本书采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。将他不同时期写作的机具有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集，希望能让广大读者 好地理解中国地质力学的发展，中国科学家的治学精神。
《颜氏家训朱子家训:笔记杂著卷》以修身、齐家为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博大精深。可谓脍炙人口的启蒙文学，内蕴丰厚的教子经典，修身齐家的经典之作，为人处世的至理名篇。深入浅出，易读意记，脍炙人口，不落俗套。
时政 全国联网追查行贿黑名单特别报道 阳光政府的公民动力 公益行动者：一切为了规则 一个市民的“解密”之路 八条热线背后的学者行动 政府信息公开应上到法律层面 让“公民立法者”推动政府前行世博 城市智慧之大阪 水都大阪治水不止经济 南京：72家自建房客要地权 *A股？天下 泰国到了危险的肘候？ 泰国之乱并非民主惹的祸 世界变了，英国变不变科学 手足口病：捉拿“袭婴之手”论坛 “新36条”后的民营经济走向文化 戏剧·昆曲，在*中突围 艺术·又见蔡国强：我就是一农民 传媒·《世界新闻报》的生存法则往事 血色浪漫李立三专栏 规范上访不仅是个法律问题 给重要的问题多一点关注
“新农村建设实用技术丛书”通俗易懂、图文并茂、深入浅出，凝结了一批很好不错专家、科技骨干和具有丰富实践经验的专业技术人员的心血和智慧，体现了科技界倾注“三农”，依靠科技推动新农村建设的信心和决心，必将为新农村建设做出新的贡献。本书为丛书中“农产品加工系列”中的一本，主要内容包括：概述、我国葡萄产区及市场、葡萄采后生理、影响葡萄贮藏的因素、葡萄采收、商品化处理及运输保鲜、葡萄贮藏保鲜工艺技术。本书适合广大农民群众及技术院校师生阅读参考。
《金刚经 坛经(修订版)》收录的《金刚经》和《坛经》正是其中流传广、深入人心、影响优选的两部经典，分别阐述的是释迦牟尼与须菩提关于佛教义理的问答和禅宗的创始人六祖惠能大师对禅宗的基本宗旨与教义解说，每经文后面配有详细的注释，希望能对读者理解佛教义理有所帮助。佛教是世界三大宗教之一，它自传入中国之后，不继吸收和融合我国的文明，成为中华民族传统文化的重要组成部分，并产生了一大批经典著作。
这套贴纸游戏是为3-6岁的孩子设计的，在粘粘贴贴，动手动脑的过程中，孩子的想像力和创造力能得到极大的提高，粘贴时，可先让孩子根据自己的知识经验来安排画面，当孩子初次完成粘贴后，、父母可鼓励孩子大胆想象，试着排列与变动出新的画面，如果孩子不能独立完成，父母可稍加指点，、但不宜动手代劳。
为正确引导广大师生进行2005年中考总复习，我们组织了北京市、湖北省、广东省、江苏省、浙江省部分知名特高级教师编写了本书，编者长期从事中考命题、阅卷工作，并多年工作在中考指导线，具有丰富的教学及应试经验，在中考引考信息上有敏锐的反应能力和独特的表述能力，其中不少是本省（市）学科带头人。本书严格按照*的教学大纲编写，不脱离教材，又高于教材，并融合了2005年中考*动态，内容丰富，覆盖面广，对学生备考有很大帮助。
欧·亨利曾经写过不少的小说，描写美国城市生活的黑暗；也写过许多小说来专门描写美国的骗子，并出版过一个题名《高尚的骗子》的集子。这些小说的主人公杰甫·彼得斯，是个很爱吹嘘他的行骗本领和勾当的骗子。他有一套行骗的哲学和道德观。他自诩说：“我从没有在辛辛苦苦干活的人岙上弄得他们得来不易的小钱我弄的钱都是傻瓜笨蛋口蛋里装不安稳的多余的钱。”有人拿杰甫·彼得斯和洛克菲勒相提并论，杰甫·彼得斯觉得是侮辱了他。通过作者的描写，我们很容易看出，作者是把整个美国社会当做一个骗子社会来看待的。行骗这门行业，在美国真是无所不包婚姻、官职固不消说（《精确的婚姻学》），其实所谓慈善事业，也是个行骗的绝好法门（《慈善事业数学讲座》）。骗子手法各有高低，但本质都是一样。
英国贵族后裔伍德龙一家，自由地生活在威斯康辛大草原上。天不怕地不怕的“野丫头”凯西，溜冰时曾掉进河里，捉弄城里来的表姐，深夜独自一人骑马给印第安朋友通风报信……本书主要讲解了总序作者简介、故事简介、三个小探险家、巡回牧师、秋天里的鸽子、一美元、尼罗，再见！、教室里的战争、阁楼里的魔术、马裤和木底鞋、情人节的卡片、黑夜里的马蹄声、大屠杀、派向敌方的使者、头皮腰带、一美元的价值、佛一的一罗一哩、沃伦的表演、皮威、来自外界的消息、救火英雄、可怜的安娜表姐、父亲的一席话、贴着外国邮票的信、鸽子还是孔雀、游子归来 。
本期内容有：编者的话、读者之声、像孩子一样活着、你所不知道的网站、你什么时候退休？“终极版”迷思、山馆旧影、电影必死，电影已死、名利带来的伤害、特别报道、我经历了那一刻、我走出了这一切、美国人有何改变开火日、脚踏板上的城市等。
这套贴纸游戏是为3-6岁的孩子设计的，在粘粘贴贴，动手动脑的过程中，孩子的想像力和创造力能得到极大的提高，粘贴时，可先让孩子根据自己的知识经验来安排画面，当孩子初次完成粘贴后，、父母可鼓励孩子大胆想象，试着排列与变动出新的画面，如果孩子不能独立完成，父母可稍加指点，、但不宜动手代劳。
当孩子初次接触本书时，如果由您在一旁指导孩子的故事、做游戏，激发孩子的学习兴趣，其效果会更好一些。 您可以在孩子有兴趣，您又有时间的情况下，指导孩子阅读本书和做书中的游戏。如果孩子没有感到有压力，而且您和孩子都能乐在其中，这样才能收到好的学习效果。当发现孩子能够独立地完成某个游戏时，您要不失时机地鼓励孩子，并且注意观察孩子的表现。切忌给孩子施加压力，因为对这个年龄段的孩子而言，激发他们的学习兴趣才是重要的。 本书中的各种游戏都是以让孩子自己动手的方式设计的，这样孩子在做游戏、学知识的过程中可以发挥其主动性，从而去发现和掌握学习的技巧。 对孩子们来说，他们是通过与人说话的方式而学到语言技巧的。同样，您也可以通过文字游戏的方式来提高他们的词汇量。在本书的运笔练习中，您的孩子
苹果、草莓、饼干、蛋糕、花、球具熊、上衣、裤子、小鸡、兔，认出5种：聪明宝宝；认出7种：非常宝宝；认出9种以上：出色宝宝！
