广泛推广。现代民族管弦乐队的发展和现代民族器乐作品中的多声部复调写作、多调性运用、复杂配器等更显示出五线谱固定唱名记谱法的有效性和科学性。作者从多年的教学实践和演奏体验出发，编写了这本书稿。全书分基础篇、入门篇、提高篇三个部分共计70课，每课教授一条练习曲和乐曲，从而让民乐的学习与乐理、视唱练耳、视奏等相得益彰，让学生不断巩固和加深对音乐艺术的认知与感悟。

《乐队总谱及教师用书2》内容简介：“管乐队标准化训练教程系列配套曲集”融入先进教学理念，实现团队超级飞跃，技巧与风格结合，独奏与合奏同步，多样化音乐题材，时代性表演风尚，美国著名乐队指导布鲁斯·皮尔森，让管乐队标准化训练更激情更精彩。

合唱活动是参与面非常广，特别频繁的中小学音乐集体活动。很多学校每年、每个班级都要参与合唱比赛，老师们迫切需要一些新歌的合唱谱。《我心歌唱：校园班级合唱曲集 1》精选11首各类中小学合唱比赛中常见曲目，以大开本（小8开）、合唱谱和伴奏谱分开的形式推出，方便师生携带和排练。

肖邦四首谐谑曲与《赵晓生教学版乐谱系列：肖邦叙事曲》有三对同时写作、同时发表，却表现出截然相反的特质：谐谑曲外向，叙事曲内向；谐谑曲采用简单三部曲式，叙事曲采用复杂混合曲式；谐谑曲情绪单纯，叙事曲内涵深沉；可见作曲家创作其实与所处“时间”往往并无必然直接联系。凡言必称当年作家如何，常属臆想。但二者有个极其重要的共同点：所有八首乐曲都以三拍（六为两个三拍）及六连音作为节奏基础，并毫无例外地在“6”中进行横向、纵向、纵横双向的多重节奏复合。肖邦特别喜欢三拍六分，再把6分解为3x2或2x3或4 2或2 4等等，进行各种形式复合，扩展至波兰舞曲、玛祖卡、圆舞曲及部分夜曲，亦无不如此。

本教材将教学内容场景设定在福建省，以一个旅游团的行程为线，将旅游过程中的食住行游娱等各环节串联起来，并附加导考业务知识相关内容及福建省的历史文化、风土人情和热门景区的介绍。可成为有志于日语导游的高校日语专业学生和社会人士的导游考试教材，并能为日本游客了解福建提供较为详尽的旅游信息。

《京剧名段100首》主要收录了我本是卧龙岗散淡的人《空城计》诸葛亮唱段、我正在城楼观山景《空城计》诸葛亮唱段、在黄罗宝帐领将令《定军山》黄忠唱段、未曾开言泪满腮《乌盆记》刘世昌唱段、听他言吓得我心惊胆怕《捉放曹》陈宫唱段、昨夜晚吃酒醉和衣而卧《打渔杀家》萧恩唱段、一轮明月照窗前《文昭关》伍员唱段等内容。

《键盘和声与歌曲编配分析》从键盘和声的三和弦、七和弦开始，进行重点研究和声基础理论在即兴伴奏中的应用，特别在大调式、小调式正三和弦、副三和弦及多调思维和声、五声风格歌曲的编配以及应用方面，作了具体的研究和分析。 《键盘和声与歌曲编配分析》从歌曲钢琴伴奏织体的三种写法开始：即单层次、双层次、三层次的写作。把伴奏织体按分组来分析，即把钢琴伴奏织体分为旋律层、和弦层、低音层这三个基本层次，各组体现出各自不同的音型样式及织体中各个层次节奏、力度、奏法等方面的不同。《键盘和声与歌曲编配分析》对各声部之间的组合方式、特点及表现力等方面进行分析，使歌曲的音乐形象更加鲜明，艺术表现力更加丰富。