该书是当代中国经济学标志性的出版工程 当代经济学系列丛书当代经济学教学参考书系 中的一本，为国家 十二五 重点图书，是世界上*受欢迎的标准中级微观经济学教材之一。第九版共分38章，在第八版的基础上新增加了第17章 测度 来描述估计经济关系时会涉及的一些问题，并用存在于当前实际经济活动之中的新鲜有趣的例子，向学生介绍了计量经济学的一些基本概念，延续了该书一贯的将书中的理论内容和实践中遇到的现实问题联系起来的风格。同时，第18章 拍卖 中增加了两节新的内容和一个新的拍卖设计的例子；第31章 行为经济学 的章后小结也增加了新的内容；各章复习题答案部分也相应增加了第17章的章后复习题的答案。

在许多领域，贝叶斯方法越来越得到研究人员的青睐。但在计量经济学领域，贝叶 斯方法的影响略显孱弱。出现此问题的一个主要原因是缺乏适合于高年级本科生或者研 究生学习的教材。现有的贝叶斯计量教科书，要么内容过时，没有包含20 世纪80 年代 以来贝叶斯计量经济学出现的新计算方法；要么内容不够丰富，没有包含学生们关心的 贝叶斯方法实证应用等必要内容。例如，Arnold Zellner所著的贝叶斯计量经济学教科书 （Zellner， 1971），虽然具有较大的影响力，但是出版于1971 年。Dale Poirier 所著的教 科书（Poirier， 1995），依然影响力很大，但主要介绍方法论以及基于贝叶斯和频率学 派方法的统计理论。书中除了回归模型，没有讨论应用经济学家使用的其他模型。诸如 Bauwens、Lubrano和Richard （1999） 等人撰写的其他贝叶斯书籍，仅讨论计量经济学 的某个具体问题

拉凯什 V.沃赫拉在本书中为学习和掌握中级微观经济学提供了一个独特的思路。他逆转了传统的主题排列顺序，先从数学上比较简单的主题开始讨论，再逐步过渡到比较复杂的主题。本书先从垄断问题入手，因为它只需要用到单变量微积分（而不是多变量微积分），从而有利于学生明确而专一地关注作为经济学核心的基本权衡理论。接着讨论的主题是不完全竞争及其与垄断的对比，同时引入了纳什均衡的概念。直到全书的倒数第二章，才讲到了完全竞争，它是作为企业和其他行为主体的非策略性行为模型来讨论的。全书引用了大量源于现实生活的例子和轶事，目的是吸引读者，增加可读性，同时鼓励读者用批判性思维思考理论模型和现实之间的相互影响。

《微观经济学》（19版，双语注疏本）是萨缪尔森先生的绝笔，《微观经济学》自1948 年问世以来就广受赞誉，先后被翻译成40多种文字，是有史以来发行量*、至今在全球范围内仍然被广泛采用的经济学教科书。《微观经济学》在经历了前18个版本的积累和沉淀后融入了时代变革的元素和新的案例及数据。以此为基础，为了让广大读者对萨缪尔森经典有更好的了解，我们添加了词句解释和注疏 既有译者对标题和难懂的词句的中文注释，也有译者对英文原文中的语言、原作者的写作背景以及经济学家和企业等的注疏。

本书是 西方供给侧经济学经典译丛 之一。 本集子主要检视了 供给经济学 *重要的经济理论问题，比较全面地介绍了各种不同学派的不同观点，从思想层面而不是情绪层面进行了政策评价。读者看完本集子后，也许会对各种质疑供给侧经济政策效果并真相提出补救方法的观点留下好的印象。对当前我国中央提出的 供给侧结构性改革 具有一定的参考和借鉴作用。

《微观经济学(中级教程)（第二版）》介绍了微观经济学的研究对象与研究方法，对供给、需求以及均衡价格理论进行了简单分析，探讨了隐含在需求曲线背后的消费者行为理论、效用理论，以及隐含在供给曲线背后的生产者行为理论、生产函数理论与成本理论，论述了企业在完全竞争、垄断、垄断竞争、寡头市场的定价行为，并运用博弈理论分析了企业的行为，后分析了市场失灵问题。新版结合我国理论经济学的教学实际需要和学科进展进行了内容的充实和完善，对各章节的习题进行了全面更新和重新编排，习题数量和难易程度与各章节所要求的学习内容的契合度大大增加。此外，与本书相配合的微信公众平台（微信公众订阅号：pku_micro）同时上线，一方面作为北大课堂教学的展示平台，另一方面也为广大读者提供交流空间。欢迎广大读者订阅！

