新材料化学，力求展现化学领域尖端研究的*成果；探索新材料的起源，追踪化学家的科研历程。展现在你眼前的这本新材料化学将从化学的视角去分析新型的材料，为您讲述每一类型新材料的发展沿革，同时还包含详细的各类新材料的解读。
全书共11章，包括：绪论、误差及分析数据的处理、滴定分析概述、酸碱平衡与酸碱滴定法、配位滴定法、沉淀滴定法、紫外-可见分光光度法、原子吸收光谱法、色谱分析法、电化学分析法。课后习题的答案附于题后，教材附录有常用的分析化学数据以及常用符号及缩写，便于读者使用和查阅。 本书力求概念准确、叙述严谨，力求对“量”的把握精准到位，在教材中，体现了编者多年从事分析化学教学的一些体会。全书列举了大量应用分析手段解决、处理实际问题的事例，力求提高读者的知识应用能力。 全书列出了约40个微课知识点，基本涵盖了所有章节，同时有“分析化学SPOC课程网上教学系统”与之配套，系统内有知识点的微课视频。 本书可作为本科院校近化类专业的大类核心课程—分析化学的教材，也可供其他专业师生以及分析测试工作者和自学者参考。
《分析化学学习指导与实训》是2002年7月人民卫生出版社出版的中等职业教育医学检验专业国家规划教材《分析化学》的配套教材。本教材的编写是以卫生部教材办[2002]020号文件“关于组织编写中等职业教育卫生部规划教材配套教材的通知”精神为指导思想，从对高素质劳动者和中初级人才需要的实际出发，以新教学计划及新大纲为依据，对于学生进一步掌握基本理论、基本知识，提高分析问题、解决问题的能力，启迪科学思维，培养独立学习、创新精神和实践能力会有一定帮助。 该书由学习指导和实验指导两大部分组成，共分13章24个实验，其内容与《分析化学》教材一一对应，同步指导练习，知识点全面覆盖。学习指导部分首先按掌握、理解、了解三个层次列出各章主要内容的学习要求；概括性地总结每章主要教学内容和学习线索。并对其分类归纳；指出重
本书是与高等教育出版社出版的、浙江大学普通化学教研组编写、王明华老师等修订的《普通化学》第五版教材相配套的辅助教材。内容按照教材章节顺序进行编写。本书分为八章，内容包括热化学与能源、化学反应的基本原理与大气污染、水化学与水污染、电化学与金属腐蚀、物质结构基础、元素化学与无机材料、高分子化合物与材料、生命物质与人体健康。每章节包括：本章重点内容、典型例题讲解、复习思考题解答和习题全解四部分。本章重点内容部分集中了普通化学的基本概念和公式；典型例题讲解部分对常见典型题目的解题思路进行了分析；复习思考题解答和习题全解部分对教材中各章相应的习题作了详细的解答。 本书可作为高等院校普通化学课程的教学参考书，以及考研者应试复习。
从1901年开始颁发的诺贝尔奖，可以说是对世纪物理学、化学和生命科学发展的缩影。它记录了百年来这三大学科的几乎所有重大成就，对世界科学事业的发展起了很大的促进作用，被公认为科学界的荣誉。人们崇敬诺贝尔奖，赞叹诺贝尔奖得主们的科学贡献，并已出版了许多相关书籍。 那么，我们为什么还要策划出版这套《诺贝尔奖百年鉴》丛书呢？ 这是因为，有许多热爱科学的读者，很希望有这样一套书，它以具体的科学内容为基础，使社会公众也能对科学家们的成就有一定的感性认识；它以学科发展的传承性为主线，让读者领略科学进步的永无止境；它还是简明扼要、通俗易懂的，令读者能轻松阅读，愉快受益。 基于这种考虑，本丛书将百年来三大学科的全部诺贝尔奖按具体获奖内容分为26个领域，每个领域写成一卷8万字左右的小书，以该领域的
本系列教材编写实施“精品战略”，从教材规划到教材编写、专家审稿、编辑加工、出版，都有计划、有步骤实施，层层把关，步步强化，使“精品意识”、“质量意识”贯彻全过程。每种教材的教学大纲、编写大纲、样稿、全稿，都经过专家指导委员会审定，都经历了编写会、审稿会、定稿会的反复论证，不断完善，重点提高内在质量。尤其是根据中医药教材的特点，在继承与发扬、传统与现代、理论与实践、中医与西医等方面进行了重点论证，并在继承传统精髓的基础上择优吸收现代研究成果；在写作方法上，大胆创新，使教材内容更为系统化、科学化、合理化，更便于教学，更利于学生系统掌握基本理论、基本知识和基本技能；注意体现素质教育和创新能力与实践能力的培养，为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。
我国是世界稀土丰产国，稀土元素在诸多方面特别是在高新科技领域都有着广泛应用。本书较全 面地介绍稀土元素的发现史及稀土元素的性质等，阐述了稀土元素在冶金、石化、新材料、玻璃陶瓷和医疗卫生等方面的作用及应用前景。 全书融科学性、知识性、趣味性于一体，是一本对广大读者特别是青少年非常有益的科普读物。
