本书从科技这一独特视角，勾勒出了中华民族五千年来历史文化发展的轨迹，反映了中国科技历史文化的基本面貌和中华民族精神。本书文理兼备，是中国传统文化知识的百科丛书中的一本。同时也是一本增长知识、陶冶情趣，进行爱国主义教育的好书。
本书包括：美索不达米亚的数学、埃及的数学、古典希腊数学的产生等。 本书是《古今数学思想》丛书中册，本书论述了从古代一直到20世纪头几十年中的重大数学创造和发展，目的是介绍中心思想，特别着重于那些在数学历史的主要时期中逐渐冒出来并成为最突出的、并且对于促进和形成尔后的数学活动有影响的主流工作。本书所极度关心的还有：对数学本身的看法，不同时期中这种看法的改变，以及数学家对于他们自己的成就的理解。
人类一直有探索领土的本能。史前时期的猎人尾随动物群，发现新的区域。安居下来以后，人类探险的强烈欲望仍未消失。尽管旅途艰险，人们仍然踏上迷人的征程，在遥远的地方寻找土地，同那里的人们开展贸易。早期的人类迁移在某些方面是探险史中最伟大的篇章。没有车轮之助，人类只能徒步或乘坐最原始的船只走过漫长的旅途，足迹却也几乎遍布全球……本书以通俗的语言、丰富的图片和特别绘制的地图栩栩如生地讲述了人类探险的历史——从最早的探险开始，一直到20世纪的太空与海底探险，包括了人类探险史上所有的重要人物与重大事件。
科技创新既是一个掌握和运用知识的问题，也是一个思想方法的问题。科学家可以搞创新，只读过小学的工人和农民也可以搞创新。从科技创新的历史中，我们可以更加深刻地了解科技创新的意义，了解科技创新的过程和方法，从而得到有用的启示。本书收集人类一万年以来比较典型的科技创新事例，尽可能介绍那些以前很少介绍过而又和我们的日常生活密切相关的事例，内容涉及农业、交通运输、工业、家用设备、食物、医学、军事、可持续发展技术等方面，内容翔实，图文并茂，通俗易懂，值得一读。 本书力图以科学发展观的观点来剖析整个人类科技创新的历史。除了阐述其创新的过程以外，更加注重于其创新的指导思想和科学方法。注重于这些创新产生的历史环境和客观条件，寻找科技创新内在的规律性。书中把创新的过程贯穿起来叙述和分析，而不是
本书是一部简明的科学技术史著作。是作者多年科学技术史教学与研究的经验积累。本书注重科学技术史与社会文化史的结合；注重全书的科学性、知识性、可读性以及结构的合理性。适合大专院校师生、科研院所研究人员和一切对科学技术史感兴趣的人阅读；更适合作为大专院校科学技术史教学和文化素质教育的参考书使用。
开阔读者学术胸襟，大众人文倾向。 10所高校澎湃联动，50场大师级高端讲座，20000名大学生倾情阅读。 核科学技术是20世纪人类最重大的创造之一，是利学技术史上的辉煌篇章。 核科学了核工程技术的发展，在军事、政治、科技等领域产生了深远的影响。而核工程技术不仅直接创造生产力，并为之提供了更加丰富、精致的环境条件和更有力的研究手段。 核能与核技术的理智及广泛的和平利用将给我们带来一个前景光明的未来。 核科学是美丽的。
本书对于全面提高学生的科学素养，培养学生的科学精神和科学态度，以及辩证唯物主义思想有着重要作用。本书以科学史实为载体，通过各种教学活动，使学生了解科学史作为一门学科，是科学技术发展到阶段的产物。科学史的研究对象是科学技术的历史；科学史研究的首要任务是描述和记录各门学科产生和发展的历史；同时，科学史作为一门学科，还要揭示科学技术产生和发展的规律。 本书内容丰富，趣味性强，既可作科学教育教材使用，又可供广大教师进行教学时参考，还可作为提高公众科学素养之读本。