“微观经济学”是经济类、管理类本科专业的基础课程和核心课程，主要研究在资源充分利用的情况下资源的合理配置问题。本教材主要讨论产品市场及其均衡、要素市场及其均衡、消费偏好与消费者均衡、价格效应与消费者选择、显示偏好与跨期消费、技术和要素投入与生产者行为、生产成本与生产者行为、企业与市场、市场结构与厂商均衡、博弈论与企业策略、一般均衡与福利经济学、不确定性与不完全信息、市场失灵与外部性、政府失灵与微观规制等问题。与现有同类教材不同的是：本教材在编写过程中，力求以中国的案例来说明许多理论:在教材深度上偏向于中级教程，形成图像式和代数式相结合的教材模式；在教材体例上体现出史论-图一体化的范式。

本书系范里安(R.Varian)所著《微观经济学：现代观点》(第8版)的配套学习参考用书。本书为学习中级微观经济学课程的辅助教材。全书共分为36章，每章包括三个部分。*部分对主要概念、原理及重要的结论进行归纳，帮助学生理清及把握每一章节的主要内容及关键的知识点；第二部分通过对所挑选例题进行详细的分析、解答；第三部分安排一些习题供学生练习，帮助学生加深对概念和有关原理的理解、巩固和提高。 本书可作为经济管理专业本科生及研究生学习中级微观经济学课程的配套教材，对从事经济学教学、科研的教师和学者也具有一定参考价值。

《微观经济分析》一书作为经济学专业研究生固定课程教材已有十五年了。它之所以能保持稳固的地位，是因为它具有经典教材所应有的权威性、清晰度和必需的宽度。第三版教材继续提供微观经济分析的基石:严谨的优化方法和均衡方法,再加上许多应用示例。 第三版教材从两个方面对早期版本进行了扩展。首先，现有的覆盖范围已经被重写和重新安排。其次，增加了新的章节：博弈论、寡头垄断、资产市场和信息经济学。 本书的章节安排遵循哈尔·R·范里安的《微观经济学：现代观点》一书的模式:大量的短章,每章致力于单个主题。事实上，每个专题的划分尽可能接近本科的教材。这样的安排易于读者在研读研究生教材时复习之前的本科生教材。 新章节突出了过去十年重要的微观经济学理论的发展,这有助于读者了解*的理论水平及其应用。

本书是一本供经济类各专业研究生用的西方微观经济理论教科书，基本上反映了西方高等学校研究生用微观经济学教材的内容。

《魔鬼经济学》，有趣的烧脑奇书，畅销数十个 的经济学通识读本，洞察行为的深层动机，像聪明人那样看世界。 请放弃固有思维，让思想来一次自由的飞翔，做一个标新立异的思考者吧。 单单了解经济学背后的逻辑是不够的，你还要学会用这些逻辑去解决问题。毕竟，有些问题，用常规思考是解决不了的。 列维特和都伯纳，用特有的引人入胜的故事和不同寻常的分析，带着我们走进他们的思维世界，教每个人如何 有效、 有创造力、 理智地思考，也就是如何进行魔鬼式思考。 通过书里的故事，列维特和都伯纳旨在提供解决问题方式的新蓝图——不论你是想改变生活，还是改变世界。对他们来说，一如既往，没有什么话题是过分或不可讲述的，所以你会在这里面读到商业、慈善、体育、气候、政治等诸多话题，这些话题都有同一个目标，那就是重新

AP，全称AdvancedPlacement，中文名称为大学预修课程。AP课程及考试始于1955年，由美国大学理事会（CollegeBoard）主办，是在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。 本书是国内本中英文结合的AP微观经济学教材。在研究了微观经济学的知识体系及教学体系的基础上，本书搭建了较易于中国学生理解与接受的AP微观经济学知识体系，真正全面覆盖了AP微观经济学的考点。本书提供了大量的例题和习题，为夺取AP微观经济学的高分奠定了扎实的基础。

作 者：于宁 编著 出 版 社：群言出版社 印刷时间：2011年5月第1版 I S B N ：9787802562066 开 本：16开 页 码：340页 定 价：60.00 重 量：780g Chapter 1 Introduction of AP Microeconomics Exam AP微观经济学考试简介 1 Chapter 2 Ten Principles of Economics 经济学十大原理 4 Chapter 3 Thinking like an Economist 像经济学家一样思考 18 Chapter 4 Economic Interdependence and the Gains from Trade 经济的相互依存性与贸易的好处 37 Chapter 5 Supply, Demand and Equilibrium 供给、 需求与均衡 54 Chapter 6 Elasticity and Its Application 弹性及其应用 78 Chapter 7 Supply, Demand and Government Polici

