摩尔根从1908年开始进行果蝇实验，从中发现了伴性遗传规律，发展了染色体遗传理论，证实了染色体与遗传基因的关系，创立了遗传学的基因学说。1926年摩尔根出版了《基因论 》全面详细地介绍了他的基因学说。进行遗传学研究时，实验材料的选择非常重要。摩尔根所选择的果蝇非常易于在实验室中培养，而且繁殖很快，从卵到成虫只需要10-14天，这样可以大大缩短观察每代遗传现象的时间，此外，果蝇的染色体非常简单，只有4对，这也有助于分析遗传现象和染色体的关系。摩尔根通过一只变异的白眼果蝇同普通红眼果蝇的杂交实验，发现决定白眼的基因与决定性别的基因是联系在一起的。由于当时已知性别是由染色体决定的，因此白眼基因也一定在染色体上。这一实验得到了基因位于染色体上的*个证据，在遗传学史上具有重要的意义。摩尔根建立的基因

1866年，孟德尔用全新的表达方式记述了他进行了8年之久的豌豆杂交实验，他把生物学和统计学、数学结合了起来，提出了遗传定律。《遗传学经典文选》是现代遗传学的开山之作,它不仅是宣告了通过新的观察和试验方法发现了遗传学的重要事实,更确切地说，在的创造性活动上，它将这些事实以概念系统的形式呈现出来，这就使之具有普遍意义.《遗传学经典文选》将作为科学试验和对数据资料的深遂理解的范例永世长存"。

本书作为冷泉港实验室出版社的经典酵母实验教程的第二版，收录了酵母研究中常用的减数分裂作图、转化、基因置换等11个实验，以及酵母蛋白抽提、活体染色、RNA分离等28种技术方法。文字简洁明了，内容全面而详细，兼顾经典和前沿，是该领域的**之作。

近年来，以DNA探针与中期染色体和间期核的荧光原位杂交（FISH）技术为代表的分子细胞遗传学新技术有了很大发展。FISH作为一种有效的分析诊断工具，已经广泛应用在生物医学的多个领域中，包括儿科学、医学、遗传学、围产医学、生殖医学、病理学、血液学和肿瘤学邓。本书为从事遗传和肿瘤学诊断服务的实验室科研人员和医生，对绝大多数的FISH技术都提供了稳定可靠、步骤详尽、易于操作的实验方法。书中的实验注意事项和疑难解答都是在每位编者的亲身经验基础上归纳总结出来的，有助于得到最佳的实验结果。书中部分章节还对某些专题进行了综述。 本书对于从事遗传和肿瘤学诊断服务的实验室科研人员和医生，所有细胞遗传学家、病理学家、专业技术人员、初学者以及学习相关专业的在校学生具有较大的参考作用。

生命是一个复杂的过程，"DNA-RNA-蛋白质"这一中心法则不能解释所有生命现象。表观遗传学是在这些例外的基础之上发展而成的，是基于非基因序列改变所致基因表达水平变化，如DNA甲基化和染色质重塑等。表观遗传学已经部分颠覆了我们对生物结构和行为方式的理解。本书共分为七篇，主要内容涵盖DNA甲基化、组蛋自修饰、miRNA调控研究前沿和实验技术。在阐述表观遗传学的基本知识的基础上，结合本领域国内外最新科研成果。

随着进化论鼻祖达尔文的脚步，作者在书中以轻松的笔调，配合科学实例，从分子生物学与进化发育生物学的角度告诉我们：进化随时在发生并且可以计算，亘古以来的生物皆拥有共同的 不朽基因 ，如何从 化石基因 看出环境变迁和生物进化，进化为何不断重演，人类和其他生物如何进行进化上的军备竞赛，生物如何从简单变得复杂。书末以历史证据辩驳 神创论 ，并提醒我们，人类正在改变地球的未来。本书是一个宝库，里面充满了关于进化过程如何塑造出人类和世间万物的全新知识。

