本书采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。将他不同时期写作的机具有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集，希望能让广大读者 好地理解中国地质力学的发展，中国科学家的治学精神。

《颜氏家训朱子家训:笔记杂著卷》以修身、齐家为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博大精深。可谓脍炙人口的启蒙文学，内蕴丰厚的教子经典，修身齐家的经典之作，为人处世的至理名篇。深入浅出，易读意记，脍炙人口，不落俗套。

本书对于0—3岁的婴儿来说，在日常生活中已经感知了大量的“数与量”，只要我们善于把握、善于发掘，生活将成为孩子好的老师。人类的数字能力不是先天的，而是后天适时教育的结果。许多研究表明：1岁10个月左右是婴儿掌握初级数概念的关键期，2岁半左右是婴儿计数能力发展的关键期。如果在关键期中能得到适时的教育，孩子的潜质将得到有效的开发，这为孩子今后的发展奠定了良好的基础。

基础训练、拔高训练、单元（组）测试，锁定学习差距，错题三度闯关，豆点伴学，激发学习潜能；同步训练，课后作业，反馈学习效果。

我国正在实施素质教育，素质教育的实质就是培养学生的创新意识和提高学生的实践能力，英语的素质教育就是要培养学生学会在用中学，在做中学，提高实际运用语言的能力，全面提高听、说、读、写的能力。学好语法对于我们学习、理解和掌握语言有着十分重要的作用，但我们不能为了语法而学语法，一定要在语言实际中去领会，不能生搬硬套，钻牛角尖，那样只会走进死胡同。我们不能死背语法条文，而应灵活掌握和运用，因为，英语中例外的情况特别多。 教材的语法知识比较凌乱，不利于同学们复习。为此，我们特编写了此《中考英语语法就这几招》，对中考英语重点和难点语法项目进行归纳、总结，选择了具有代表意义的中考题进行分析，举一反三，并配套编写了相应的巩固练习，以供消化。相信此书能对你初中英语语法的学习和掌握带来帮助。

这套“小灵童”卡片是专为学龄前儿童制作的。目的在于开发孩子的智力，提升孩子的智商。 它包括拼音卡片、英语卡片、识字卡片、动植物卡片、日常用品卡片等等。 《易经》上说：“蒙以养正，圣功也。”及早对您的孩子进行智力启蒙，它将奠定您孩子成功人生的基础，将为他们展现了一个光明灿烂的未来。

淘气任性的小公主，冷面英俊的贴身保镖，为了寻找温博罗王国失踪多年的王储，两人一起来到了赌城拉斯维加斯。为了不让骗子的阴谋得逞，身为保镖的他当机立断，和公主结了婚。他想维持名义上的婚姻，而她却想使其成为事实。于是，在诱惑和抗拒之间，他苦苦挣扎；在天堂和地狱的边缘，他又喜又忧…… 欲知温博罗王国王子的下落和他的浪漫情事，且看2001年9月推出的王室婚恋之大结局——《王子归来》。

帮你摘去遮挡视野的“罩子”，帮你拔去堵塞思路的“塞子”，帮你清去限制能力的“框子”，帮你除去束缚思维的“箍子”。

本套丛书按照学前班儿童的学习特点，以开发幼儿智力为主要目的，运用通俗易懂、图文并茂、寓教于乐的编排形式，激发孩子的学习乐趣，使之轻快榆快地掌握知识，得到良好的学龄前教育。 该丛书选用真实、亲切、有趣的实景图片，集识字、认图、学拼音、学英语、学唐诗、学算术、听经典童话故事等多种功能为一体，按照幼儿阶段儿童掌握不同知识的难易程序而编排，力求为学龄前儿童提供一套趣味学习的读本，为家长和老师奉献一个亲子共读、亲情交融的的情感交流平台。

推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的*成果和中考的*特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。 具体来说，初三化学的“章”栏目有： [课前自我构建]：对本章的知识体系，内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有数，有的放矢。 [单元专题归纳]：对本章的知识点、能力点以及专题形式进行归纳、提炼，有利于读者对学知识进行系统复习。 [注意问题总结]：对本章的一些重要的问题单列出来进行精辟霁解并给予解题提示，锻炼读者举一反三的能力。 [规律方法指津]：对本章涉及的解题规律及方法加

