《大数据时代》是国外大数据系统研究的先河之作，本书作者维克托?迈尔?舍恩伯格被誉为 大数据商业应用*人 ，拥有在哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学和新加坡国立大学等多个互联网研究重镇任教的经历，早在2010年就在《经济学人》上发布了长达14页对大数据应用的前瞻性研究。 维克托尔耶舍恩伯格在本书中前瞻性地指出，大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，大数据开启了一次重大的时代转型，并用三个部分讲述了大数据时代的思维变革、商业变革和管理变革。 维克托*洞见之处在于，他明确指出，大数据时代*的转变就是，放弃对因果关系的渴求，而取而代之关注相关关系。也就是说只要知道 是什么 ，而不需要知道 为什么 。这颠覆了千百年来人类的思维惯例，对人类的认知和与世界交流的方式提出了全新的挑战。 本书
企业 家 文化是企业发展的灵魂，也是企业管理发展的阶段。绩效、SOP、岗位职责、精益生产、6S、ISO 等管理思想方法是支撑企业 家 文化管理体系的身躯；ERP、OA、PDM、MES、HR 等管理软件是支撑企业 家 文化管理体系的骨架。以上这些管理思想、管理方法和管理软件相互融合成为一个整体，才能终实现 家 文化管理体系的建设。 本书是一本通俗易懂、图文并茂的企业管理类书籍，通过漫画的形式对企业 家 文化的建设做出了详细解读，在讲解管理软件的搭建方法时，穿插了一些灵活的行业案例或某个企业的实际案例，非常适合各中小企业的各级管理者和员工学习和使用。当你和你的团队能够通过本书改变企业陋习并提升管理效率的时候，你将有可能成就一段辉煌的职业生涯。
《大数据时代》是国外大数据系统研究的先河之作，本书作者维克托·迈尔·舍恩伯格被誉为“大数据商业应用第一人”，拥有在哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学和新加坡国立大学等多个互联网研究重镇任教的经历，早在2010年就在《经济学人》上发布了长达14页对大数据应用的前瞻性研究。 维克托·尔耶·舍恩伯格在本书中前瞻性地指出，大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，大数据开启了一次重大的时代转型，并用三个部分讲述了大数据时代的思维变革、商业变革和管理变革。 维克托拥有洞见之处在于，他明确指出，大数据时代优选的转变就是，放弃对因果关系的渴求，而取而代之关注相关关系。也就是说只要知道“是什么”，而不需要知道“为什么”。这颠覆了千百年来人类的思维惯例，对人类的认知和与世界交流的方式提出了全新的挑战。
《采购业务全流程风险管控工作手册》阐述了采购计划管控、采购预算管控、采购供应商管控、采购招标管控、采购价格与成本管控、采购谈判管控、采购效率与绩效管控、采购法务与合同管控等丰富的内容，通过 风险点 关键点 制度 流程 文案 表单 的结构模式对其内容进行了完整地呈现，为企业的采购工作提供了立体化、系统性的解决方案。《采购业务全流程风险管控工作手册》适合企业采购部经理、主管、一线采购人员及企业培训师、咨询师使用，也适合高校采购相关专业师生阅读与参考。
《与大数据同行：学习和教育的未来》一书指出，当下大数据正悄悄影响到教育体系的每个层面，对于全世界的学习与教育活动，都会产生极为深远的影响。 大数据领域公认权威、百万级超级畅销书《大数据时代》作者、牛津大学互联网研究所迈尔-舍恩伯格教授以浅显易懂的语言讲述了前沿的理念 大数据将如何改变教育。 他举出MOOC、可汗学院、多邻国语言学习网站等案例，告诉我们，蓬勃发展的在线教育领域产生了大数据，教育不只是 你讲我听 、考试评分或是选修科目更多而已。 历史上次，我们拥有了强大、具有实证效果的工具，能够空前的看到学习的过程，破解过去不可能发现的重重学习阻碍，让教育可以实现 私人定制 ，改善学习的成效。 教师的工作不但不会被网络视频所代替，还会变得更高效，更有趣，学校和政府部门也能用更低的成本提供更多的教
