可再生能源“巨大”，但我们的能源消耗也“巨大”，要比较这些“巨大”的东西，需要的是数字，而非形容词。本书令人信服地终止了媒体、政府和利益集团之间的种种争论。它提供了我们关心的数据和事实，并进行科学分析，使每个人都可以据此得出自己的观点。
本书主要根据我国农村生活垃圾处理存在的问题，有针对性的对我国部分农村生活垃圾处理现状及处理模式进行探索，系统地阐述了我国农村生活垃圾收集处理的适合处理模式，并对我国部分农村生活垃圾产业进行了调查以及对不同类型农村生活垃圾收集处理实例进行了分析。系统地阐述了我国农村生活垃圾收集转运的基本方法和技术。
伴随城市的快速发展，城市水危机成为普遍难题。系统治理视角下的 生态城市 建设是修复城市水生态的一条有效路径。本书从系统治理这一创新视角出发，将城市看成一个统一的生命有机体，注重自然与社会、经济发展与生态环境等多种系统要素的整合，强调政府与社会等多方共同参与。贯彻落实新时期治水思路，从 系统治理 视角探究水生态文明城市建设的系统要素及体系模型，对城市水系统的五大关键要素和要素的系统动力学作用机制进行模拟，建立了系统治理视角下的一整套水生态文明城市建设的多维对策措施。研究有助于丰富现有的系统治理理论，为破解城市发展中的水资源约束提供思路。
《现代环境科学概论（第二版）》共分九章，简明扼要地介绍了当前环境科学中所包括的人口、能源、资源、粮食、污染、全球变化、生态安全等问题的*资料，补充了雾霾、PMz、生态红线、生态补偿机制、海洋酸化、“城市矿产”、环境税等*议题。在每章后附有相关的参考书目和网站，以供读者自己进一步学习。书中还有5个附录，收集了国家相关的主要法律法规文献，便于查阅使用；有关环保等方面的纪念日、历年世界环境日的主题，以让读者及时了解和投入环保等各项社会活动；以及部分练习题的参考答案、综合水平测试题等。 《现代环境科学概论（第二版）》可作为大学相关专业学生的教材、相关学科考研的参考书，还可作为从事环境保护与环境管理等相关专业人员，以及中小学青少年科技辅导员教师的参考书。
环境史研究方兴未艾。包茂红所著的《环境史学的起源和发展》次按国家和地区分章来叙述世界环境史兴起的原因、发展的历程、主要学术观点和流派、存在的问题以及未来发展趋势；次采用口试史学的方法让世界著名的环境史学家就自己的环境史研究实践和国际环境史学的发展发表真知灼见。两者相得益彰，共同构建出一幅世界环境史学的完整图景。对环境史学的发展而言，《环境史学的起源和发展》有助于推动环境史研究从高起点再出发、实现跨越式发展。对重构世界史而言，本书会提供新的思维和坚实的基础资料。对中国建设和谐社会和和谐世界而言，本书能够提供一定的历史借鉴和启示。
刘建昌、黄云生、肖文主编的《突发环境事件常见污染物甄别及处置》共分五章。 、二章简述突发环境事件产生原因及危害；第三章是本书的重点，在对九类污染物的特征进行阐述的基础上，给出了所引起的突发环境事件的应急处置措施，并提供了丰富的案例分析材料。特别是结合2015年1月1日实施的《中华人民共和国环境保护法》及《 、 高 关于办理环境污染刑事案件适用法律若干问题的解释》（法释[2016]29号），重点对入刑的8种重金属（类金属）进行了应急处置分析；第四章介绍突发环境事件应急监测技术，重点阐述应急监测流程及现场甄别污染物的方法；第五章介绍环境应急常用物资。
本实验指导共两大部分。笫一部分为生态学实验，共设置10个实验，既有基础性实验，又有综合性和研究性实验。基础性实验是经过精选的基本的实验方法和技术，通过学习使学生掌握相应学科的基础知识和基本技能，为综合性实验奠定基础。综合性实验主要训练学生对所学知识和实验技术的综合运用能力、对实验的独立工作能力、：对实验结果的综合分析能力，为研究性实验的顺利开展做好准备。研究性实验以本学科的研究为主结合其他学科的知识和技术，由学生自己设计实验方案，开展科学研究，撰写课程研究论文，为毕业论文研究工作的开展打下基础。笫二部分为生态学习题与解答，以帮助学生更好地掌握生态学知识。
