奇奇有了溜冰鞋，想去干一番了不起的事。于是他爬上了火车，等着火车把他带到随便什么地方去。 “呜——”火车开动了……一路上困难重重，奇奇却凭借自己的机智和勇敢，帮助朋友，战胜了困难，收获了成长和感动……

本套《小学生 中国名人传记》精选了孔子、庄子、屈原、岳飞、司马迁、朱元璋、成吉思汗、康熙皇帝共8位中国历史名人，以时间为序，用浅显易懂的语言，讲述了他们在各自不同的领域取得的 成就及跌宕起伏的一生。书中配有适合小学生阅读的分类名人名言，是一套能让小学生树立志向、开阔视野、提高修养、学习写作的励志丛书。

随着国家基础教育课程改革的深入，新的教育理念日益深入人心。朗曼教学与研究中心，本着为教育改革服务，为教学研究服务，为广大师生服务的宗旨，兢兢业业，谒诚打造教参、教辅的精品。承蒙各方厚爱。我们的传统品牌“1+1”和“非常讲解”，受到普遍欢迎。在此基础上，接受专家和广大师生的建议，从今年下半年新学期开始，我们隆重推出系列丛书《读题与解题》。这套丛书通过经典题的剖析，精选题的练习，拓展题的实践，让学生真正开启思路，开发智力，学会解题的方法和技巧，从而提高能力。这套丛书与教材同步，具体，实在，可操作性强。我们相信一定会得到广大师生的喜爱。 本书设置的栏目有：1 重点难点概括。本栏目既对本单元的重点难点作精当的概括，又结合教材对每篇课文的知识要点作精要的点拨，体现指导性、针对性和实用性。2

“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”在这五彩缤纷、万木峥嵘的季节里，为帮助参加2006年高考的莘莘学子们圆大学之梦，我们特邀全国各地长年奋斗在高三一线的教学权威、教科研专家以及年富力强的教坛精英、深居简出、博采众长，精心组织编写了这套高考指导丛书——《红对勾》，它包括数学、物理、化学、英语、语文、生物、地理、政治、历史九个学科，本丛书有如下特点： 一、知识传授准确、系统 丛书以新教材，*的《教学大纲》、《考试大纲》为蓝本，通过研究历届高考试题，对知识点进行了梳理、归纳“脱毛”、整合使其成为系统化、结构化的知识，并且重视了知识结构形成的过程，注重引导学生探究知识规律，注意课堂上的师生互动，让学生学得愉悦，学得扎实，真正体现围绕重点，突破难点，引发思考，启迪思维的编写思路。另外作者

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随着新一轮课改的推进和素质教育的深入，课堂教学也在悄然发生立脚点变革。以学为中心，充分发挥学生的主体作用，重视学生思维训练和能力培养的教学模式被越来越多的教师所追阜。为了适应这种新的教育理念和教学实践的需要，《高中同步测控优化训练》作为《高中同步测控优化设计》的“姊妹篇”，以系列试卷的形式向广大师生推出了一套系统、实用并呈梯度的单元检测题，用以检测学生对章节知识的掌握程序，训练学生运用知识的技能，阶段性评估廛堂教学效果。 丛书的主要编写特点是： AB卷设计，功能明确 A卷重在巩固基础，全面再现教材知识点，以检测基础知识过关为目标，适用于中等以下学生或初起阶段的检测；B卷注重能力训练，以重点知识为主干，突出知识的联系与迁移，以考查学一对知识的准确理解和运用为目标，适用于中等以上的学生

本卷展示了科技世界的奇妙景观，汇集了世界上伟大的科学发现和发明创造以生动的文字和画面解释了生活中的科学常识和伟大发现的科学背景，介绍了具有超人智慧的大科学家和发明家，内容新颖丰富，通俗易懂，是你汲取科技知识的良师益友。

《被侮辱和被损害的》是陀思妥耶夫斯基的重要作品。小说写于一八六一年，正值俄国农奴制改革之际，反映了现实生活由封建农奴制向资本主义转变的过渡性特点。 作者怀着深切同情描绘的被欺凌被侮辱的人们，则善良、正直、富有牺牲精神。但是他们毕竟是弱者，在与恶势力的矛盾冲突中，态度消神。但是他们毕竟是弱者，在与恶势力的矛盾冲突中，态度消极，宣扬在苦难中寻找幸福的逆来顺受的观点。

