作为一名曾在北京四中工作12 年的语文教师,作者深深地感到语文启蒙的重要性 语文学习的习惯没有培养起来,中学后学习起来会举步维艰;相反,则如鱼得水。母语学习,在当下,是促进孩子成长、培养亲子关系的绝好切入点;在未来,优秀的阅读和写作能力将会成为孩子立身的重要竞争力。 作者在本书中分享了语文启蒙过程中绕不开的话题:语文启蒙有哪些关键词?父母有哪些功课可以做?怎样让孩子爱上阅读,学会阅读?又怎样让孩子爱表达,会表达?不同的年龄段,语文启蒙的要点是什么?更专门辟了一章,分享作者对女儿的语文启蒙实践案例,带你听说读写,玩转语文,赶紧一起来吧!
这部《文言文选读》由张中行先生联袂几位语文教育专家,为了辅助中学语文课的文言教学, 培养学生初步阅读文言的能力, 供中学生课外阅读而编注的。也可供程度相当于中学生而初学文言的人研读, 以及中小学语文教师教学中参考。 全书包括三册, 每册选文六十篇。 第一册较浅近, 程度适合于初中。 第二册略提高, 程度适合于高中。此外, 中学生以外用这部书学习文言而想取得阅读一般古籍 (非特别艰深的) 的能力的读者, 都会希望多读一些程度再提高些的作品。第三册是适应这种需要而编注的。
本书不是对《经典常谈》的简单再版重印,我们特别邀请了侯会教授对原著做出详注精讲,借以分享他多年研读《经典常谈》的心得。包括在每篇之前撰写 题解 以提纲挈领;对内文每个(或几个)段落撰写总结提示,帮读者厘清文章脉络;又对行文中的术语、典故、生僻词语做出详尽注解,为读者扫清阅读障碍。 此外,侯会教授还编选了有助于阅读理解原著的若干资料,主要包括具有参考意义的经典原文节录,与各篇主题相关的朱自清其他论著,以及 《经典常谈》人名词典 等。为了保持《经典常谈》的独立性与完整性,这些内容作为附录,另编为 参考资料 一册。 本书能为学生精读、教师备课提供切实有效的帮助。
这部《文言文选读》由张中行先生联袂几位语文教育专家,为了辅助中学语文课的文言教学, 培养学生初步阅读文言的能力, 供中学生课外阅读而编注的。也可供程度相当于中学生而初学文言的人研读, 以及中小学语文教师教学中参考。 全书包括三册, 每册选文六十篇。 第一册较浅近, 程度适合于初中。 第二册略提高, 程度适合于高中。此外, 中学生以外用这部书学习文言而想取得阅读一般古籍 (非特别艰深的) 的能力的读者, 都会希望多读一些程度再提高些的作品。第三册是适应这种需要而编注的。
小时候在家里,父亲抽空就给我们上诗词课或古文课,他总是边唱吟边讲解。那些诗词都是他自己从古书堆里精选的。1955年哥哥傅聪在波兰得奖后,父亲就把这本自己精心手抄并亲手线装的古诗读本交给哥哥带走。哥哥在国外这本古诗词读本总是不离身的。如今他仍能背诵这些诗词。 傅敏 傅聪的成就,大半得力于他对中国古典文化的认识与体会;只有真正了解自己民族的优秀传统精神,具备自己的民族灵魂,才能彻底了解别个民族的优秀传统,渗透他们的灵魂。 傅雷 傅雷先生为傅聪编选的古诗读本、为干女儿编选的古诗读本的合辑,以汉魏诗和唐诗为主,其中又侧重大家诗选,如杜甫、李白、陶渊明、王维等。每首诗皆精心注释,方便读者特别是青少年理解、学习;附傅雷手稿,端丽典雅,方便读者吟哦、记诵;冀于今日之读者无论是生活、做人,
本书开篇即点出:哲学并不神秘,哲学的踪迹可以在日常生活中找到。 翻看本书的目录,诸如 果树林里找桃树 不如意和碰钉子 用照相做比喻 岳飞是怎样死的 七十二变 猫是为吃老鼠而生的 ,生动有趣、毫不晦涩,很能激起继续阅读和思考的兴趣。 《大众哲学》择取大众*关心的现实问题来引发哲学思考,用日常生活的事物来解释哲学原理,一扫哲学界沉闷的空气,深得广大青年的喜爱,成为他们的良师益友,甚至被称为 救命之书 。 *同志对《大众哲学》给予很高的评价,称赞其是 通俗而有价值的著作 。数以万计的读者,受到本书的影响,接受了马克思主义思想,走上了中国共产党所领导的正确的道路。
女皇武则天下诏令百花在严冬齐放,因违花时,百花仙子被贬下凡,托生为秀才唐敖之女唐小山。唐敖因仕途不济,出外游历了君子国、女儿国、两面国、不死国等海外奇国,寻访名花的同时见识了许多奇人异事;唐小山出海寻父,并携众花仙转世的才女共计一百位参加科举考试,名列金榜。本书在浪漫虚幻的表象下关注的是人间社会的种种风俗弊病,具有深刻的现实批判性。 除了正文以外,本书还借助名家导读、梳理与探究、精读批注、读书札记、精美插图等辅文栏目,激发读者对《镜花缘》的阅读兴趣,让读者对古代白话文小说的阅读有方法可循,逐步引导其完成整本书的自主阅读。
