这本书是写给“科班法律人”的，也是写给“法律门外汉”的；是写给在读本科生的，也是写给在职审判员的；它写给想要了解“刑法是什么”的人，也写给打算反思“什么是刑法”的人；写给想要从象牙塔里跳脱出来戏说闲聊的人，也写给企图深入学问腹地、较真儿地琢磨本土问题的人；它企图让学者风范十足的理论家望洋兴叹， 妄想令整日埋头办案的实务人员心满意足；它想要为不会分析案例的本科生提供一本“九阴真经”，还想给上到硕士、博士却还一头雾水的研究生送上一部“刑法观止”；它虽然未必能帮到你准备 的中国法考，却一定能让你认清自己脚下是一条怎样的职业之路；它可以给你刚刚点燃的法学兴趣火上浇油，也能够为你快要熄灭的学术热情雪中送炭；它是一场又一场从案情出发、畅翔于立法与学说之间而终究要回到“案子怎么判”的唇 舌剑
本书贯彻《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》，覆盖《2012年国家司法考试大纲——刑法》，收入《刑法修正案（八）》等刑法新规范、司法解释和研究成果；为适应司法实践发展，本书收入当代刑法学者在跨国犯罪刑事管辖权、危害国防利益犯罪、军人违反职责犯罪、犯罪形态等方面的新观点、新成果；追求分则内容“个性化”，邀请对各种类的犯罪做过专门研究的17所大学法学院系、研究机构的刑法学学科带头人、业务骨干、著名律师撰稿。对于犯罪论理论体系设计，本书广泛吸收1979年以来各方成果，以司法刑法学之立场，坚持理论与时俱进并注重汲取传统学说的理论资源，亦借鉴英美、大陆法系犯罪论体系之合理因素，力求构建贴近现行刑法、简捷易懂、便利适用的犯罪构成理论模型。
严谨的犯罪学理论始于19世纪后半期的意大利实证主义学派，距今已有了百余年的历史。在我国，自20世纪70年代末开始，犯罪学研究走过了近三十个年头。应当说，犯罪学知识的传授，目前在不少院校已经具有了一定的基础。因此，加强犯罪学教材建设，提升犯罪学教学和研究水平应当是时候了。 作为一部兼具知识性和学术性的本科生和研究生教材，正是基于这种考虑，在注意保持内容的系统性的同时，着力反映了当代犯罪学发展的*趋势。 首先，在犯罪原因论中，引入了“社会反应”的概念，确认在影响犯罪的诸多因素中，传统上只被视为是控制犯罪的积极因素的刑事立法和刑事司法，也是促成犯罪的因素之一。同时，在对影响犯罪现象的传统因素进行分析的基础上，进一步阐述了犯罪行为生成模式理论。这两方面内容的引进，不仅使犯罪学的批判理性得
为适应新时期公安法学教育的实际需要，完成精品课程的建设任务，中国人民公安大学法律系北京市精品课刑事诉讼法学课程组的全体老师编写了这本《刑事诉讼法学》教材。本书在编写过程中，参阅了国内出版的同类教材，在此对各位作者表示衷心感谢。本教材的指导思想是：注重基础知识和基本理论的阐释；注重学生程序法律意识和证据法律意识的培养；紧密结合公安工作实践，密切跟踪学科前沿及科研成果，努力培养学生解决实际问题的能力，并使教材始终具有前沿性和时代特征。作为基本的部门法学，刑事诉讼法学知识内容丰富、学科体系庞杂、研究领域广泛、理论渊源久远。为贯彻编写教材的指导思想、实现教学目的，应当对教材内容有所取舍，有所突出；同时，还要紧扣时代脉搏，在教材内容上体现、提炼新的学术观点。本教材试图在以下三方面做
本书是中国人民大学法学院组织编写的“21世纪法学系列教材”之一。 从上个世纪70年代末以来，我国刑法学研究日益繁荣。但是长期以来，我国刑法学界对外国刑法学尤其是英美刑法学的研究却未曾给予足够重视，迄今尚鲜见有中国内地学者撰写的英美刑法学教材出版就是明证。我国各大学给本科生、研究生所开设之“外国刑法学”，一般也以大陆法系刑法学多以案例为基础，似乎并无完整而深刻的理论体系。这种看法至少并不逊于大陆法系刑法理论的深厚法哲学根基，而且其刑法制定法立法之精细、用语之考究、逻辑之严谨亦不亚于大陆法系国家之刑法立法。更为重要的是，在中国日益融入世界法学没有足够的了解研究，中国的刑法学研究将是残缺不全的，我国亦将无法跻身于刑法学研究发达国家之行列。有鉴于此，我们努力编著《英美刑法学》一书，期
本书讲述了：中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。 中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
刑法学是我国社会主义法学体系中重要的部门法学，是普通高等学样法律专业主干课程。刑法学以我国刑法为研究对象。不断有吸收了我国*的立法内容、刑事司法实践经验以及学术研究成果，不仅是刑法学内容不断完善与发展的需要，也是高等学校法学专业教材的需要。 本教材以1997年修订刑法典为基本依据，吸收了国家立法机关*的立法内容及司法机关的司法解释内容，参照并借鉴了相关教材的体例与内容，采取了刑法学理论中比较通行的编排体例与观点，力求比较全面、正确地阐述刑法学的原理和基本知识。同时，鉴于刑法学内容宠大，为便于学习，本教材的编写力求简明扼要，注意对各类具体犯罪的分类，对刑法分则中各类犯罪，根据实践的需要进行了详略不同的论述，以便重点突出但又不失完整。全面、准确、简明是本书编写的基本指导思想。