表观遗传学极大地拓宽了人们对于遗传信息流动的认知，是后基因组时代生命科学领域研究的前沿和热点。本书作者均为国内外表观遗传学研究领域一线科研工作者，内容涵盖了表观遗传学的所有重大主题和技术应用：第1～31章梳理了表观遗传的基础知识和概念，纳入了表观遗传领域最新的前沿内容，如环形RNA、lncRNA、NamiRNA、RNA修饰，以及染色质高级结构等；第32～42章为表观遗传在重要生命过程中的应用，包括早期胚胎发育、肿瘤发生发展等重要生理及病理过程；第43～63章为表观遗传核心技术和全新理论解读与应用展望，为研究者提供了详尽的操作方法。

人类基因组计划于2003 年发表了人类基因组序列的

遗传学学科的起源应归功于孟德尔遗传规律的发现以及土9世纪后半期BaranetSky提出的染色体的概念。遗传学学科的真正构成是在20世纪初期形成的。而关于基因确切的化学属性知识及其表达机制方面的突破，是在于1953年WatSon和Crick发现的DNA双螺旋结构，这一结构可以解释基因的所有属性。这之后的一系列发明和创造，导致遗传语言的确立。解释基因的核酸语言翻译成为蛋白质的氨基酸语言的机制的密码概念是一个重大的发展。一旦基因和遗传密码的属性得到认识，技术上的惊人发展将会导致这样的事实，基因可以被分离、合成、分析，并且可以被改造，被从一种有机体直接转移到另一种有机体上。这种培育转基因作物的新技术，结合传统的作物改良方法，如通过突变、染色体变异和杂交等所产生的影响，简直难以估量。 同时，作为遗传物质或基因的载体，需要

陈华新、孙景泰主编的《免疫力与健康》简明系 统地讲述了人体免疫系统的结构与功能、免疫应答及 其调节、免疫功能异常所引起的免疫等；以及 采用体育锻炼、营养膳食、心理调节、娱乐活动和中 医特色保健疗法提高免疫力的措施等。内容深入浅出 、方法实用有效、语言通俗易懂。可用于广大群众健 身强体的保健指导，也可供医疗专业工作者学习参考 。

遗传工程国家重点实验室是在由谈家桢院士创立的复旦大学遗传学研究所的基础上发展而来的研究实体，是我国早建立的国家重点实验室之一。1984年经国家计委批准建立，1985年开始运行，同时向国内外开放，1987年通过国家验收。 实验室积极为发展我国的国民经济服务，研究突出源头创新。主要科研方向为：①基因功能及基因组学研究，包括人类遗传学、医学遗传学、群体与进化遗传学研究方向，研究的重点锚定于“肝癌、糖尿病和肺结核核等重大疾病”的基因组学变异问题；②遗传工程的理论基础与应用研究，包括遗传工程、植物遗传学研究方向，锚定于应用遗传工程理论探讨和发展重大疾病的预防、诊断和治疗的新靶标、新药物、新技术。

根据遗传学实验教学大纲要求，同时考虑靠前高等院校的实验教学条件，《遗传学实验》选择编写了八个模块共计64个实验。内容涉及经典遗传、细胞遗传、分子遗传、数量遗传、群体遗传等领域，既有验证性实验，也有综合性实验，使学生从不同层次了解遗传学研究工作的方法和手段，以便在对学生加强基本技能、提高实验水平的同时，培养学生的科学研究能力。《遗传学实验》(作者周洲、程罗根)后附实验所用溶液的详尽配制方法，为实验教学提供较为全面的参考资料。 本书可供综合性大学、师范、医药和农林院校生物科学及相关专业的本科生作为实验课教材，也可供相关教师和科研人员参考，具有广泛的适用性。

全书共11大模块：模块一经典遗传学实验；模块二染色体遗传学实验；模块三分子遗传学实验；模块四基因工程实验；模块五环境遗传学实验；模块六群体与进化遗传学实验；模块七人类与数量遗传学实验；模块八生物信息学实验；遗传学实验辅助技术和附录，本书内容丰富，结构清晰，叙述深入浅出，便于实验教学与学生自学。