SPS（Structured-Pragmatic-Situational，结构化-实用化-情境化）是由潘善琳教授创立的一种新型案例研究方法论。这一方法论包括三个基本原则，八个步骤，和六种建模方式。该方法采用结构化的方法与布局，通过有效的系统操作流程与基于理论的模型构建方法，帮助定性研究者根据具体情境，发掘案例中的特色与理论创新点。《SPS案例研究方法：流程、建模与范例》将主要介绍SPS案例研究方法的概念、流程与模型，其中关于流程的部分将结合我们研究团队的案例访谈经历；在模型部分将以我们研究团队已在国际知名学术期刊上发表的案例研究论文作为范例进行介绍。
本书是编者在融合用友、金蝶等沙盘的基础上，结合从事沙盘教学和指导沙盘大赛的经验而编写的。全书共分为三篇，初级基础篇讲述了沙盘的基本规则、初始状况、起始年经营、市场预测；中级运营篇根据沙盘模拟经营中的每个角色，讲解了企业经营沙盘模拟的基础知识和沙盘知识；高级实战分析篇给出企业经营沙盘模拟的分析评价方法和战略战术等。 本教材主要针对高职高专学生、教师和企业参训人员，适用于初学者以及具有一定相关知识基础和准备参加沙盘比赛的人品。
本书致力于研究企业的转型重生，在移动互联网和大数据时代，企业转型如同生命体打碎与再造 我们称之为 重生战略 。 在移动互联网和大数据时代，企业在商业丛林中的生存本质是不安全的，需要运用重生战略应对各种挑战性法则。 1.迷失法则：企业对外部环境的变化往往极为不适并迷失。 价值重塑战略：企业需要顺应外部环境的变化，重塑自身的价值主张，明确在新商业环境中的使命、定位和商业模式。 2.困境法则：企业因忘记自身生存根基导致的困境，典型表现是失去了对用户的尊重。 深度支持战略：深度理解移动互联网时代的消费者，明确客户价值主张，与客户建立深度联系，创建难忘的客户体验等。 3.陷阱法则：就像人会犯错一样，企业转型时通常容易陷入谬误之中而落入陷阱。 组织解放战略: 企业需要通过组织
??为进一步贯彻《民办教育促进法》，更好地规范职业培训机构的办学行为，提高职业培训质量，劳动和社会保障部组织有关专家编制了《企业信息管理师职业培训计划培训大纲》（以下简称《培训计划培训大纲》）。 ??本《培训计划培训大纲》从经济发展对从业人员的要求出发，依据国家职业标准，结合职业培训特点，对职业培训目标、课时分配、教学内容等都作了明确规定。 ??本《培训计划培训大纲》是分等级进行编写的，每个等级的培训计划中包括培训目标、教学要求和教学计划安排，培训大纲中包括课程任务和说明、课时分配、理论知识部分教学要求及内容和专业能力部分教学要求及内容。 ??本《培训计划培训大纲》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编审的主要人员为陈建斌、傅湘玲、郝宏志、马威、齐悦臣等。 ??本《培训计划培训
ERP沙盘实训项目主要是利用ERP软件和企业沙盘等教学工具，开发ERP软件和企业沙盘实训项目，并先后与金蝶、用友等软件企业建立校企合作关系。目前，ERP软件和企业沙盘已经成为管理系主推的实训项目，还扩展到财经系的会计、金融等专业。该课程从2010年启动，一直到2015年，在2009-2013级，先后有五届学生近6000人次参加过沙盘培训，同时还在校内艺术节组织校内沙盘比赛，并多次参加全国沙盘大赛，获得国家二等奖、省二等奖、省三等奖的佳绩。 目前，企业沙盘实战演练分手工沙盘和电子沙盘两种，《ERP沙盘实战演练》主要采用的是金蝶和用友的手工沙盘，一来手工沙盘乃沙盘的入门篇，是电子沙盘的基础；二来手工沙盘有台面，有流程，可视化，易动手，便于教学。在多年的手工沙盘的实践基础上，总结编写校内实训手册，并多次修改，后编撰完成《
