本视力表严格按照*版国家标准(GB11533-2011)要求设计、印制,搭配赠送*版眼保健操示意图1张。本视力表较旧版标准对数视力表有以下几点改动:①首行视标由原来的单个视标增加为2个视标;②视标的朝向由原来相邻的两个视标朝向可以相同,改变为现在的相邻两个视标朝不能相同;③要求左侧列小数记录值,右侧列5分记录值;④使用说明要求加上校正表和换算表。
眼的保健按摩。步是按揉太阳穴:先用双手拇指的指腹部分别按在太阳穴上,其余四指自然弯曲并拢,用拇指的指腹以一定的力度按柔太阳穴四圈。然后,保持拇指在太阳穴上的位置不动,用双手食指(示指)的第二个关节内测沿眉弓以一定力度从眉头刮至眉梢,连续两次。如此交替。
本教材根据组成听力学基础理论的学科知识编排,即主要介绍听觉相关的声学、解剖学、生理学和心理学理论。其中,解剖和生理学的知识按照耳的结构特点合并介绍。因此,全书共分6章,第1章介绍了听觉声学的基本内容,第2~4章主要阐述了听觉系统解剖及相关的听觉生理学知识,第5章讨论了前庭系统结构与平衡功能的一些特点,第6章叙述听觉心理学的基本理论及运用。
《标准对数视力表》根据中华人民共和国国家标准GB1533—1989制作。检查距离为5米和3米。2.挂于明亮处。检查距离为5米时,表的高度以5米读值侧5.O行(5分记录)与被检者的双眼等平为准;检查距离为3米时,表的高度以3米读值侧5.0行(5分记录)与被检者的双眼等平为准。3.两眼应分别检查,检查一眼时,另一眼用一不透光物遮盖,勿加压力。自下向上逐行检查,检查距离为5米时,读取5米读值;检查距离为3米时,读取3米读值。4.测出被检者所能辨认的小行视标(正确辨认的视标数超过相应读值行视标总数一半时,方可确认被检者的视力达到该读值),记下该行读值,即为该眼的视力。
本视力表根据近期新中华人民共和国国家标准GB11533-2011制作的国家标准版。按照2011国家标准本视力表检查距离为5米。本视力表以1分视角作为正常视力标准,采用三划等长的正方形"E "形视标。视标从上到下共14行,从大到小;每行视标的个数为2-8个不等;视力值采用5分记录(L)或小数记录(V)。适用于3岁及以上儿童、青少年和成人的一般体检,招生、招工等体检的远视力测定与视力障碍的筛查,眼科和视光学临床等方面亦可参照使用。主要特色:是我国专享标准的远视力表,适用人群范围广,便于准确而快速的分析、对照和统计。因需要与2011年国家标准严格统一,故拟发行修订版。
由卫生部疾病预防控制局、中国疾病预防控制中心精神卫生中心和中华医学会精神病学分会牵头,编写《中国精神障碍防治指南》。本《指南》现已完成的是:精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍、老年期痴呆和儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)。本《指南》参考和借鉴了国内外近期新研究成果和指导建议,国际精神药物治疗规程委员会(IPAP)以及美国哈佛医学院的专家也多次提出咨询建议。本《指南》的指导思想之一是:精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍和ADHD的发生和发展,都是生物―心理―社会因素综合作用的结果,它们的防治必须采取生物―心理―社会的综合措施。合适的精神药物治疗对上述疾病有肯定的效果,但是不能忽视也不能偏废心理社会干预。老年期痴呆虽以生物学因素为主,但在干预方面,社会心理干预仍占重要地位。本《指南》的另一指导思想是上
