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    • 图解国际法
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    • 加藤信行植木俊哉森川幸一真山全酒井启亘立松美也子 译 /2021-06-01/ 社会科学文献出版社
    • 来学习 国际法 吧!国际社会的通用语言!立足初学者视角,易懂、易读、言简意赅的解说。海量照片、地图及其它图表等可视化的素材。可读、可看,可从上帝视角俯视国际法的教科书。本书为日本有斐阁2017年出版的《 看得见的 国际法教程》的中译本,简单却深刻地说明了国家、海洋、国际关系、国际犯罪、国际纷争解决等国际法基础问题,全面呈现了国际法领域内的一般问题与规则。

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    • 《消除对妇女一切形式歧视公约》评注(套装全2册)
    •   ( 33 条评论 )
    • [美] 玛莎·A.弗里曼 [英] 克莉丝蒂娜·钦金 [德] 贝亚特·鲁道夫 主编 戴瑞君 /2020-09-01/ 社会科学文献出版社
    • 本书为译著。原书名The UN Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women: A commentary,牛津大学出版社出版。 此书是 本对《消除对妇女一切形式歧视公约》( 公约 )及其任择议定书进行全面评注的作品。公约是 一部关键性的 人权文件,也是 一部专门规定妇女 人权的文件。公约被描述为联合国 为妇女权利斗争的里 程碑 。 本评注描述了公约是如何通过其监督机构 消除对 妇女歧视委员会 进行实施的。评注对公约的序言、每 一条款及其任择议定书逐条进行了细致的分析。它还用专 章对针对妇女的暴力所涉及的实质问题进行了多角度的深 入分析。本书的资料来源于条约文本、一般性建议、结论 性意见及任择议定书下的案例法。消除对妇女歧视委员会 通过一般性建议、结论性意见及案例法来解释和适用公约 。本评注每一章都是独立的,但相互之

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    • 刑事合规的基础理论 李本灿 刑法解释学 刑事政策学刑事诉讼法学 认罪认罚从宽处理机制 如何建构刑事合规制度 北京大学旗舰
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    • 李本灿 /2022-07-01/ 北京大学出版社
    • 本书从刑法解释学、刑事政策学以及刑事诉讼法学三个维度对于如何建构刑事合规制度做了详细的阐释。除此之外,对于国内现有的合规制度研究进行了系统梳理和反思,从反方向为刑事合规制度的建构划定了边界。 本书zui大的理论意义在于,其对于刑事合规制度进行了类型化、规范化处理。刑事合规制度的研究在国内已经广泛展开,但现有的研究具有片段性,即更多地以美国法为参照,从经验的层面展开研究,这种研究方法具有重大的缺陷。本书的规范化处理可以弥补现有理论研究的缺陷,从而为未来的立法和司法提供参考借鉴。 实践意义在于,本书在进行制度抽象的同时,充分考虑了我们的制度现实,对于合规制度的中国化问题进行了较为充分的阐释。例如,早在2018年,由作者率先提出的,以认罪认罚从宽处理机制为切入口,引入刑事合规制度的理念,已经

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    • 诸法、知识与列国秩序:格劳秀斯《论战争与和平的法权》第一卷释义 陈彦著 人民出版社旗舰店
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    • 陈彦 著 /2023-03-01/ 人民出版社
    • 本书对“国际法”创始思想家格劳秀斯的国际法名著《论战争与和平的法权》第一卷进行了详尽解读。书中采用知识谱系列表、语境分析等思想史研究方法,通过对《论战争与和平的法权》最重要的两个基础性理论的研究:“诸法关系”和“知识学谱系”,试图揭示格劳秀斯“国际法”或“战争法”的创立,乃是通过遵循一种特殊的“诸法”层级关系和“知识学”谱系,而得以构建的。只有在这种“法”和“知识”的“新秩序”中,格劳秀斯的各种关乎“正义”的国际法讨论,才能获得自身立论的坚实基础。此外,本书还试图切入格劳秀斯更广阔的“知识论战”背景,比如同“学院派怀疑主义”、亚里士多德主义、基督教的某些分裂主义和激进主义的交锋,从而试图还原一个更具“同时代”感的格劳秀斯思想形象。

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    • 国际商法实务
    •   ( 13 条评论 )
    • 王绍燕 主编 /2010-08-01/ 北京对外经济贸易大学出版社有限责任公司
    • 为了适应我国国际贸易类高职教育的教学需要,把学生培养成既懂法,又能熟练运用法律规范从事贸易活动的专门人才,编者们根据国家颁发的*的法律、法规,组织全国部分高职高专院校的教师编写了《国际商法实务》一书。 本书内容包括国际商事主体法、国际商事行为法以及国际商事争端解决方法三篇,共十三章。每章之前先是通过“先行案例”启发学生的学习兴趣,让学生带着兴趣与好奇进入到本章“教学内容”的学习。然后在每章之后设置了“学以致用”,以使学生在学习原理的基础上培养自身的思考和分析能力,从而加深对法律规则的理解。另外,还编写了“知识窗”,以扩大学生的知识面。在技能训练的编写上,联系实际,以培养学生分析和解决实际法律问题的能力,体现了教学相长、学用结合的特点。

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