本书基于作者多年从事管理信息系统教学、研究与参加信息化实践、管理的经验，以管理为出发点，从商务视角系统地阐述了管理信息系统发展策略，管理信息系统的基本概念、结构、系统建设方法及其应用和发展。全书共分四篇十二章，在信息战略和管理战略的协作发展模式、信息及管理信息系统对企业发展效用的分析基础上，介绍管理信息系统的相关概念、结构和功能；管理信息系统的技术基础知识、管理信息系统的结构与类型及其应用；管理信息系统开发及管理的基本方法、流程及其应用；企业资源计划、客户关系管理、供应链管理等信息系统应用领域的现状。 本书可作为高等院校管理、经济与工程技术类各专业的教材，也适合于管理与技术人员的培训及自学参考使用。
《企业经营沙盘模拟》具有的互动性、趣味性、竞争性等特点，能够*限度地调动学员的学习兴趣，使学员在培训中注意力高度集中，充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学内容形成深度记忆，并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中很快实践与运用。在沙盘模拟中学员得到的不再是空洞乏味的概念、理论，而是极其宝贵的实践经验和深层次的领会与感悟。 ?《企业经营沙盘模拟》分为如下三大部分：预备篇——理论知识准备；演练篇——模拟操作准备；提高篇——模拟体验的升华。全书后配以附录，用作对模拟体验的记载。 ?《企业经营沙盘模拟》可作为大专院校经济管理及相关专业的实训教材，亦可供对企业管理实践和企业经营沙盘模拟感兴趣的人士参考。
本书全面系统地介绍现代物流仿真的基本理论和相关技术。全书共分两篇11章，包括绪论、系统建模与仿真技术、系统建模基础、离散事件系统建模方法、连续系统建模方法、仿真结果分析与模型校验、Witness软件的使用，生产物流系统建模和仿真、物流配送中心作业系统建模与仿真、配货作业系统建模与仿真、库存系统建模与仿真，其中物流作业环节中相关的仿真问题都有所涉及。 本书提供了与物流仿真有关的案例、例题和详细的仿真过程以及形式多样的习题，以供读者阅读和训练使用，便于读者理解和巩固所学知识。本书侧重于实用性和操作性，使读者能学以致用。 本书可作为高等院校物流管理、物流工程和工业工程专业本科生、研究生的教材，也可作为物流企业和企事业单位相关人员的参考书籍。
本书介绍IT项目管理的内容与过程以及知识管理的内容，并重点从知识管理的视角，分析知识管理对于IT项目管理的重要价值。以及IT项目管理中知识管理所面临的障碍，提出知识扩散的路径优化策略和知识创新的激励策略。本书以企业信息系统集成为案例，介绍知识扩散路径优化策略与知识创新激励策略在实际项目中的应用。 本书读者对象包括从事知识管理与IT项目管理的研究者、IT从业人员以及企业信息部门人员。同时，本书也可作为IT项目管理、知识管理方向的研究生教材。
本报告编撰力求内容翔实、客观，希望对政府部门进行宏观决策与履行职责、对企业制定发展战略和开展经营决策、对相关研究人员了解本市信息化发展现状和掌握发展趋势具有参考价值，能够为上海信息化再上新台阶贡献一份力量。
本书根据2003年度首批国家精品课程“管理信息系统”课程教案整理而成，是作者多年教学和科研项目经验的总结。全书比较系统地阐述了管理信息系统的基本概念、所涉及的信息技术、系统规划以及管理信息系统的开发建设过程等内容。书中将管理信息系统理论、技术、方法及实践融为一体，强调可操作性，尤其是书中介绍的案例，更是作者从众多科研项目中精选出来的典型之作。 本书主要内容包括管理信息系统的基本概念和理论基础，管理信息系统的技术基础、开发方法、系统规划、系统分析、系统设计、系统实施与管理、发展趋势，管理信息系统案例分析。章后附有习题。 本书可以作为信息管理与信息系统、管理科学与工程、工商管理等相关专业的本科教材，也可以作为相关专业的硕士研究生、MBA、管理干部培训、技术人员的培训教材和参考资