中国人民大学经济学院《中级微观经济学》课程教学团队在积累了十余年教学经验的基础上，根据当下流行的国外中级微观经济学教材的内容、国内学生学习的习惯和特点，结合国内教师的授课要求，费时三年编写成本书。《中级微观经济学》由刘凤良和周业安主编，共十九章，内容包括：导言；偏好和效用；效用*化和选择；消费者需求曲线；风险和风险规避；生产函数；成本函数；利润*化；竞争性市场的局部均衡；竞争性市场局部均衡的福利评价；垄断；寡头厂商的策略行为；要素的需求与供给；纯交换经济的一般均衡；交换和生产的一般均衡；其他福利标准、不可能性定理及其解决；信息经济学；外部性；公共品和政治经济学；外加上一个数学附录。和现行国内外同类教材相比，《中级微观经济学》具有以下几个特色：一是摒弃了其他教材过于繁杂的内

本书是一部通俗易懂、适用面宽广的环境经济学教材。作者避开了常见于经济著作中复杂的数学公式与模型，深入浅出介绍了经济学原理与方法如何用来分析环境政策问题并提高其实施效率。本书通过引用大量基于现实世界的环境治理案例分析，便得抽象的理论变得更容易理解。 本书是环境经济学初学者理想的基础教材，出版后不久即被美国杜克大学、伊利诺斯大学等名校选作本科生教材，并被列为美国环境经济学*教科书之一。 本书配有专门的教学网站以及相关的教辅课件，采用本书作教材的教师请与我们联系索取教辅资料。

呈现在读者面前的是初级微观经济学和中级微观经济学的过渡教科书，它吸收了萨缪尔森《微观经济学》、平狄克《微观经济学》和范里安《微观经济学：现代观点》诸多优点，将初级微观经济学中的文字描述、图表刻画和中级微观经济学中的数理分析方法进行了完美结合，对微观经济学中的核心专业术语和数理工具进行了全面溯源，融入了全国各名牌大学历年经济类硕士研究生试题的核心内容，以注释和附录形式对各章节重点内容进行了诠释，对每道例题和练习题进行了详细分析和解答，旨在帮助读者进一步理解微观经济学专业术语和基本原理，提高读者经济学分析能力。

本书尝试运用案例分析来配合微观经济学和宏观经济学两门课程的教学，将经济学的基本理论与市场经济实践和实际社会生活结合起来，突出经济学的实用性，提高学生分析、解决实际问题的能力。 本书案例选择的原则，一是内容必须符合微观经济学或宏观经济学的教学目的、教学要求，突出教学要点；二是所选案例必须难度适中，兼顾学生的理解能力；三是所选案例必须切合现实经济现象和经济问题，贴近生活。基于上述原则，本书终放弃了大型、高深案例的介绍和分析，转而选择分析一些微小、浅显的案例，力求切合实际，易于阅读，并特别注重相关经济理论思想的发挥和运用。

《市场博弈和策略行为》是一部面向经济学专业本科生的特色教材，由查尔斯·A.霍尔特编著。其突出特点是，每一章都以一个容易在课堂上进行的实验室实验或现场实验开头，引入一些经济学概念及相关例子，以便学生学会在真实的决策和策略环境中应用这些概念。每一章还有一个将理论和方法结合起来的博弈，以及与开头的课内实验相关的阅读内容。 《市场博弈和策略行为》中涉及的均为基础数学，并尽量用例子和图来说明实验结果背后的经济意义，可作为中级微观经济学、博弈论、公共经济学等多门本科生课程的教材，还可作为实验经济学、行为博弈论以及微观经济学课题讨论的参考书目。各章自成体系，读者可以就某特定经济学课程自由选择有关的章节教学。 每章相对独立的章节设计也使本书能够很容易地作为辅助读物，给高级水平的课程提供生

经济学的精华，主要体现于表征不同经济变量的各种曲线之间规律性的几何关系。微观经济学是经济管理类所有学生重要的专业基础课，更是他们学术道路上的个台阶。许多经济学者都有这样的体会：经济学模型主要的理论脉络，可以说都是几何的，几何关系把握好了，数量关系自己可以随时推导出来；相反，老是盯着公式和方程，头脑里没有几何，终数量关系也把握不住。 本书追求“学生友好”和“读者友好”，由浅入深，把微观经济学中要紧的“筋骨”勾勒出来，比仅看文字读起来有味道。筋骨强健，羽翼丰满，学子们就可以在现代经济学的天地中翱翔。本书中许多部分的设计还体现了“教师友好”，有助于教授微观经济学的教师把课上好。 本书共15章，主要内容有：市场；消费者偏好；*消费决策；消费者需求；替代效应、收入效应与交易决策