本书以问答形式介绍了90多种常见眼病的病因、临床表现、诊断、治疗及预防保健等知识。内容丰富,科学实用,通俗易懂,可供基层医护人员和广大患者阅读。全书分为8个部分。为了查阅方便,尽量突出常见病多发病,并将临床最常见的白内障、青光眼单独列出,增加了眼眶肿瘤的诊断、治疗,老年黄斑变性的治疗,脉络膜血管造(ICG)、激光乳化治疗白内障,羟基磷灰石义眼台的应用,人工角膜的发展及许多新药物、新技术、新疗法等。取消了部分陈旧的观点、治疗方法及形式类同的内容,删改了目前不常用的方法及治疗原则,并参考外文献,对白内障、眼外伤、屈光手术、玻璃体视网膜手术、葡萄膜炎的研究进展等作了详细阐述。
本书主要介绍了Tech—BIA(Bio—Information AdjustrmentTechnology)技术在治疗肿瘤领域的应用,并对癌症治疗的传统理论、技术和方法进行重点剖析,旨为癌症的标准化、系统化、科学化治疗提供参考。
日常生活中,我们每说一句话、每做一件事都受到的心理状态和心理活动的影响和制约,尽管有时候我们觉察不到。说一个人发脾气、闹情绪,这就是一种心理活动;说一个人洋洋得意、意气风发,这也是一种心理状态;说一个人品行不好、思想消极,这其实还是心理活动的一部分。事实上,人的表情达意、一举一动都是心理反应,都遵循的心理规律。 本书择取了对人们影响重大的77条心理定律,这些心理定律是前人经验的总结,也是让人从迷惘走向坚定、从失败走向成功、从痛苦走向快乐的法宝。每一个心理学定律都是人类心灵的秘密,都是经过千锤百炼的真理。通过学习理解这些心理学定律,能让你说话办事有的放矢,避开冲突和尴尬。
《饭店服务心理学(第3版)》系高等职业教育旅游与酒店管理专业课程教材,遵循高职高专项目型、任务型的学习特点,以及“一体化课程”的教学要求,将饭店服务心理学的主要内容分为四篇,主要通过大量饭店服务案例,由浅入深地阐述饭店服务与心理学的互动、饭店服务心理素质的培养、饭店服务心理、饭店管理心理。重点说明心理学基本知识;感知觉、记忆与注意、需要与动机、情感与情绪、个性与性格;饭店各个部门心理服务心理;管理心理学、对饭店员工的激励等内容。 《饭店服务心理学(第3版)》每章内容通过引导案例开篇,引发学习者的学习兴趣,对基本心理学概念进行阐述后辨析其内涵和外延,然后通过饭店服务案例进行应用和总结。 通过《饭店服务心理学(第3版)》,学习者可研习基础理论并充分吸收,开阔视野,引发思考,最
作为一个研究语言和认知的科学家,乔治·莱考夫认为,控制了语言就控制了思想。他在《别想那只大象》一书中,以美国政客的竞选语言为例,详细解释了这一理论,并指明了在实际语言沟通中如何运用该理论的方法。 乔治·莱考夫长期以来着力研究认知语言学对人际沟通的启示。他用“别想大象”这个例子说明,在语言大战中战胜对手的方法很简单:千万不要用对方已经不断重复强调的关键词。他告诉我们,“隐喻”和“框架”是控制话语权的两大利器,你可以运用这两种武器在30秒之内了解对方言语的核心含义,并迅速做出反应。 《别想那只大象》不仅教我们在话语角力中抢占高地、达成自己的目的,还可以让我们变得不那么容易被引导、操弄和煽动。营销、广告、公关、媒体等领域人士。
这是一个人人都喊苦喊累的时代。社会的进步、科技的发展、日趋激烈的竞争不仅为我们带来了的便利与快捷,而且也给我们带来了巨大的压力,每一个人都感到在看似轻松的时代,压力无处不在,危机十面埋伏。比尔盖茨说,微软距离倒闭永远只有18个月;海尔的首席执行官张瑞敏说,我每天都如履薄冰,战战兢兢……这些商界英才不断给自己施压,然后把压力转化为事业成功的动力。而2004年均瑶集团年仅38岁的董事长王均瑶却因病医治无效,英年早逝……面对压力引发的种种问题,压力管理浮出水面,我们看到已有不少机构聘请高级心理咨询师为其
《体操运动丛书(套装共2册)》整合了运动解剖学、运动生理学、运动医学和训练学等各个学科知识,从基本的牵拉技术和基础的肌肉解剖开始介绍,直至适合高水平职业运动员的牵拉程序,并将安全原则贯穿始终。详细了解《体操运动丛书(套装共2册)》的内容并加以实践,可以建立适合个人需求的安全的牵拉程序,为更好地参加高强度训练和比赛做好准备。
