本教材根据组成听力学基础理论的学科知识编排，即主要介绍听觉相关的声学、解剖学、生理学和心理学理论。其中，解剖和生理学的知识按照耳的结构特点合并介绍。因此，全书共分6章，第1章介绍了听觉声学的基本内容，第2～4章主要阐述了听觉系统解剖及相关的听觉生理学知识，第5章讨论了前庭系统结构与平衡功能的一些特点，第6章叙述听觉心理学的基本理论及运用。
《标准对数视力表》根据中华人民共和国国家标准GB1533—1989制作。检查距离为5米和3米。2.挂于明亮处。检查距离为5米时，表的高度以5米读值侧5．O行(5分记录)与被检者的双眼等平为准；检查距离为3米时，表的高度以3米读值侧5.0行(5分记录)与被检者的双眼等平为准。3.两眼应分别检查，检查一眼时，另一眼用一不透光物遮盖，勿加压力。自下向上逐行检查，检查距离为5米时，读取5米读值；检查距离为3米时，读取3米读值。4．测出被检者所能辨认的小行视标(正确辨认的视标数超过相应读值行视标总数一半时，方可确认被检者的视力达到该读值)，记下该行读值，即为该眼的视力。
本视力表根据近期新中华人民共和国国家标准GB11533-2011制作的国家标准版。按照2011国家标准本视力表检查距离为5米。本视力表以1分视角作为正常视力标准，采用三划等长的正方形"E "形视标。视标从上到下共14行，从大到小；每行视标的个数为2-8个不等；视力值采用5分记录（L）或小数记录（V）。适用于3岁及以上儿童、青少年和成人的一般体检，招生、招工等体检的远视力测定与视力障碍的筛查，眼科和视光学临床等方面亦可参照使用。主要特色：是我国专享标准的远视力表，适用人群范围广，便于准确而快速的分析、对照和统计。因需要与2011年国家标准严格统一，故拟发行修订版。
本视力表根据近期新中华人民共和国国家标准GB11533-2011制作的国家标准版。按照2011国家标准本视力表检查距离为5米。本视力表以1分视角作为正常视力标准，采用三划等长的正方形"E "形视标。视标从上到下共14行，从大到小；每行视标的个数为2-8个不等；视力值采用5分记录（L）或小数记录（V）。适用于3岁及以上儿童、青少年和成人的一般体检，招生、招工等体检的远视力测定与视力障碍的筛查，眼科和视光学临床等方面亦可参照使用。主要特色：是我国专享标准的远视力表，适用人群范围广，便于准确而快速的分析、对照和统计。因需要与2011年国家标准严格统一，故拟发行修订版。
王宁利、李美玉主编的《青光眼——沉默的致盲性眼病》根据各位青光眼专家平时门诊看病时遇到的实际情况，着重回答青光眼患者和家属普遍关心的和青光眼相关的常见问题，除了和青光眼相关的发病机制、分类、预防和治疗方面的问题外，特别编写了青光眼患者如何保健以及手术后康复和护理的章节，这些问题往往是患者最关心的。
《神经科实习医师临床思维训练手册》的编者（崔丽英）包括具有丰富临床经验的神经科医师和曾在神经科轮转实习的协和医大04和05级学生，内容包括：神经科和神经科教研室简介、神经科实习见习轮转要求、神经科典型病例step by step诊断流程、实习医师疑难病例大讨论(clinical—pathological conference，CPC)、专家评语、实习见习期间很好大病例展示(附资深专家评语)、实习见习感言、毕业的师兄师姐经验谈、协和教授谈经验、浅谈医学文献的选择阅读、实习技巧、如何做好presentation、记住神经科疾病精髓100句等。此外，针对这些特殊的读者群，编者特别的做了
《标准对数远视力表》根据中华人民共和国国家标准GB11533-2011制作。《标准对数远视力表》提供了4种不同的视标排列版面，以避查时的记忆效应，提高重复测量的准确性。《标准对数远视力表》采用人工照明，视力表表面照度应不低于300勒克斯（lx），且应均匀、恒定、无反光、不眩目，以确保视力检查结果准确可靠。
李百珍、周四红、张晶晶所著的《心理卫生的维护（青少年心理健康教育应急丛书）》对目前社会上比较关注的一些特殊群体心理卫生问题进 行了讨论，还增加了一些应用性的知识。《心理卫生的维护（青少年心理健康教育应急丛书）》针对青少年特点给出心理卫生的辅导。
各分册针对相关疾病在用药咨询工作中常遇到的药理作用、用法用量、用药疗程、合理用药、相互作用、不良反应、饮食及生活中的注意事项等问题，进行了归纳和梳理，选取具有代表性的典型问题，通过文献查阅结合工作实际，对这些问题逐一进行了标准化、规范性的回答。
由卫生部疾病预防控制局、中国疾病预防控制中心精神卫生中心和中华医学会精神病学分会牵头，编写《中国精神障碍防治指南》。本《指南》现已完成的是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍、老年期痴呆和儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）。本《指南》参考和借鉴了国内外近期新研究成果和指导建议，国际精神药物治疗规程委员会（IPAP）以及美国哈佛医学院的专家也多次提出咨询建议。本《指南》的指导思想之一是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍和ADHD的发生和发展，都是生物―心理―社会因素综合作用的结果，它们的防治必须采取生物―心理―社会的综合措施。合适的精神药物治疗对上述疾病有肯定的效果，但是不能忽视也不能偏废心理社会干预。老年期痴呆虽以生物学因素为主，但在干预方面，社会心理干预仍占重要地位。本《指南》的另一指导思想是上
