《诺贝尔奖获得者与儿童对话》由贝蒂娜 施蒂克尔所著 大问题，小问题，愚蠢的问题，聪明的问题，傻问题，好问题，简单的问题，艰深的问题 整个生命充满了问题。事实上，孩子们总是随随便便就提出*重大的问题，这类问题儿童会提，成年人也会提，假如这不会令成年人感到难堪，儿童们会以为有些事成年人也不知道。孩子们随时随地都会提出这样的问题，光躲闪、反问、玩游戏是不够的。孩子们需要有一个答案，他们有权提问，否则，他们就会在某个时候停止发问。但是，面对这些问题，一般的大人却往往力不从心：或是找不到合适的表达方式，或者干脆不知道答案。这样的大问题，人们*好去问*人物，去问那些必定真正知道这件事情的人，如果事情涉及大问题，那么谁也不会胜过他们。 《诺贝尔奖获得者与儿童对话》就是为这样的时刻准备的

一切真正美的事物，总是容易被人理解和接受的，哪怕是写给孩子看的。 这是一部世界文学知识普及读本，与《讲给孩子的中国文学经典》相配套，以围炉夜话的亲切口吻，向青少年读者描述了五千年世界文学的发展历程。全书上起神话时代，下至20世纪上半叶，涉及各国文学名家二百多位，经典作品七八百部（篇），并穿插大量掌故趣闻，图文并茂，引人入胜。 优秀的人类文明成果是开启孩子心灵的金钥匙，成人读者也不妨跟孩子一起重温。本套书共分三册，各册均附有依时序编排的文学家词典。

一切真正美的事物，总是容易被人理解和接受的，哪怕是写给孩子看的。 这是一部世界文学知识普及读本，与《讲给孩子的中国文学经典》相配套，以围炉夜话的亲切口吻，向青少年读者描述了五千年世界文学的发展历程。全书上起神话时代，下至20世纪上半叶，涉及各国文学名家二百多位，经典作品七八百部（篇），并穿插大量掌故趣闻，图文并茂，引人入胜。 优秀的人类文明成果是开启孩子心灵的金钥匙，成人读者也不妨跟孩子一起重温。本套书共分三册，各册均附有依时序编排的文学家词典。

近年来，介绍传统文化的书籍充斥市场，其中昙花一现的为数不少。可这一套讲述中国文学经典的普及读物，在台湾地区竟热销了十几年。不止一所中学把她定为国文（即语文）搭配教材；一些高中生一入校就接到通知，要求购买此书，作为今后三年的参考书；有的学校干脆按此书布置假期作业，某日读某章、答某题，规定得十分详尽；网络上，能搜到针对此书编写的测试题，已发表到第十几回（篇） 专门就一套课外读物编写习题，还是不多见的。一些大学开设的文科课程也将此书列为或参考 此书在台湾再版数次，印刷无数。 这样一套书，课上要读，假期要看，作业以它为依据，考试以它为准绳 该不会增加学生负担、引发学生反感吧？可这样的担心是多余的。据台湾不少高中老师反映，接触此书后， 以往较不喜欢念文科的自然组学生 对文学大为改

这是一部面向青少年读者的文学知识普及读本，以讲故事的口吻，介绍中国文学发展的历程，上起神话时代，下至20世纪上半叶，涉及的名家有四五百位，经典作品近千篇。诗赋散文、小说戏曲，穿插大量掌故趣闻。读来轻松有味，引人入胜。不但孩子们读了受益，成人读者也可借此拾遗补阙，有所收获。

近年来，介绍传统文化的书籍充斥市场，其中昙花一现的为数不少。可这一套讲述中国文学经典的普及读物，在台湾地区竟热销了十几年。不止一所中学把她定为国文（即语文）搭配教材；一些高中生一入校就接到通知，要求购买此书，作为今后三年的参考书；有的学校干脆按此书布置假期作业，某日读某章、答某题，规定得十分详尽；网络上，能搜到针对此书编写的测试题，已发表到第十几回（篇） 专门就一套课外读物编写习题，还是不多见的。一些大学开设的文科课程也将此书列为或参考 此书在台湾再版数次，印刷无数。 这样一套书，课上要读，假期要看，作业以它为依据，考试以它为准绳 该不会增加学生负担、引发学生反感吧？可这样的担心是多余的。据台湾不少 高中 老师反映，接触此书后， 以往较不喜欢念文科的自然组学生 对文学大为

乘坐直升机逆风飞向光明的菩提树宝宝、金发的木槿宝宝、披着斗篷的鹅耳枥宝宝…… 小小的种子，蕴含着无限的生命力。 迎着风，向着光，树宝宝们努力成长……直到离开树妈妈的那一天。 前方，有更美好的未来等着它们。