本书为古生物研究者和化石爱好者撰写，是一本图鉴，也是一本寻找化石指南。基本囊括了所有化石种类，包括植物、珊瑚和海绵、棘皮动物、腕足动物、节肢动物与笔石、软体动物、脊椎动物、痕迹化石，共收录190余种。每种化石均有图片，并配有详细的尺寸、时空分布和化石故事。本书为读者讲解了化石的基本知识，如何为化石、话是如何形成、化石的作用以及如何通过化石推断古生物年代。对每种化石进行介绍时，突出实操性，这一点无疑使得本书可以作为野外观察手册使用。在科普的同时，也令读者惊叹于大自然的鬼斧神工和时间对于生物的精雕细刻。
古脊椎动物学是一个活跃的学科，每周都有有关新发现了某某化石的报道，而且还不仅是恐龙！这部新版的教材概括了国际范围的古脊椎动物学，还特别介绍了中国的激动人心的新发型。《BR》 本书的一个主要目的就是教师古脊椎动物学这个学科。靠猜测来研究的时代已经过去了。年轻的研究人员使用了崭新的数码和影像方法来探索生命树、宏演化，全球变化以及功能形态学。《BR》 本书的第四版做了全面修订。增加了支序系统学框架及功能和发育方面的篇幅。辅助研读的内容包括：每章要点、深入研究的问题及推荐阅读的文献和网址。
本书在对古生物学基础理论和原理进行详细介绍和解读的基础上，聚焦于如何针对研究问题进行数据的采集和分析。全书分为十章，涵盖了古生物学的生物宏演化（evolutionary?trend）、生物灭绝事件（mass?extinction）、系统分类（systematics）、系统发育（phylogeny）和形态演化（morphological?change）等多个方面，以及生物地层学、古生态学和古地理学等多个相关学科领域的新技术、新方法。
本书将带领你走进自贡恐龙博物馆。在那里，有瑰丽的龙宫，有探索者们的足迹，有未来的世界名城，还有梦想的延续。本书不仅是展示我国和世界优秀历史文化的场所，也是未成年人学习知识、培养情操的第二课堂。
本书综合介绍了三叶虫研究简史、三叶虫的生态、保存方式、?集、处理和研究方法以及当前国内外三叶虫研究的动态和水平。将具有内脏器官和体节的所谓尾部，修订为腹部；在其后由背壳愈合而成，又不具内脏器官者，划为三叶虫的真正尾部，摆脱三叶虫身体划分旧传统命名，采用新划分意见。系统介绍了三叶虫外骨骼的形态、内部解剖和器官功能、个体发育和分类沿革。应用数理统计和聚类分析方法对三叶虫纲的目和亚目等分类方案进行研究，并系统介绍各级别分类及其代表属的主要特征、地理分布和地质时代，外壳构造演化趋向，三叶虫演化过程的主要阶段及其特征。书中还附三叶虫各主要构造术语中、英文和英、中文对照表。
本书为了满足高等院校古生物地层学专业和地质类专业的教学要求而编写，以帮助学生加强基础知识、掌握基础理论和基本技能，了解科技发展的前沿。本书共七章，介绍主要微体古生物门类有孔虫、介形虫、牙形石、硅藻、孢粉、沟鞭藻及疑源类，系统阐述每个门类的基本形态构造、分类、地史分布和演化及古生态，增加近年来国内外研究新成果，介绍其研究意义及应用。并简要介绍了各门类化石的样品采集和处理分析方法。
《古生物学基础实验指导书》系统地介绍了古生物化石的特点，化石的采集、处理，化石的研究方法与应用等古生物实践基础知识，以及古生物重要门类标准化石实验观察与鉴定方法。内容包括实验目的与要求、实验材料、实验方法指导、作业或思考题、知识扩展阅读材料等。
本册志书是对2018年7月之前在中国发现并已发表的鸟类化石材料的系统厘定和总结，内容包括鸟类导言、中生代鸟类和新生代鸟类系统记述。导言包括鸟类的定义、系统发育及分类，鸟类骨骼特征及鸟类化石在中国的地史及地理分布，中国鸟类化石的研究历史等。系统记述将中生代鸟类和新生代鸟类作为两个独立的部分进行了介绍。中生代鸟类部分对近期有关中生代鸟类，特别是一些高阶分类单元的分支系统学研究的成果做了介绍；记述了包括热河鸟目、会鸟目、孔子鸟目、反鸟类和今鸟型类的83属92种。新生代鸟类部分记述28属32种。共计111属124种。每个模式种均附有图片，对一些存有争议的高阶分类单元进行了概要评述。志书还提供了较完整的参考文献。
恐龙蛋是一类非常特殊的化石类型。它不仅保存了恐龙的繁殖行为、生理特征等生物学信息，而且也保存了恐龙生存时期的古环境和古生态等地质学信息，为研究恐龙的生理、繁殖行为及其生存时期的地质环境背景等提供了非常重要的实物材料，具有其他古生物化石所不具备的优势。在近百年的研究过程中，中国多地发现的大量恐龙蛋化石，为恐龙蛋系统古生物学及相关的地层学、古地理学、古环境学、古生态学等研究提供了丰富的材料。
本书针对生物信息学领域中海量的生物数据，分别从微阵列数据的分析和处理、基因调控网络的分析和构建以及蛋白质相互作用网络的分析等角度，系统介绍机器学习、统计学习及各种智能算法在生物信息学相关领域的应用。机器学习在生物信息学领域的研究重心集中在观测和探索生物现象，以及建立统一的形式化的模型对生物学现象加以阐释。本书针对生物信息学领域典型的癌症诊断模型、基因调控网络构建和蛋白质相互作用网络分析3 个研究方向展开机器学习数据挖掘方法的分析与研究，为生物信息学方向的初学者提供了入门知识，也为相关研究人员在相关方向提供了参考信息。