《环境生物技术：典型厌氧环境微生物过程/高等学校“十二五”规划教材·市政与环境工程系列研究生教材》共包括4篇：第1篇系统论述了对厌氧生物处理过程微生物、厌氧过程的有机物转化、厌氧生物处理过程的控制、厌氧生物处理工程的设计等；第2篇详细介绍了产甲烷菌以及相关的研究方法和在工业方面的应用；第3篇全国阐述了硫酸盐还原菌及在污染物去除方面的应用；第4篇全面分析了厌氧发酵产氢机理及其实验产氢研究。 《环境生物技术：典型厌氧环境微生物过程/高等学校“十二五”规划教材·市政与环境工程系列研究生教材》可作为微生物学、环境微生物学、环境科学及工程专业的研究生或高年级本科生教材，并可供从事微生物学、环境保护等教学与科研人员参考。
《中国环境史》共有6卷，本卷为第4卷，明清卷。 本卷采用多学科交叉的环境史研究方法，从 准静态 的视角把握环境与人之间互动调适的关系，探究 人与自然之互动关系 在明清时期的体现，具体包括：气候演变与人类生存环境变迁、动植物资源的损耗、人口格局的变动与环境、农业开发与环境变迁、水利事业的兴衰与水环境变迁、其他产业发展与资源环境变迁、自然灾害与环境变迁、明清环境思想与环保行为。
本书以武汉市为例，在收集相关自然、社会、经济、历史等资料的基础上，从人口城市化、经济城市化、空间城市化和生活方式城市化多个角度系统分析武汉市近30年来城市化进程对气温的影响；运用遥感和地理信息系统技术，模拟武汉城市热岛效应的时空演变特征，探讨城镇化及城市扩张对热场时空演变的驱动机制，刻画土地利用/覆盖特征及其变化对热岛效应时空演变的动态影响；并在此基础上进行多视角、多要素、多尺度、多层次的城市热岛效应影响因素及其作用机制的综合分析。本书部分插图配有彩图，封底扫二维码，进入“多媒体”，可查看彩图。
本书是在参阅大量国内外文献并总结著者课题组独立研究成果的基础上撰写而成；以海洋宝库中海藻为主要材料来源，探寻海藻多糖结构与功能构建之间的内在关联，创新性地提出了利用海洋资源解决当今能源短缺与环境污染等系列难题；详细阐述了海藻细胞壁超分子结构解译、海藻基储能材料合成与器件设计、新型能量转换技术电催化剂开发、海藻基环境功能材料构筑，深入探索了海藻衍生生物炭的构建方法与活性调控机制等特色研究内容。本书在内容上紧密吻合海藻材料的发展前沿，阐述了界面工程、缺陷工程、单原子工程等调控策略在海藻高效高值化方面的研究进展和应用前景，对我国“碳达峰”、“碳中和”战略目标的实现起到重要指导作用。
《新疆天山世界自然遗产》结合了几十年来国内外关于新疆天山的科学研究成果，详细阐述了新疆天山的自然地理、生物生态、自然景观、全球突出普遍价值、旅游开发、保护管理等，是国内系统论述新疆天山世界自然遗产地的科学专著。
《高等院校环境科学与工程专业“十二五”规划教材：环境学导论》吸收了近年来国内外环境科学及相关学科研究发展的*成果，系统阐述了环境科学及其相关交叉学科的基础理论，并结合学科前沿领域、热点问题探讨实现可持续发展的有效途径。主要内容包括：绪论，生态学基础，人口、资源与环境，水环境，大气环境，土壤环境，物理环境，固体废弃物处理与资源化，农业污染与农产品质量安全，生态退化与恢复，环境管理与技术保障，可持续发展。 《高等院校环境科学与工程专业“十二五”规划教材：环境学导论》既可作为高等院校资源与环境等相关专业的必修课程教材，也可作为从事资源与环境科研、生产、管理人员的参考书。