遗传学是一门实验性很强的学科，实验技能在遗传学教学中起着重要作用。根据遗传学的教学内容和要求，本书编写了41个实验项目，涵盖了经典遗传学、细胞遗传学、微生物遗传学、分子遗传学、数量遗传学和群体遗传学等领域。为了适应高等院校的实验教学改革，本书的实验内容包括基础性实验、综合性实验和设计研究性实验，目的在于加强学生实验基本技能培养、提高实验水平以及培养独立思考和综合科研能力。本书可以作为高等院校生物科学专业、生物技术专业及农林、医学院校等相关专业本科生的遗传学实验教材和教学参考书。

本书实验在3个层次上展开，集基础性实验、综合性实验和设计性实验为一体，可以根据教学的实际进行选择和调整，具有综合性和实用性强的特点。17个基础性实验涵盖植物、动物、微生物和数量遗传的经典实验；综合性实验包括模式生物果蝇系列、染色体畸变系列、分子标记、表观遗传的甲基化分析、线虫遗传发育和大肠杆菌非中断杂交6部分；设计性实验以经典遗传学与分子遗传学结合的应用为理念，涉及植物基因工程、斑马鱼分子遗传发育、外周血培养的染色体分析、突变体的诱导、筛选与鉴定分析等实验组合。 本书旨在体现人才培养的整合创新和设计创新的教育教学理念，提高学生对遗传学知识学以致用的能力。实验后附有实验中容易出现的问题提示和可能的解决方法的参考，有利于学生自学能力和研究性学习能力的培养。 本书适于高等院校生物

根据多年育种和教学工作经历及学生的要求，部分遗传育种工作者的建议，我编写出版了这本《群体与数量遗传学》。它既可作为研究生教材，也可为遗传育种工作者参考。本书在编排上分为16章，其中第1一4章介绍群体遗传学，第5章简要介绍有关的数学和统计学知识，第6～13章重点介绍数量遗传学的基础知识和应用，第14～16章简要介绍数量遗传学的新发展，包括主基因一多基因分析、QT1定位和遗传多样分析。

《遗传学实验教程》由穆国俊和杨先泉主编，主要以植物及微生物实验材料为基础，汲取遗传学前沿发展的新技术，系统地从群体、个体、细胞、染色体和分子水平介绍遗传学实验技术。实验设计本着可操作性强、文字简练、图文翔实、通俗易懂的原则，希望能使学习者的实验技能及分析和解决遗传学实际问题的能力得以有效提高。鉴于各校课时、设备和材料的差异，可酌情选择。《遗传学实验教程》共分6章，涉及经典遗传、细胞遗传、数量遗传、分子遗传和微生物遗传的主要内容，共32个实验；每个实验除包括基本实验内容外，还附有背景简介、实验注意事项和思考题供学习者使用。本书适用于综合性大学、农林、师范等院校生命科学、植物生产、食品科学、生物技术、农学、植物保护、园艺、植物科学、种子科学等专业本、专科遗传学实验教学使用，亦可

《人因工程学》系统地阐述了人因工程学的理论与研究方法，研究了人与机器、人与环境、机器与环境之间的相互关系和合理分配，以达到操作简便、省力、安全、高效、舒适的要求。其主要内容包括：人因工程学概述、人体测量、人的信息处理、作业环境、工作地设计、显示器设计、控制器设计、工作负荷与疲劳、劳动安全与事故预防、人因工程学的应用。 《人因工程学》除可作为高等院校工业工程专业必修课的教材外，也可作为其他产品类专业的必修课教材或选修课的教学参考书，还可供人因工程学相关方面的研究人员和工程技术人员参考。

RNA的分离与鉴定构成了分子生物学的核心领域之一，本指南收录并详细介绍许多经过实验验证并优化的实验方案，用于RNA的分离与鉴定，注重阐述这些研究方法如何应用到基因表达的转录及转录后调控等研究工作之中。实验指南第三版经过国内有从事RNA技术研究多年的专家翻译为中文，体现了下列特色： 比第二版相比，新增RNA分离、高通量方法、生物信息学和RNAi等内容； 详细解释了RNA处理、储存和操作的实验细节； 扩充RT-PCR、RACE等内容； 分子生物学、遗传学、细胞生物学、发育生物学等领域的专家学者、研究生、高年级本科生，医学基础、农业生物技术等领域从事RNA工作的相关研究者，会从书中获取他们急需的RNA实验技术细节，进而判断实验中出现问题的原因，并获取合理的解决办法。