《恐龙探秘》人们对恐龙的迷恋似乎是永无止境的，众多有关恐龙的热门电影和纪录片声称准确再现了这些动物，从而愈加突出了恐龙的魅力。但是这些复原的可靠性如何？它们能够真正反映恐龙世界的新发现或*近的研究成果吗？戴维诺曼的这本小书阐述了从古代神话到现代科学人们解读恐龙的详细历史，着重展现了科学家是如何将解剖学、遗传、法医学，甚至工程设计学结合在一起，来研究和描绘恐龙的外表特征、食性、运动模式以及相互交流方式的，可谓古生物学研究者和恐龙爱好者的佳作。
本书系统、全面地总结了我国近一个世纪以来有关异极藻科(硅藻门)分类学研究的成就。书中记述了该科4个属1叫个分类单位(包括66个种和76个变种)，对每个分类单位均以我国的标本作出了科学的描述，并附有精美的特征图。此外，对异极藻科植物的细胞结构、形态特征、生殖过程、生态习性、地理分布及系统发育过程也作了较详实的论述。 本书可供生物学、植物学、藻类学、水产科学、环境科学、地质学及地理学等领域的科研人员及高等院校有关专业的师生参考。
中国的古生物学已经走过近百年曲折而光辉的发展历程，取得了举世瞩目的成就。特别是近30年来所取得的重要进展深刻地改变着古生物学的传统观点，大大促进了古生物学学科的发展和繁荣，为国家和民族赢得了荣誉。在中国，该学科自诞生以来，就在区域地质调查、能源和矿产资源的普查与勘探、探索生命起源与演化，以及在保护地球环境和科普教育等方面发挥了不可替代的重要作用。 为了回顾我国古生物学近百年来的发展历史和取得的辉煌成就，我们需要认真梳理学科发展的历程，总结成长和发展中的成就和经验，认清中国古生物学领域的优势和不足，以保持我国古生物学研究的活力，向着更高的水平迈进。本书以中国古生物学学科发展的历史为主线，力图对中国古生物学学科史作出较完整、较系统的梳理，综述学科形成发展的重要历程，展示中国古生
本书介绍了常用植物生长调节剂品种（单剂、混剂）170余个，单剂品种主要内容包括每个品种的中文名，英文通用名、商品名和化学名，理化性质、毒性、作用机理、应用与注意事项。 重点突出了应用技术，尽可能地描述了每种药剂在各种作物上的处理浓度，使用适期和使用方法以及效果等。这些都是群众经验总结，有较强的实用性。 混剂品种，除介绍我国已登记注册的品种之外，从国外植物长生调节剂混用与混剂用中挑选出100余个应用前景较好的品种，在生根、坐果、矮化、休眠、干燥、脱叶、催熟、增甜、着色等方面的例子。 可供基层农技人员、乡村干部和有文化的农民阅读、参考。 书后附有常用植物生长调节剂生产厂家名录。
新疆位于中国西北边陲，是一个神奇而又令人向往的地方。中生代时期（距今约 2.52 亿 ~ 0.66 亿年）这里气候温暖湿润，森林密布，河湖纵横，为恐龙等各类生物的繁衍生息，以及煤和石油等化石能源的形成创造了诸多有利条件。 新疆地层出露完整，化石丰富，为研究我国北方中生代地质与生物演化提供了一个理想场地，也成为 一带一路 沿线及相关国家的地学家们长期关注的地方。20 多年间，古生物学家孙革和莫斯布鲁格率领的中德合作科研队在新疆开展了卓有成效的中生代地层古生物合作研究，取得了一批具有国际意义的重要研究成果，如首次发现迄今的侏罗纪恐龙 新疆巨龙 、迄今规模的鄯善侏罗纪恐龙足迹群、早三叠世水龙兽、侏罗纪准噶尔兽等哺乳动物新组合、新疆龟新种、郝家沟晚三叠世植物群，以及对新疆中侏罗世白杨河植物群及沙尔湖植物群等开
本书根据藻类显微结构、光合色素组成和超微结构特征及分子系统学研究新成果、新观点，论述了藻类演化系统，并按13门分类系统，收录了我国已发表的绝大多数科、属及淡水习见的1572种（变种、变型）。每一分类单元均有形态特征描述并附有检索表，每个物种附1幅至几幅图和分布的生态环境。本书还简要地论述了浮游藻类生态及水质监测问题。 本书可作为高等院校植物学、藻类学、环境科学师生教学、科研用书，也可作为藻类资源开发、水体环境保护、水产养殖科技工作者的参考书。
本书为《植物生长调节剂应用技术丛书》中的一册，着重介绍了植物生长调节剂在观赏植物和林木生产上的应用基本知识和实用技术。 本书开篇首先介绍了植物生长调节剂的生理效应、代谢途径、使用方法等基本知识和基本技术，接着，按应用目的和时期不同，将植物生长调节剂在观赏植物和林木上的应用分为调控繁殖，调控生长，开花调控和促进坐果，切花保鲜和延长观赏期4大类，分别介绍了其所适用的植物生长调节剂品种和使用技术，并介绍了大量实例。内容全面、技术实用、通俗易懂、可操作性。 本书适于广大基层农技人员、植物生长调节剂的产、供、销部门，以及观常植物和林木的生产部门相关人员阅读和使用。