本手册是皮肤病光疗专家专门为白癜风患者进行家庭光疗而撰写的指导性读物。本手册分为6个专题，对有关家庭光疗的准备、须知、注意事项及不良反应防护、光疗仪的选择与操作、家庭光疗与药物联合使用，以及常见问题做了回答，简明易懂地讲授了家庭光疗所应具备的基础知识。本手册表达形式活泼，内容和图片丰富，是患者安全正确完成家庭光疗的重要书籍。可供白癜风患者及其家庭成员、皮肤病光疗医护人员及其他感兴趣的人阅读。
本书是医学专业必修课考试辅导教材中的一个分册，由在口腔正畸科教学、临床、科研线工作的专家、教授，根据2004年出版的第四版统编教材《口腔正畸学》的*内容，按教学大纲的要求，紧密结合教学实践编写而成。? 书中的章节安排与新版教材一致，各章节都有教学大纲要求、复习提要、自测题及答案。对教材的重点、难点进行梳理，囊括常考知识点。本书可供高等医药院校学生学习及教师教学辅导参考，亦可供研究生入学考试复习时参考。
本书是与全国高等教育自学考试《医学心理学》自学考试大纲、教材相配套的辅导用书。 编写依据： 1.全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《医学心理学自学考试大纲》； 2.全国高等教育自学考试指导委员会编的教材《医学心理学》（北京医科大学出版社，胡佩诚主编）。 本书的特点： 1.以考试大纲规定的考核知识及能力层次为线索，按*体例分章节进行编写。每章均列有考点透视，并将每一章节可能出现的所有考核知识按考试题型编写同步跟踪强化训练，以便考生扎实、准确掌握本章内容。 2.对每一章的重点、难点部分进行解答并举例点评，又将本章近出现过的考题进行分析，这对于考生全面把握教材内容，掌握重点、难点，正确解答各种题型，富有切实的指导意义。 3.附录部分包括两套模拟题、一套*全真试题及参考答案，以
耳针是特种针法的一种，特种针法是体针疗法以外的特殊的针刺治疗疾病的方法，是针灸学的一个重要组成部分。与传统的针灸技术相比。特种针法在操作方法、应用范围及疗效等方面均有独特之处，在临床上能弥补传统针灸疗法的不足，因而深受临床医家的欢迎。已传至世界许多国家和地区。
本挂表根据视力表国家标准——标准对数视力表【GB11533-2011】制定，适用于儿童、青少年、成人一般体检和招生、招工等体检测定。随表附赠眼睛保健操的操作示范图解和色盲色弱检查图。挂表制作工艺精美，设计时尚，方便家庭、学校和体检部门使用。
目前中国学生近视发病率接近60%，居世界第二位，人数居世界之首。小学生近视率达到13.35%，初中生近视率达到37.44%，高中生近视率已达61.51%，患者总人数超过6000万，因近视致盲人数达30万人。 假性近视是近视的初期阶段，是近视的可逆阶段，及时汉疗，视力可恢复。恢复后，如果再次用眼过度，又会出现视力下降，如此往复，就会使近视进入不可逆状态。通常3-6个月后，假性近视就可发展为真性近视，一眼轴延长，再想恢复就来不及了！所以学生和家一定要高度重视，不能认为视力暂时恢得就可以一劳永逸，应该将治疗假怀近视的着眼点放在防止近视的发生和发展上。 这本小书介绍了眼的进化和发育、结构和功能与生存环境的关系、假性近视的形成和发展、常用的治疗方法、家庭自助及预防保健措施、眼科就诊须知及假性近视的诊疗程序，帮助广大的
原发性视网膜色素变性是常见的眼部遗传病。主要表现为双眼夜盲，慢性、进行性视力下降和视野缩窄。《原发性视网膜色素变性》就患者最关心的、有代表性的问题进行归纳性解答。以期患者能正确认识和对待此病，了解其病变规律、无需恐慌。
由卫生部疾病预防控制局、中国疾病预防控制中心精神卫生中心和中华医学会精神病学分会牵头，编写《中国精神障碍防治指南》。本《指南》现已完成的是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍、老年期痴呆和儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）。本《指南》参考和借鉴了国内外近期新研究成果和指导建议，国际精神药物治疗规程委员会（IPAP）以及美国哈佛医学院的专家也多次提出咨询建议。本《指南》的指导思想之一是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍和ADHD的发生和发展，都是生物―心理―社会因素综合作用的结果，它们的防治必须采取生物―心理―社会的综合措施。合适的精神药物治疗对上述疾病有肯定的效果，但是不能忽视也不能偏废心理社会干预。老年期痴呆虽以生物学因素为主，但在干预方面，社会心理干预仍占重要地位。本《指南》的另一指导思想是上
由卫生部疾病预防控制局、中国疾病预防控制中心精神卫生中心和中华医学会精神病学分会牵头，编写《中国精神障碍防治指南》。本《指南》现已完成的是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍、老年期痴呆和儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）。本《指南》参考和借鉴了国内外近期新研究成果和指导建议，国际精神药物治疗规程委员会（IPAP）以及美国哈佛医学院的专家也多次提出咨询建议。本《指南》的指导思想之一是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍和ADHD的发生和发展，都是生物―心理―社会因素综合作用的结果，它们的防治必须采取生物―心理―社会的综合措施。合适的精神药物治疗对上述疾病有肯定的效果，但是不能忽视也不能偏废心理社会干预。老年期痴呆虽以生物学因素为主，但在干预方面，社会心理干预仍占重要地位。本《指南》的另一指导思想是上