这部由哈尔·R.范里安所著的中级微观经济学教材的第二版中译本自1991年面世以来，被很多高校和社科院长期用作核心教材，深受师生们的欢迎。原著从初版至今，已再版了7次。与第七版相比，新出版的《微观经济学：现代观点》(第八版)结合经济理论的发展趋势，主要增添了经济机制设计的内容，并运用经济机制设计的思路改写了有关公共物品供给等章节的内容。此外，第八版还增加了碳税和限额交易、网页广告位置拍卖、双边市场、配对稳定性等内容，帮助人们理解经济学家在解决现实世界中出现的新问题时所使用的经济工具。鉴于经济机制设计问题日益显示出其重要性，此处结合2007年诺贝尔经济学奖获得者LeonidHurwicz、Eric S. Maskin和Roger B.Myerson的研究工作，对经济机制设计问题做些更深入的介绍，以帮助读者了解经济机制设计理论的轮廓。

本书介绍了微观经济学、宏观经济学和国际经济学中的核心原理。前14 章介绍经济分析逻辑，并详细探讨微观经济分析的核心。在这里，同学们可以学习到在竞争或者垄断市场上，需求和供给在决定价格时所扮演的角色。 本书的这一部分，我们还将探讨如*工资法、租金控制和污染等问题。接下来的13章则是本书的宏观经济学部分。本书使用现代的，电是简单的总需求一总供给模型，来解释经济体中价格水平、国民产出和就业率的度量和变化。宏观经济学的学习还包括分析货币供给和需求是怎样对经济产生影响的。后，本书将以完全介绍国际问题的3章作结。例如，在这里同学们能够学到货币的供给和需求如何决定汇率，以及什么是决定美元坚挺或者疲软的因素等。

为了全面地、系统地反映当代经济学的全貌及其进程，总结与挖掘当代经济学已有的和潜在的成果，展示当代经济学新的发展方向，我们决定出版“当代经济学系列丛书”。 “当代经济学系列丛书”是大型的、高层次的、综合性的经济学术理论丛书。它包括三个子系列：(1)当代经济学文库；(2)当代经济学译库；(3)当代经济学教学参考书系。该丛书在学科领域方面，不仅着眼于各传统经济学科的新成果，更注重经济学前沿学科、边缘学科和综合学科的新成就；在选题的采择上，广泛联系海内外学者，努力开掘学术功力深厚、思想新颖独到、作品水平拔尖的“高、新、尖”著作。文库”力求达到中国经济学界当前的水平；“译库”翻译当代经济学的名人名著；“教学参考书系”则主要出版国外著名高等院校的通用墩材。 本丛书致力于推动中国经济学的现代化

这本书是写给学生的，是写给你的。写这本书，是希望能够让你了解：什么是经济学，经济学家们是如何思考的，以及他们如何对待政策问题。前言的篇幅只能如此，必须省略许多内容，其中包括许多经济学思考的微妙之处。因此，如果你在消化这些思想时有困难，而且你相信问题所涵盖的范围超出课本内容，就放宽心；大体上你是对的。考虑到教学目的，我们必须作出艰难的选择——我们必须简化问题，并缩短解释。否则，这会变成一本一千六百页之长，其重其厚也绝非背包所能承受。 本书会被称为主流（即代表经济学家的传统智慧），既是由于我本人的主流性，也是由于大多数经济学家都是如此。但从教学角度而言，我也相信学生要通过提出问题来学习——说“不，这不对，我认为不是这样”，然后将自己的思考方式与传统思考进行比对。尽管我自己是主

为满足《西方经济学》课程教学安排要求和有利于学生学习，编写这套教材时我们确定了一条基本原则，即以学生为中心。一是，便于学生学习。比如提供图表化的章节逻辑框架；章节内容相对细化，推演步骤相对完整，便于学生自主学习；提供相关案例，便于学生理解理论知识等。二是，提供贴近学生生活的学习情景。比如每章提供一些贴近学生日常生活或易于理解的经济问题；书中案例以学生现实生活和我国实际经济的案例为主；增加“即问即答”小栏目，便于学生及时根据所学知识积极思考。三是，为参与式教学过程改革提供条件。比如提供名家观点、延展性阅读内容或书目，便于引导学生深入学习和课堂讨论等。在此基础上，围绕学生学习和提高，从编写体例安排上，采用多样性教材构件，丰富了教材板块内容。一是，内容构成多样性。每章内容包括:学习