本书选择在院校应用广泛的用友ERP-U8(V8.72)作为本书的蓝本来组织教学。 本书以“任务式教学法”作为教学的基本方法,全各任务之间即既联系又互相独立，系统地例举了一个企业的供应、生产、销售、分配的全部过程,并将该资料作为全书学习的主线,在学习中体现真实的企业情境。全书分为上、下两篇,上篇为财务链篇,下篇为供应链篇。上、下篇任务独立,这样既能满足只开设财务链课程的院校师生的需要,也能满足学生深入学习供应链的需要,做到教师教有目标、学生学有目的。本课程提倡全课程在部在计算机房讲授,完全打破传统的按功能模块讲解的教学模式,而是根据企业会计核算程序给出教学任务。，而是每次课给学生相应的教学任务、业务资料,先由教师讲解示范,然后由学生自主完成，并可按任务完成情况记入学生平时成绩。将全书所有教学任务完成后就形成一
由郭捷编著的《管理信息系统(管理视角普通高等教育经济管理类专业精品教材)》立足管理视角，紧跟信息系统网络化、知识化和商业应用智能化的发展趋势，在介绍管理信息系统的基本概念、基本理论和相关技术的基础上，阐释管理信息系统的开发、管理和应用，使读者获得对管理信息系统的整体认识。 全书共分十三章，分别从管理、开发和应用三个层面阐述了管理信息系统对组织变革的作用，管理信息系统的开发过程和管理要点，以及管理信息系统的主要应用和发展。在保留“管理信息系统”教材传统体例和内容的基础上，本书增加了数据仓库、云计算和电子商务等新知识，以及基于IT和信息系统的新商务模式方面的探讨。《管理信息系统(管理视角普通高等教育经济管理类专业精品教材)》按照国际化的教材体例编写，引入大量实例，使得原本深奥、复
张峰等编著的《招投标业务管理系统建设与应用》围绕着招标投标业务管理系统建设与应用进行了深入研究。全书共分十二部分，部分至第七部分主要介绍招标投标门户网站、内部业务管理系统建设与应用，包括项目建设背景、信息系统建设目标和内容、系统总体设计、门户网站建设、招标投标业务功能模块、综合管理系统、网上会员诚信系统及网上办事系统；第八部分和第九部分主要介绍电子计算机辅助评标系统和评委管理系统的建设与应用；第十部分介绍招标投标业务监管系统的建设与应用；第十一部分介绍数据统计分析系统；第十二部分介绍整个系统的硬件方案。
《会计信息化实训教程（附光盘用友ERP-U8 8.72版）》把一个企业一个会计期间正常生产经营发生的典型业务提炼为实训案例，把受训对象虚拟为企业财务和业务部门的工作人员，按照企业业务单据、业务流程、工作要求展开实训。 在架构上，本书按照企业信息化的进程展开，划分为企业建账、基础档案设置、期初业务处理、日常业务处理、报表编制几个主要环节。实训案例涉及企业人财物、产供销各个环节，极具代表性。为有助于学生达到理解业务、会核算、擅用工具的基本任职要求，本书日常业务处理的几十笔业务提供了与业务相关的主要原始单据、解析了业务处理原理及处理流程，并给出了操作指导。 本书的训练模式符合企业用人需求及近年来全国会计信息化竞赛内容，可以有效地培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，能促进学生知识、
本书从信息化管理的角度，论述变化的环境以及知识经济中的知识管理，重点研究了信息技术在知识管理中的应用、运用信息技术实现知识管理、企业流程再造、电子商务、知识管理的信息化建设等问题，提出了知识管理信息化建设项目的风险、计算机网络安全问题以及相关对策。
