書中講述幼兒日常生活中的小故事，貼近孩子生活，透過生動形象的小故事，幫助孩子正確理解自己的行為，進而讓他們明白待人處事的方法。 書後設置「互動小遊戲」和「爸爸媽媽看一看」小欄目，幫助孩子認識行為的對錯，同時也給父母一些實用的指導，有效幫助孩子養成良好的品格。 書後還設有「良好品德檢測表」，列舉故事中可以學習到的美德，讓孩子對照檢測自己是否做到。家長可因應孩子的實際情況作出適當的引導和鼓勵。 《不驕傲》──婷婷穿著新校服去上學，在課堂上還表演了唱歌，她就驕傲起來，看不起穿舊校服的琪琪；可在美勞課上，婷婷不懂摺毛蟲……琪琪會幫助她嗎？

書中講述幼兒日常生活中的小故事，貼近孩子生活，透過生動形象的小故事，幫助孩子正確理解自己的行為，進而讓他們明白待人處事的方法。 書後設置「互動小遊戲」和「爸爸媽媽看一看」小欄目，幫助孩子認識行為的對錯，同時也給父母一些實用的指導，有效幫助孩子養成良好的品格。 書後還設有「良好品德檢測表」，列舉故事中可以學習到的美德，讓孩子對照檢測自己是否做到。家長可因應孩子的實際情況作出適當的引導和鼓勵。 《不浪費》──小培和小亮一起做功課，舊的生字簿還沒用完，小培就要換新的；新的生字簿弄髒了一點點，他又準備扔掉不要了……小亮看到後會怎樣做呢?

1.这是一套适合幼儿园幼、低、高班阅读的儿歌集，以红、黄、绿、蓝四种颜色表示不同的阅读程度，由浅人深，分阶段渐进。 2.儿歌内容配合幼儿经验，字汇适合幼儿能力，韵律优美，幼儿易读易记。 3.图画色彩鲜艳而富童趣，帮助幼儿理解儿歌内容。 4.书内及游戏册内附有不同方式的[使用指引] ，简明实用，指导家长及教师启发幼儿的多元智能。 5.每辑儿歌赠送一张CD，粤语及普通话朗读，另加知识性内容及理解性问答小游戏。 6.每辑儿歌赠送一本趣味游戏册，另加字咭，教孩子认字及造句。

書中講述幼兒日常生活中的小故事，貼近孩子生活，透過生動形象的小故事，幫助孩子正確理解自己的行為，進而讓他們明白待人處事的方法。 書後設置「互動小遊戲」和「爸爸媽媽看一看」小欄目，幫助孩子認識行為的對錯，同時也給父母一些實用的指導，有效幫助孩子養成良好的品格。 書後還設有「良好品德檢測表」，列舉故事中可以學習到的美德，讓孩子對照檢測自己是否做到。家長可因應孩子的實際情況作出適當的引導和鼓勵。 《關心別人》──爺爺十分疼愛小麗和小俊，每天都會接他們放學，還會給他們講睡前故事。有一天，爺爺生病住進了醫院……小麗和小俊知道後會怎麼做呢?

这是一本 孩子探究、认知文具的图书，书中的彩色铅笔、圆珠笔、直尺、胶棒、转笔刀、老鼠橡皮和女儿、圆规、剪刀和其他小伙伴们就像一个个调皮的孩子，趁主人不在家，偷偷跑出文具盒，尽情地玩耍、打闹、展示自己的特长……他们玩得很开心、很尽兴，但是却将家里搅翻了天，弄得一团糟…… 伊莎贝拉·米可鲁特撰文、玛尔塔·库尔柴夫斯卡绘画的《儿童专注力游戏绘本：文具大狂欢》的文字生动幽默，画风活泼有趣， 重要的是精美的画面中包含大量有趣的互动游戏，如找对应、走迷宫、找不同等，让孩子沉浸其中，培养孩子的专注力和多种思维能力。

◆書中講述幼兒日常生活中的小故事，貼近孩子生活，透過生動形象的小故事，幫助孩子克服恐懼和不安的情緒，讓他們從小建立健康的心理質素。 ◆ 書後設置「互動小遊戲」和「爸爸媽媽看一看」小欄目，告訴家長和孩子面對心理困擾時應該怎樣處理，給您周到而實用的指導。 ◆書後還設有「你做到了嗎？」，從每本書的內容出發，讓孩子對照檢測自己是否做到。家長可因應孩子的實際情況作出適當的引導和鼓勵。 菲菲生了病，媽媽帶她去看醫生。醫生要給她診治，護士姐姐還會替她打針……她會害怕嗎？她的病能很快好起來嗎？

科尔蒂纳·加布里埃尔编绘的《全脑益智总动员(玩出创造力)》为孩子们设计了简单有趣的益智游戏，在观察的过程中不知不觉地提高了孩子的专注力，真正的寓教于乐，此外还提供各色的贴纸，帮助小朋友完成游戏任务，锻炼小朋友的逻辑思维和动手能力。色彩鲜明的各色插图，活泼可爱的卡通形象，是小朋友爱不释手的学前教育优选读物，让您的孩子学出快乐。

◆書中講述幼兒日常生活中的小故事，貼近孩子生活，透過生動形象的小故事，幫助孩子克服恐懼和不安的情緒，讓他們從小建立健康的心理質素。 ◆ 書後設置「互動小遊戲」和「爸爸媽媽看一看」小欄目，告訴家長和孩子面對心理困擾時應該怎樣處理，給您周到而實用的指導。 ◆書後還設有「你做到了嗎？」，從每本書的內容出發，讓孩子對照檢測自己是否做到。家長可因應孩子的實際情況作出適當的引導和鼓勵。 丁丁和爸爸媽媽一起去游泳，和許多初學游泳的小朋友一樣，丁丁也遇到了困難，他不敢下水呢﹗怎麼辦？他要怎樣才能克服怕水的心理？他能學會游泳嗎？