随着形势的发展,我国人事制度的改革势在必行。“面试”已成为招聘人员的一个重要步骤。“面试”是面对面的短兵相接,应试人的对答、形象与反应等等所提供的信息其价值并不亚于局面的人事材料,因此,“面试”的结果往往是具有决定性的。本书所提出的96年问题,几乎囊括了面试应提问题的方方面面,可以说是“针针见血”。无怪乎的华纳兄弟唱片公司高级副总经理对此书备极叹服。而对应聘的人来说,这些问题有助于在应聘前预为筹谋,特别是对一些精心设计的,有压力的问题能“处变不惊”,应付自如。因此本书对招聘和应聘两方面都同样重要。
微表情,是心理学名词。很多时候,人们都是通过一些面部表情把内心的感受传递给对方,但是有的时候脸部会出现一瞬间的不受控制、不能伪装的细微表情。这样的微表情很容易暴露一个人的情绪以及内心的真实想法。因此,想要瞬间读懂对方、避开对方的伪装,那么掌握微表情心理学,就显得尤为重要。 本书系统研究并总结了微表情心理学方面的知识与规律,并将之灵活运用到人们日常的工作、交往和生活中。阅读本书,你将对面部表情的细微变化、内涵及其运用有全面深入的了解,从而轻松看穿对方的伪装,读懂他人的真实意图,实现更加顺畅的人际交流。
人与人之间不设立关系界限就不会有真正的自由。只有设立界限,平衡好自己与他人的关系,我们才能最终获得更多的力量和自由去拓展有界限的人生。 本书有条不紊地分析了什么是关系界限,不设立关系界限对我们的人生有哪些负面影响,如何设立关系界限,设立界限后带给我们的益处。作者在提出问题后,条理清晰地结合具体的案例进行阐述,帮助我们清楚自我成长的历程,顺利划出人际界限,进而保护自己的界限,尊重他人的界限,最终实现帮助他人成长与提升自我的愿望。
《中国肿瘤心理治疗指南(2016)》是中国在该领域的本心理治疗指南,采用循证医学方法讨论肿瘤心理治疗。 《中国肿瘤心理治疗指南(2016)》分为11章,从制订指南的宗旨、方法、心理治疗通则开始,依照肿瘤心理治疗的实际流程逐一开展,包括心里社会筛查与评估、医患沟通与信息告知,心理干预、预防、姑息治疗等内容,基本覆盖了临床肿瘤心理治疗的全过程。
我们每个人内心,可能都隐藏着一只抑郁的黑狗。 6位抑郁症患者的真实独白,带领我们远离无知和偏见。 走近“抑郁”,了解他人。 爱和理解,才会让世界更美好。
本书人格心理学传统的撰写模式,以人格研究的范型作为框架。选择了影响比较大的六个人格理论范型。章绪论介绍人格心理学的研究对象、历史发展和认识人格的途径和方法,使读者对人格心理学研究有一个总体的认识。在第2、3、4章主要介绍号称心理学发展史个里程碑的精神分析范型;第5章介绍重视人格结构的静态画面的研究和描述的特质论范型;第6章是强调研究人格形成和发展过程的行为主义范型;第7章顺应认知解释行为的心理学趋势,介绍了使人格特质的研究得到进一步细化和扩展的认知范型;第8章介绍人本主义范型,该范型试图从人格发展的阶段 (即自我实现)来探索人性的本质以及人格存在的目的与价值。第lO章人格的生物学基础是生物论范型的内容,主要介绍人格的生物学研究。第9 章是关于人格研究的第二个主题,即个体差异。这一章简介了近年
积极心理学是人本主义的进化,它关注的是人情层面的理解和尊重。不同于传统心理学旨在发现人们心理上的问题并解决问题,积极心理学相信心理有自我疗愈的能力,旨在激发人性中的积极面,发挥身体自主修复的功能。 本书系著名心理作家韦志中经过20多年的研究与创新,扎根我国心理学本土特色,打造出的以68个积极心理学技术为核心的幸福实践课。全书以积极情绪表达、积质训练、积极意义转换、积极人际建设四个方向进行系统归类,通过具体化的理论指导和理念分析,有针对性地帮助人们解决实际问题,培养积极情绪,真正提升全民幸福感。