《相信自己够勇敢：摩根写给儿子的32封信》是世界财富巨擘摩根家族的奠定者 约翰 皮尔庞特 摩根给儿子小约翰 皮尔庞特 摩根的信集。它本来是不愿公开的私人信札，是以遗嘱形式密藏的贵重珍品，并且 透露了太多的摩根家族创造财富的秘密和商业的智慧，是培养伟大企业家无可比拟的教材 。

美国的强大是从培养杰出高效青少年开始的。本书是一个密集的训练计划，在美国青少年中影响力，它直接影响着美国青少年的素质。 书中充满聪明的点子、的格言和令人惊异的人生经验，对于年轻人来说，这是一本不可或缺的好书；对于青少年的父母、老师以及足以影响青少年的任何一位成年人来说，本书也是读物。 谈到青少年的适应与成功，在美国本书是最重要的一本著作。

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有些坏习惯，你总是改不掉？这些习惯让你觉得很尴尬、很痛苦？如果你有啃指甲、吮拇指、捋头发、撕倒刺、咬衣服这样的习惯，并为此烦恼，别担心，不是只有你这样。但这些坏习惯并不是想改就能改掉，除非你掌握了有效的方法。 本书介绍了心理学上广泛应用的认知行为疗法，让你了解日常生活中困扰自己的坏习惯，一步步熟练运用赶走它们的5把魔法钥匙：转移注意力、让自己保持忙碌、寻找替代品、激活相关的身体部位、释放紧张情绪。 生动的故事、有趣的插图，参与性极强的互动游戏，让你建立信心，打破坏习惯的控制！

《意林少年励志馆·勇气系列（3）：勇得天下怯失心（新）》不仅内容精彩，而且图文并茂，言语浅显。它着眼于孩子的励志、成长教育，让孩子在五彩缤纷的故事王国里，进行一次充满激情的情感体验，在潜移默化中，提高孩子的文学素养。

性格决定命运。好性格是孩子一生幸福的关键。 本书从耐挫力、责任心、感恩心、高情?、阳光心态、悦纳自我、悦纳他人等七个方面详细阐述了孩子良好性格的培养方法，既讲解分析了其中的道理，又提供了切实可行的教育措施，希望对家长朋友们有所助益。

查斯特菲尔德著的《你当善良且有锋芒》是一位英国伯爵写给儿子的书信集，原著在英国广为流传，许多家庭都把它作为教育孩子的 指南，牛津大学出版社 是将其列为该社的经典丛书之一。 作者从学习、教养、品性、友善、青春等多个方面着手，与孩子分享他几十年的人生经验。读者从中可以体会到一位父亲对于儿子深沉的爱和谆谆的教导，值得中 长借鉴。

《好孩子心灵成长故事》丛书从生活的各个方面对孩子的成长进行了指导。它以故事的形式展现生话与人生中的点点滴滴，符合孩子的心理特点，让孩子更容易接受。“成长箴言”使故事得到升华，让孩子深切领悟做人、做事的道理。本书为其中一册，主要从不同角度讲述了日常生活中我们应该注意的细节故事，如礼貌、认真、坚持、节俭等，让孩子们从小就培养成正确的习惯，使他们生活变得更加充实。相信当你合上这本书时，会获得更多的启发和收获。这本书为家长教育孩子提供参考，成为孩子成长的良师益友。本书附赠光盘。

提到如何发展孩子的智力，很多家长都乐此不疲，可要说到个性教育，家长们又不知如何下手。这《九型人格决定青少年成长》正是从每一个家庭再熟知不过的家庭场景起笔，将不同类型孩子的性格成因与表现做一形象的表述，并提出具体的指导方法，是一本专业性与可读性都很强的实用家教读本，相信能带给读者极大的启发和帮助，让每一个孩子都能够健康快乐的成长，这就是我们最想看到的结果。

中国青少年研究中心是共青团中央所属的、专门从事青少年研究及相关领域开发的科研和信息服务机构。其主要职能是：为国家及有关部门制定青少年政策、法规和发展战略，为青少年工作机构决策和青少年事业的发展提供理论依据和信息服务；编著、出版青少年研究类图书、刊物；与国内外相关领域的专家、学者和机构进行交流合作；对青少年工作者及青少年进行培训等。 本书是该中心承担的全国教育科学“十五”规划课题、中国少先队工作学会“十一”重点课题——“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题的重要研究成果。

《“我爱我”心灵成长丛书·我爱我：生活是本有趣的书》主要针对青少年社会生活中的相关问题给予心理指导。生活对于我们每一个人来说都是一段未知的旅程，你永远不可能知道下一秒会发生什么。正如拉普拉斯（法）所说：我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。生活带给你的可能是机遇，也可能是挑战，可能是惊喜，也可能是悲伤。生活这本有趣的大书，里面记载了各种各样的内容，等待你去阅读、去发现。

《人格修养与自律能力提升》一书则涵盖了青少年提升影响力的自尊、感恩、自信、专注、责任感、宽容、诚实、勇敢、坚韧、节俭、礼仪等多种品质和人格素养，以及成就成功人生所的自律、自省能力，以帮助青少年提高自己的品德修养，克服人性中的各种弱点，塑造的个人魅力和影响力，让青少年一步步从平凡走向，从走向。

这套丛书的另一个突出特点是其实用性。以《抗挫意味着成功》为例，它在谈了什么是挫折和耐挫能力的培养后，分别就克服学习考试中的挫折、克服情感发展中的挫折、克服意志品质发展中的挫折、克服自我意识发展中的挫折、克服人际交往中的挫折、克服人格发展中的挫折等六个方面展开论述。在论述每一方面时，又紧扣中心，紧贴现实，如在谈人格挫折时，首先指出什么是人格，然后分析影响青少年学生人格形成与发展的因素，列出人格挫折的表现，并教导自我良好人格形成的对策，最后介绍一些成功克服人格障碍和挫折的实例，像发生在每个青少年身边的人和事一样，令人可感可触。其他的三种书也均注重其实用性和可操作性，如《不拘一格的创造力》一书，在列举14种中外创造性思维成功范例后，提出了七种进行创造性思维综合训练的方法。总之，这套