科疾病、内科疾病及其他疾病等临床常见疾病的康复流程、康复措施等内容。

通过通俗易懂的文字和漫画双重途径，走进失智症患者的内心世界，向大众普及失智症基础知识、预防措施、日常照护技能、沟通交流技巧、康复环境管理、认知训练和艺术疗法等。 积极应对失智症，采取行之有效的预防措施，提高失智症照护水平，开展有针对性的康复训练，改善失智症患者和家属、照护者的生活质量。 献给家属、亲朋好友、照护人员、养老机构工作人员、社会工作者等所有关心和爱护失智症患者的人。

体育康复是一种医疗性的体育活动。它是根据疾病发生发展规律及其特点，通过特定的体育活动方法来预防、治疗疾病和加快身体康复。体育康复是医学科学中一门新兴的独立学科，是运动医学的重要组成部分，也是康复医学的重要组成部分。体育康复在预防医学、临床医学和疾病康复中占有很重要地位。体育康复既可以强身健体，又可以促进身体康复。既可以预防疾病，又可以治疗疾病。既适合年长体弱者，又适合恢复期患者。《体育康复(教材)》由邹克扬、贾敏编著，比较适合于高等院校体育专业的教师和学生。比较适合于专业运动员、集训运动员以及舞蹈、戏剧、杂技演员等文艺工作者。比较适合于从事体育健身活动的广大人民群众，也可以作为医务工作者的参考书。

吴毅主编的《住院医师规范化培训康复医学科示范案例》以康复医学专业住院医师规范化培训要求为纲，针对康复医学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了康复医学常见病和多发病的标准康复诊疗过程和处理规范。本书旨在通过122例典型病例讨论，培养读者“密切联系临床，举一反三”的临床思维能力。本书的读者对象主要是康复医学专业住院医师规范化培训学员，也可供康复医学专业本科生、研究生、从事康复临床工作的医师、治疗师以及其他专业的医师使用。

循序渐进：偏瘫患者的全面康复治疗 （第二版） 全面论述中风偏瘫和神经损伤的康复治疗。包含了早期和后期神经康复的中药实用进展，详细阐述了改善中风后功能能力和生活质量的治疗性活动，并使用了 750 幅照片帮助说明治疗期间患者的动作。阐述了 David Butler 的松动全身神经结构的观念，有无法估量的价值。

本书主要针对烧伤后的康复治疗展开，参考国内外文献和书籍，全面系统的概括了烧伤患者从急性期至出院后康复治疗的全过程，包括烧伤物理治疗、作业治疗、心理治疗等相关内容。该指南采用图文结合方法，通俗易懂，面向一线烧伤临床医生、护理工作者、康复治疗师、烧伤患者等群体。望该指南能够对读者起到指引作用，基于此但不限于此，举一反三，方能提高我国烧伤康复治疗水平，培养烧伤康复人才，全面改善烧伤患者身心健康，提高烧伤患者身心健康。

作者是以康复者 过来人 的角色去回顾和复盘从确诊到治愈的全过程，包括发病前的症状、确诊过程、求医问药、治疗方案的选择、康复治疗、日常生活饮食起居等等，以及抗癌路上所走过的弯路、宝贵经验的总结，基本覆盖了结直肠癌患者从确诊到治愈过程中所遇到的所有问题。 对于患者，如何面对变化、怎么调整心态、如何看医生、如何与病和平共处等等。对于病人家属，如何适应新情况、如何认清自己的角色、如何做心理建设、如何跟病人相处以及应对外界等。而这些，正是本书要告诉读者的。 我们希望，本书能够帮助患者及家属调整心态、正视病患、燃起战胜癌症的信心；传递正确观念即癌症不可怕，理性面对，遵医嘱正规渠道治疗，杜绝偏方、神医。对患者及家属有具体到可操作层面的实用帮助。

由珍妮特·特拉维尔、大卫·西蒙编著的《下肢肌筋膜疼痛和机能障碍--触发点手册(2)(精)》包括躯体下半部分的肌肉，而靠前册包括躯体上半部分的肌肉。本书遵循靠前册的格式，也是仔细专注于细节，而且同样反映出作者之间的通力协作和相互依赖。这些作者贡献出各自的临床经验，孜孜不倦地追求对问题的认识。

实训指导是康复治疗专业十三五规划教材及第三轮教材的配套教材，一共13种，目的是训练学生实际康复操作能力。与全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材《作业治疗学》配套

具体内容为语言的理论基础及语言的发展，了解各大类疾病认知能力的障碍特点及程度，筛查评估及康复治疗，详细掌握病变语言发展。特色在于自然发展下、介入治疗下的语言特点及临床症状，语言障碍患者与正常人的差异，结合现代化的康复理念、技术及科技辅具来指导其如何做认知康复治疗，符合康复治疗学学生的学习用书的定位。