为什么2岁半的小女孩莉拉体重过低,发育迟缓但补充营养依然没有什么效果? 为什么7岁小男孩迭戈体检一切正常,但骨骼发育只相当于4岁儿童? 为什么42岁佩蒂和肥胖斗争几十年,多次成功又复胖? 人们大多认为成年身体变差,只与行为有关。但真的只是这样吗? 《深井效应》从一个人、一个社区开始讲述一系列有关童年不良经历的故事,结合作者多年的临床实践和30000份案列研究,揭示了童年不良经历对未来身体健康的深远影响,总结了十大危害性童年不良经历,修订和完善了可科学筛查童年不良经历的问卷,并呈现了临床验证过的六大拯救未来健康的方法。 这不仅仅是一场哈里斯医生寻找致病源头并致力改善的探索之旅,更是一记给父母、教育者和社会的警钟。它首度聚焦童年创伤和未来身体健康的关系,打破医学和心理学的壁垒,跨学科发起一次关于我
本书通过对基本焦点解决短期咨询模式的扩展,为治疗师提供了更多的治疗方向,为长期被问题所困扰的儿童与他们的家庭带来了希望。书中介绍的治疗方法能为治疗师在咨询时提供更多的问题解决策略,能为儿童与他们的家庭提供实际且有效的帮助。本书透过扩展基本焦点解决短期咨询模式,让治疗师能够发现更多的治疗方向,为长期被问题所困扰的儿童个案带来改变。书中讨论的治疗概念能帮助治疗师发挥创意,咨询时能加入更多好玩的游戏,提供的治疗工具能为儿童与他们的家庭带来实际且有效率的服务。从书中儿童描述的故事中可以看出,个人、家庭与社会因素可对他们产生强大的影响,可以赋予他们克服逆境的力量。
《青春期》是研究青少年的心理学名著。在美国有47个州、280多所学校采用该书作为教材,其中包括康奈尔、威斯康星等高校。在这本令人信服的教材中,世界闻名的青少年研究专家劳伦斯·斯滕伯格以清晰、易懂的写作风格,展现了对青春期的科学研究。书中的每一章都整合了理论和研究方法。这本教材强调研究的深度.关注一个重要事实青少年生活的环境影响了他们的行为和社会关系。的第7版增加了创新的教辅项目,不仅适合老师,也方便学生使用。
复旦万科实验学校多年来坚持开展心理健康教育。现在,学校将多年实践探索的经验汇编成“手册”,通俗易读,向师生普及心理健康教育常识,同时有活动体验和辅导案例。希望各学校能够以“手册”实施为抓手,继续深入开展心理健康教育,将心理辅导与课堂教学相结合,与班主任工作相结合,融合与学校的各项教育活动,给孩子一个幸福的童年。
《唤醒你与孩子内在的无限可能:来自第四道大师的教育宝典》是一本以第四道的理论为基础的青少年儿童教育宝典。作者纳塔莉·迪·萨尔斯曼·迪·埃蒂耶旺秉持的教育理念为,言传不如身教,教育孩子的过程就是老师和家长对自己进行再教育的过程。她还在书中鼓励读者摒弃对社会上主流教育思想的盲目跟随,进行自我反思,想清楚自己的人生真正想要的是什么,以及想要带给孩子的是什么,并把有意识的反思带入教育过程。 最为难能可贵的是,《唤醒你与孩子内在的无限可能:来自第四道大师的教育宝典》不仅是一本具有深刻理论基础的书籍,更为读者列举出了应对各种实际问题时所应采取的具体方法,让人容易理解,也容易实操。其实,如果把书中提到孩子的地方替换为我们自己的内在小孩,这《唤醒你与孩子内在的无限可能:来自第四道大师的教育