《欧也妮·葛朗台》的故事是在家庭内部日常生活中展开的，没有耸人听闻的事件，没有丝毫传奇色彩，正如作者本人所说，这是一出“没有毒药，没有尖刀，没有流血的平凡悲剧”，而其惨烈的程度却不亚于古典悲剧。不过，在古典悲剧中主宰一切的是命运；在巴尔扎克的作品中主宰一切的则是金钱。葛朗台老头的形象便充分体现了金钱的主宰力量。葛朗后是世界文学中著名的吝啬鬼典型其性格特征和莫里哀的阿巴公一样是贪婪吝刻，但又远不止是贪婪吝刻。否则这种性格无论描绘得多么出神入化，怕也很难有多少新意。重要的是，葛朗台的形象概括了整整一段历史，他的吝啬也包含着特定的历史内容。

当孩子初次接触本书时，如果由您在一旁指导孩子的故事、做游戏，激发孩子的学习兴趣，其效果会更好一些。 您可以在孩子有兴趣，您又有时间的情况下，指导孩子阅读本书和做书中的游戏。如果孩子没有感到有压力，而且您和孩子都能乐在其中，这样才能收到好的学习效果。当发现孩子能够独立地完成某个游戏时，您要不失时机地鼓励孩子，并且注意观察孩子的表现。切忌给孩子施加压力，因为对这个年龄段的孩子而言，激发他们的学习兴趣才是重要的。 本书中的各种游戏都是以让孩子自己动手的方式设计的，这样孩子在做游戏、学知识的过程中可以发挥其主动性，从而去发现和掌握学习的技巧。 对孩子们来说，他们是通过与人说话的方式而学到语言技巧的。同样，您也可以通过文字游戏的方式来提高他们的词汇量。在本书的运笔练习中，您的孩子

本书编写人员多年来组织能与山西省高考英语学科评卷工作，熟悉考试题型，了解考生在书面表达上频繁出现的问题以及他胶的困难所在。书中选评出的考生作文均来自历年的英语高考考生试卷。编写人员感有必要在此表示对有关考生的谢意，他们被评析的试卷无疑对即将参加高考的学们生有一定的参考价值。对他们来说，这当然也是一种对社会所做的奉献。 本书适用于高中阶段的英语书面表达教学、大学基础阶段的学生也可参考使用。一般来说，学习各类学科都要循由浅入深，循序渐进的规律。英语写作能力的提高也一样，要想学过能用，学有所成，不能单靠临时突击，要坚持平常的日积月累。不过也应低估集中一段时间专心致志地攻取一番的作用。经验证明，这种“经坚战：有时可能大有收获。

本书也和其他侦探小说一样，存在着一些神秘主义的东西，环境的神秘化，人物的神秘化，这都是作者为突出侦探小说的特点，增强作品的吸引力而创设的，当不必苛求。因为这终窟不是史实，即使有生活原型，也绝非真人真事。至于主人公作为“侠盗”、“义贼”，有些行为不尽与法律相符，因而不值得读者，特别是青少年盲目仿效，这一点也有必要在这里加以说明。

丛书特点： 新颖性：以题为载体，体现新课程全新的人文精神。 同步性：极力表现*课程，各版本*教材的思想精神，同步到课、节。 拓展性：不仅仅是对知识的简单学习，着重培养学生解决实际问题的能力，达到活学活用的目标。 全面性：配套教材版本齐全，目前市面上普及率较高的教材尽收囊中。 丛书结构： 轻松入门：千锤百炼，夯实基础。 快乐晋阶：举一反三，融会贯通。 生活拓展：联系实际，学以致用。

本丛书不是名著缩写，不是通常的导读、点评，更不仅仅是名著名篇赏析…… 解读体是本丛书首创的体例，它将西方国家讲授文学课“名著导读”的成功模式和国内中学语言教学新体系中的“五大阅读法”科学地结合，取长补短，登高望远，使广大青少年爱读名著，读懂名著，终身受益于名著。本丛书文学简明生动，解析深入浅出，充分顾及中学生的年龄特征和知识水平。