本书主要论述基因工程的基本原理、单元操作和应用战略。基本原理涉及基因的高效表达原理、重组表达产物的活性回收原理、基因工程菌(细胞) 的稳定生产原理；单元操作包括DNA的切接反应、重组DNA分子的转化、转化子的筛选与重组子的鉴定；应用战略部分以大肠杆菌、酵母、高等动物及高等植物等基因工程受体系统为主线，结合具体的产业化案例，归纳出基因工程技术的实际应用战略。书中还简要述及了蛋白质工程和途径工程的原理与应用。 本书可作为高等院校生物工程、生物技术、生物科学专业本科“基因工程”课程的专业教材，课堂教学建议学时为32；也可供从事生物工程技术研究和开发的人员参考。

本书的主要内容来自冷泉港实验室举办的人类复杂疾病遗传学课程，内容汇集了当前国际上遗传学工作者寻找致病基因的**研究方法和这些方法背后的遗传学概念与统计学理论。既有后基因组时代以GWAS等为代表的热点研究领域的新方法，同时又以发展的观点介绍了连锁分析等经典的研究手段。具体内容包括基本遗传学与孟德尔遗传、统计方法、遗传流行病学、连锁研究、传递不平衡检验分析、变量成分分析、全基因组关联研究、拷贝数变异、高通量基因分型技术、RNA编辑复杂性，以及遗传学计算机程序。

本书是作者根据科研与教学实践，在深入研读并分析大量有关文献资料的基础上，经过近八年的艰苦努力撰写成的一部暂新的分子遗传学著作。全书共十二章，分上下两册出版。上册主要包括遗传的物质基础、基因的分子结构和遗传信息的传递途径等章节；下册重点涉及基因表达的调节、突变重组与转位以及表观遗传学和模式生物等内容。在重点讨论分子遗传学基本原理的同时，作者还着力反映当今相关研究领域的许多新内容和*进展。此外，还纳入了作者多年来学习分子遗传学的心得体会，如“分子遗传学的传承与发展”、“基因概念的演变”等。因此，这是一部具有鲜明特色、内容丰富、结构严谨、有一定深度和广度的创新性的学术专著。

《鱼类基因组学及基因组育种技术》首次系统介绍了我国科学家近几年在几种重要养殖鱼类全基因组精细图谱绘制、重要性状相关功能基因筛选及其分子机制研究、基因组编辑和全基因组选择育种技术等方面取得的**成果和进展。主要内容包括半滑舌鳎、鲤、草鱼、大黄鱼、菊黄东方鲀、牙鲆、金线鲃、鱼、大菱鲆和龙鱼的全基因组测序和精细图谱绘制，鱼类性别决定和抗病免疫相关基因的克隆与鉴定，鱼类低温适应的分子机制和变态的分子基础，淡水和海水养殖鱼类基因组编辑技术的建立与应用，鱼类全基因组选择育种技术的建立与应用，鱼类基因组及其育种技术的发展战略与建议。《鱼类基因组学及基因组育种技术》既有处于国际领先水平的鱼类结构基因组和重要性状形成的分子机制等理论研究内容，又有鱼类基因组编辑和全基因组选择等前沿分子育种技术内

本书以“基础性、前瞻性、实验性和系统性”为原则，对遗传学的基本概念和原理做了系统、翔实的介绍，并将遗传学的**进展适时穿插其中；同时，从分子水平、细胞水平、个体水平和群体水平，从现象到本质进行了较为集中和深入的讨论，使学生在掌握遗传学的基本知识和基本技能的基础上，把握遗传学的发展全貌、动态和趋势。《BR》 全书共14章，包括遗传物质的结构、功能以及传递规律、Mendel定律及其扩展、性别决定与伴性遗传、连锁互换与基因作图、细菌与噬菌体的遗传、基因组学和蛋白质组学、遗传重组、染色体畸变、基因突变、表观遗传学、细胞质遗传、数量性状的遗传、基因调控与发育、群体遗传与进化等。每章之前都有提要，之后附有思考题，以利于巩固所学知识。