本书是与徐瑛、周宇帆、刘鹏编写的《工科化学概论》教材（2007年由化学工业出版社出版）相配套的教学参考书。全书按《工科化学概论》教材的章节顺序编排，对每章的习题在逐一列出题目后进行了规范的解答或解析。 本书在使用上具有独立性，其内容与为高等学校理工科学生开设的“普通化学”、“大学化学”、“工程化学”或“无机化学”等课程颇为接近，可供高等学校理工科相关专业本科生在课程学习后或考研时参考使用，也可作为电大、远程教学及自学者的教学参考书，还可供相关课程教师作为教学参考。
本书是以高等农林院校的“无机及分析化学教学大纲”为依据，配合现行使用的《无机及分析化学》的教材编写的辅助教材。全书分共为三部分：部分为典型题解析，共包括十三章，每章又分为内容提要、典型题解析、习题三个模块。第二部分为自测试题，包括三套自测试题和二套硕士研究生入学考试题。第三部分为附录，给出了各章的习题及自测试题的参考答案。本书以典型题为主线，突出典型题的典型性、代表性，给出了典型题的思路和详细解题过程，指出了其特点，通过评注以开阔解题思路。 本书可作为高等农林校学生学习《无机及分析化学》课程的辅助教材，也可作为报考硕士研究生的人员的复习辅导材料。
本书是根据倪沛洲主编《有机化学》第6版教材的教学大纲编写而成的。本书的内容由各章的基本要求、知识要点、习题和参考答案四个部分组成。 基本要求：概括说明按教学大纲要求各章应掌握和了解的内容。 知识要点：依据教材内容，简明阐述各章知识要点，总结各章应掌握的基本理论、化合物的结构特点、命名原则、理化性质、相关应用和重要的反应历程及反应规律等。 习题：根据各章教学要求，精心编写各种类型的习题。 参考答案：对所有习题给出相应解题模式及参考答案。 本书在编写过程中，力争*限度地反映本课程的教学要求，按教学大纲编写内容，便于读者学习。书中各章习题题型多样，知识重点突出，内容难易程度、考察能力层次及知识覆盖面分配合理。有基本的测试题，也有思考性、综合性较强的测试题。以便帮助读者更好地掌握本门课程
本标准是对JB/T 482——1991《X射线定向仪 技术条件》的修订，修订时作了编辑性修改。本标准与JB/7 5482——1991相比，主要变化如下： ——环境温度改为20℃±5℃； ——在分辨率的定义和测量上改为精度，并增加了精度为±15''档次： ——接地电阻改为接地装置的接地电阻不大于4f2； ——计数器旋转角度范围改为-10°-110°； ——修改了小读数值检查； ——删去整机总耗电功率的要求； ——增加了对X射线管方面的技术要求； ——增加了X射线管焦点测试检验； ——增加了小读数值为1''档次： ——增加了定向仪综合精度检查； ——增加了高压变压器电压稳定度试验； ——增加了高压变压器对地绝缘电阻测试。 本标准由中国机械工业联合会提出。 本标准由全国试验机标准化技术委员会、辽宁仪表研究所归口。 本标准由
本书分为绪论、测量误差与实验数据表达、实验、实验技术及仪器、附录五个部分。实验部分包括化学热力学、电化学、化学动力学、表面及胶体化学和结构化学五个方面共三十个实验。其中电势-pH曲线和磁化率的测定（稀土永磁天平测磁化率）是从化学系教师近年来的科研成果中提炼、加工而成的。每个实验包括实验目的、实验原理、仪器和试剂、实验步骤、数据记录和处理、思考题等项目。本书所介绍的仪器，力求在满足物理化学实验课要求的前提下，选择价格适中，市场上易于购买，因而具有普及性。实验步骤的描述是实验课教材的重要内容，本书尽可能叙述清楚、简洁、实用，避免文字叙述与实际操作脱节，同时对每个实验的关键操作给予专门提示（用星号标出）。为使学生受到规范化的数据处理训练，把实验数据的人工处理作为基本的训练要求。对于数
物理化学课程十分强调概念和逻辑，被公认为是比较难学的基础理论课程，本书配合南京大学傅献彩等编著的《物理化学》第四版，对教材的主要内容、基本公式进行了知识点归纳，并对教材课后的复习题和习题进行了全面解答，在解题过程中提供了相关的解题思路，有助于学生掌握解题技巧。 本书可供高等学校中学习物理化学课程的学生和相关专业的学生以及自学成材的学生参考使用。
本书是高等学校《水分析化学》课程的教学参考书。 全书对绪论、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原法、沉淀滴定法、吸收光谱法、电位分析法、气相色谱法和原子吸收光谱法等八章内容作了内容提要，对各章编选的习题作了解答，对典型的有一定难度的习题作了解析。本书精选了两套试题并作了参考答案。 本书可供高等学校给水排水工程、环境工程和建筑材料工程等专业的本科生、考研生使用，也可供电大、远程教学及自学考试人员参考，还可作为青年教师的教学参考书。