往往使人们大开眼界而惊叹不已，动物的神奇，往往使人们大惑不解而拍案叫绝。本书将人们还不大了解的一些神奇动物的“功夫”，做出极富趣味性的讲述。

本书结合多年的教学实践和学科特点，由浅入深，由低到高，透视重点难点，解析典型题例，强化过关达标，梳理专题知识，联系现实生活，培养应变能力。本书是一本比较全面、系统、实用、有效的教学书。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学如何“以教师为主导，以学生为主体”是教育观念的一次重大变革。教学模式如何从“灌输－接受”转向研究性学习，学习方式如何从“独立学习”向“自主合作探究”方式转变。教师应如何“导”？学生的“主体性”如何实现？这是转型性困惑我国广大中小学教师的一个重大难题，教是为了学生更好地学，教与学如何协调进行，需要我们在新的教育理念指导下重新审视，整体设计。为此，在我国南部教育发达省份的部分重点中学都正在进行内部使用“教案学案一体化”的教改实验，取得了非常好的教学效果。为了将这一好的成果及时总结提高，推向全国，我们特组织编写了这套《新编中学教与学整体设计教案学案一体化》丛书。《教案学案一体化》*的特点是兼顾了“教案”和“学案”的特点，既可以作为教师备课教学

“I had a dream”。这是英语是的一句名言。每个青年人都渴望成功，每一位母亲都望子成才。但我们知识，知识是没有国界的。知识需要交流，而交流知识的主要的工具就是语言。英语已不再属于英国和美国所有，她已属于全世界人民。她成为全世界人民进行信息交流、感情沟通的强有力的工具。中学生梦想进入名牌大学——清华、北大。但如果你掌握了英语这一工具，哈佛大学、剑桥大学、耶鲁大学……全世界著名大学都向你敞开子大门，任你在知识的海洋中畅游。 语言是任何人都可以学会的，但学习外语需要一点 Perseverance（坚持）。世上的事开始很容易，但却难成功。因为成功意味着必须学完知识的全程，意味着历尽千辛万苦，依然执着；意味着满身伤痕，也决不放弃；意味着受害依然心地善良；意味着在身体极限时，咬紧牙关，继续迈着疲劳的双腿向前迈

在接受这个计划后，我反复考虑：究竟怎样写这样一部戏剧史？已经有了陈白尘、董健主编的《中国现代戏剧史》和葛一虹主编的《中国话剧通史》等史著，如果再按照这样的体例去写，也是重复。后，我决定在我主编的《中国现代比较戏剧史》的基础之上，从比较文学的审视和研究角度，重新建构成这部《中国近现代戏剧史》，把它作为高校戏剧学科的教材。之所以这样做，因为在我看来一部中国近现代戏剧史，即是一部接受外国戏剧理论思潮、流派和创作影响的历史，也是把话剧这个“舶来品”创造性地转化为中国现代的民族的话剧的历史。在我看来，这种具有比较性质的中国近现代戏剧史，或许更具有教学价值和学术价值。

《大学的探索（套装共3卷）》一书，忠实记录了纪宝成校长探索“大学之道”、全心全意办好中国人民大学的风雨历程；真实反映了纪宝成校长和人大师生员工九年来团结奋进、开拓创新的坚实足迹；全面展示了中国人民大学新世纪以来波澜壮阔的发展画卷。同时，也从一个侧面折射出新世纪以来中国高等教育改革和发展取得的巨大成就和面临的挑战。相信本书的出版，对于关心中国人民大学的读者、关注中国大学改革和发展的读者会有一定参考价值。

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本书是2004年高考二轮复习辅导书。强调专题复习，侧重考点突破。全书开篇的命题趋势与应试策略，在精研2003年高考特点、动向的基础上，对2004年高考命题的趋向进行预测，并提出切实可行的复习建议。考点突破提炼本考点核心知识，重在指明复习时应注意的问题。典型透析由名师精析历年高考题、名校模拟题，指导新思路，传授新技巧，过关检测倾情奉献名校*真题秘题，注重活学活用，并强调系统化、网络化总体系统。书末所附两套高考模拟试题按高考的标准设置。