《猎人笔记》于19世纪40年代末50年代初问世,是一部记述当时俄国农村生活的随笔集。作品以猎人的行猎为线索,以真实的农民生活为蓝本,用见闻录的形式串起二十五个独立的篇目,讲述俄国中部地区不同阶级的人物故事。作者将抒情融入现实描写中,向读者展示俄国自然风光以及俄国各阶级人民的风俗习惯,同时揭露了该年代下农奴水深火热的生活状况和地主黑暗残酷的真面目,既体现了对农奴制度的无言控诉,又表达了劳动人民对美好生活的追求和向往。
本书采用非虚构的小说手法,通过你、我、她三个人称来展开那些行走记忆。三条线交叉进行,三个叙事主体代表三段不同的旅途。而在这样的行走中,你和我以及她,渐渐认识到生命的 无常 。死亡是真实的,生,是为了死而存在的,重要的是你自己,必须用一种真实的方式,度过在手指缝之间如雨水一样无法停止下落的时间。你要明白自己将会如何 生 ,死的意义才会显现。
本书是法国当代著名符号学家哲学家思想家、精神分析学家、文学批评家朱莉亚 克里斯蒂娃教授于2012年11月应复旦大学 光华杰出人文学者系列讲座 项目的邀请所做的系列演讲实录。演讲围绕 主体 互文,精神分析 的主题宣讲了克里斯蒂娃关于符号学文学哲学精神分析、女性主义思想和社会政治思想等核心观点。
1949年钱穆先生南来香港,在困顿流离中创立新亚书院。在当时,钱先生为书院取名“新亚”的原因是希望英国人对亚洲殖民地采取较开放的新姿态,使来香港的中国人能获较多自由。本书汇集了钱穆主政新亚书院之十五年中对学生之讲演及文稿,鼓励青年立志,提倡为学、做人并重,讲述传统文化之精要,阐述大学教育之宗旨,体现其失志不逾且终身实践的教育思想。
《白洋淀纪事》是一部描写战争时期白洋淀人民英勇抗击敌人的小说散文集,其中包括《荷花淀》《芦花荡》《嘱咐》《采蒲台的苇》等。虽然《白洋淀纪事》以残酷的战争时代为背景,但孙犁没有着意刻画可怕的战争景象,而是以生活中的小事表达抗日战争中人民的高尚品德,塑造了一大批鲜活的人物形象,以朴实的散文化的叙事刻画出了英勇抗击日本侵略者的水乡人民。 根据学生的阅读需求,本书设置了如下栏目: 名家导读 ,由名家编写,带领学生进行阅读预热,帮助学生了解作者,挖掘名著背后的深层底蕴,激发兴趣; 梳理与探究 ,引导学生做好阅读规划,提供《白洋淀纪事》的阅读策略,帮助学生梳理作品内容,深入探究作品; 精读旁批 ,精读部分随文设置旁批,启发学生边读边思考; 阅读 思考 生活 ,在阅读结束后,针对阅读内容提出问题,检测
《减负新攻略》由胡卫主编。在教育领域,“减负”不是一个新问题。自新中国成立以来,“减轻中小学生过重课业负担”的呼声从来没有停止过。但是,事与愿违,中小学生的课业负担却在“减负”声中越减越重,成为严重影响青少年身心健康发展的“顽疾”。本书拟对新时期中小学生课业负担问题,重新予以分析。
剑桥大学、牛津大学、哈佛大学、麻省理工学院,这些名校的生活到底是怎样的酸甜苦辣、活色生香呢?如果你去名校游学,有哪些精彩值得悉心探索和体验?作者张晓扬亲身经历+实地探访,揭开名校的神秘面纱,带你感受真实的名校风采。每所大学都配有手绘地图。翻开《人小鬼大逛世界名校》一书,跟随作者的指引,进入名校遨游吧。
《国文百八课》里的文选有两大特色,一是语体文比文言文多,二是应用文和说明文比较多。四册七十二课有选文144篇,其中语体86篇,文言58篇,大致是三比二。现在看起来,这好像是理所当然,但在当时这是很突出的。当时流行的几种初中国文课本都是文言文比语体文多,销行广的正中书局出版的初中国文课本几乎全是文言,只有很少几篇语体文点缀一下。《国文百八课》里的应用文有十多篇,其中有书信,有调查报告,有宣言,有仪式上的演说词,有出版物前面的凡例,有公文标点与款式。说明文有二十来篇,如《梅》,《蟑螂》,《动物的运动》,《霜之成因》,《二十三年夏季长江下游干旱之原因》,《菌苗和血清》,《苏打水》,《导气管的制法》,《机械人》,《图画》,《雕刻》,《农民的衣食住》,《科学名词跟科学观念》,《说“合理的”意思