从大学选择了发酵专业开始，到现在从事发酵研究工作，一晃23年过去了。23年来，作者从一名懵懂学子成长为单位的科研骨干，对专业的认识也发生了深刻的变化，从认为发酵就是做醋、酿酒到明白其应用非常之广、学问非常之深。发酵工程是一门实践性很强的学科，实验室的研究意义是为工业化应用奠定基础，因此，要想实现一项发酵技术的产业化应用，中试试验是必不可少的，开展中试试验就必须用到微生物发酵中试平台。 本人在工作期间有幸作为技术负责人主持了单位在文昌建设的微生物发酵中试平台的建设和运行工作，该平台包括2套50L-500L-5000L自动机械搅拌发酵罐、1立方米的固体发酵罐和配套的补料罐、酸碱罐、消泡剂罐、贮罐、原料预处理系统（高温喷射液化糖化系统）、产品提取系统（板框过滤机、碟片离心机、喷雾干燥机、真空冷冻干燥机等）
针对目前我国环境监测技术不断发展，环境监测目标日益复杂，本书既简要又系统地讲述了各种监测技术的基础理论和手段，力求从原理上讲明环境监测技术特点，能灵活运用于各种环境监测技术。本书以环境介质为主线，将仪器分析部分单列，注重环境监测的新进展。内容包括环境监测概述、常用仪器分析方法，水质监测和分析、环境空气及气体污染源监测、土壤污染监测、固体废物监测、生物监测与生物污染监测、物理污染监测、在线环境监测新技术以及环境监测的数据处理与质量控制。
20世纪是史无前例自然破坏的时代，即使到了21世纪的今天，对自然的破坏仍然没有停止，结果导致现代成为生物物种大量灭绝的年代，各地的生物多样性水平急剧下降，健全的生态系统的存续受到威胁。 在这样的时代背景下，自然再生成为重要的关键词。所谓的自然再生，就是对已经消失或者被破坏的生态系统进行复原和修复。近年来，各地针对原生的湿地、都市近郊的混交林以及城市内部的绿地已经开始了自然再生的具体工作。 自然再生的实施，涉及从国立公园等原生的自然区的修复到城市内被破坏的自然环境的复原等，可以说范围非常广，因此，本书将针对各种不同区域，着重从人和自然的关系进行论述。 对自然再生而言，采用建立在科学基础上的技术是非常重要的。如果缺乏科学依据盲目推进，反而容易对自然环境产生新的破坏。生态工程学是
不断接受并推荐对世界具有深远影响的新概念和新思想是国际环境法的一个特点。“生态系统方式（Eco?system approach）”就是这样的一个新概念。2000年5月，《生物多样性公约》第五次缔约方大会以第V/6号决议对生态系统方式作了一项专门决议。该决议指出：“生态系统方式是一种综合管理土地、水和生物资源的战略，旨在推动以公平方式养护和可持续使用资源……生态系统方式的基础是运用以各级生物结构为重点的适当科学方法，包括生物及其环境的基本进程、功能和相互作用。它承认人类及其文化多样性是生态系统的一个组成部分。”决议提出了关于生态系统方式的12项原则，并对这些原则的运用提出了5项业务指导（operational guidance）。 该决议要求，各缔约方和其他国家政府和国际组织“酌情运用生态系统方式，并设法切合实际地体现出国家政策和立法采用的
由李永峰、李巧燕、程国玲、郭意主编的《基础环境科学(高等学校十二五规划教材)》介绍了环境科学领域的主要研究内容，包括环境科学导论、环境科学的人文理论基础、环境科学的自然理论基础、环境科学的工程技术基础和环境科学的管理技术基础五个方面。由于环境科学涉及学科较多，知识面较广，所以本书本着简明扼要的宗旨，重点阐述基本知识、基本理论和基本操作技能。 本书主要适用于环境工程、环境科学及其相关专业的本科生教学，也可作为研究生及博士生的参考资料，或可供其他从事环境事业的科技、生产和管理人员参考。