法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善，目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教育已经成为莘莘学子的优先选择之一。随着中国法治事业的迅速发展，我们有理由相信，中国法学教育的事业大有可为，中国法学教育的前途充满光明。 教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼备的高素质人才。法学教育的宗
这套教材具有以下特点：，选题全面，规模宏大。不仅细分了传统民商法的各个部门，也包括了许多边缘学科，如民法哲学、民法的经济分析等，共计六十余种，可供不同层次、不同需要的读者选用。第二，体例新颖，结构完整。不仅打破传统教材的编写体例，而且还大胆引进英美法教材的编撰模式。每本教材除了体系化地讲授本门课程的基本内容之外，还穿插引用资料、案例或事例加以评析，每章之后还列出推荐学生进一步阅读的著述，并以本章的重点难点为主，采取各种题型考查学生对本章知识的掌握程度。第三，理论与实践相结合。不仅全面反映了*的理论发展，而且深入讨论了实务中的热点、疑点、难点问题。教材中还特辟“理论探讨”与“实务研究”专栏，选取理论界和实务界的争议问题，列举各派观点，论证自己的主张。
本书是“大陆法系现代刑事法学系列教材”之一，全书共分15个章节，主要对外国刑法学的基础知识作了介绍，具体内容包括刑法与刑法学、刑法的基本原则、构成要件论、未遂犯论、保安处分等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
1997年《刑法》颁布施行至今已6年有余。6年来，为适应我国社会经济形势的发展变化，全国人大常委会已先后4次对《刑法》进行修订，公布了4个刑法修正案。期间，全国人大常委会还颁布了两部单行刑法，并对《刑法》相关条文做出了6个立法解释，人民法院、人民检察院也对刑法中的罪名进行了两次修改补充。为了解决《刑法》的适用问题，人民法院还颁布了诸多司法解释。 为了将*刑事立法、司法以及刑法学的研究成果及时反映到教学中，我们组织华南理工大学、华南师范大学、华南农业大学几位长期从事刑法学教学与研究的教师编写了这本《刑法学》教材。
“刑法分则案例研习”课程是以法学本科三年级学生为对象的专业选修课。为了规范教学内容，实现教学目的，同时也为了使这门课程走向成熟、定型，特编写此教程。 本教程设定教学对象已经修完刑法学及其他主要法学课程，在他们已有的刑法学及其他部门法学的知识基础上进行教学。目的是：①促进学生了解刑事司法实务，熟悉刑法法条、立法解释和司法解释以及权威判例，培养分析、处理案件的能力。②巩固和深化已经学过的刑法学知识。③兼顾司法考试的需要，为学生将来通过司法考试打基础。④学习判例规则，使之能够解决实务问题。本教程也可用作本科生、研究生刑法分则课程的案例辅导用书，以及用于法律职业者判例培训。 教程案例的选编，原则上选编真实判例，选编标准是典型、权威，具有一定的疑难性。典型判例有助于掌握法
本书是21世纪法学系列教材核心课教学参考书中的一本。 由于刑法学研究成果发表的载体众多及成果数量庞大，我们已不容易准确把握当前刑法学发展的全貌和脉络、理论研究的主流和方向。尤其是对于刑法学习者而言，这方面的困难相当明显。为此，我们组织了数位具有较高学术水平和理论造诣的中青年学者编写了这本适合于法学专业学生尤其是本科学生的教学参考资料。 本书共分上、下两编：上编以研究综述的形式对理论界有关刑法学的概念、原理、制度及主要知识点的研究成果进行了比较全面、系统、准确地介绍；下编收录了1997年刑法典颁行以来全国人民代表大会常务委员会法制工作委员会发布实施的刑法修正案、单行刑法和人民法院、人民检察院发布实施的司法解释等。
这套教材的编写人员大部分是青年学者和专家，是我国司法警官教育和司法实践中的重要力量。更是我们事业的未来和希望。他们固然会有研究的盲点和失误，但其朝气蓬勃的气势令人振奋。我们有理由相信，随着我国司法警官院校教育教学改革的不断深入，一批学风扎实、厚德明理的青年学者必将在期待中前行，在锻炼中提高，从而担负起培养司法警官高素质人才、弘扬社会主义法治理念的世纪重任。与此同时，大批具有示范性和适应司法警官人才培养的优秀教材的出现。必将进一步促进我国司法警官教育质量的提高。
本教材在编写过程中，力求正确阐述刑法学的基本原理和基本知识，反映刑事立法、刑事司法和刑法学研究的*成果，以提高教材的学术水平和应用价值。在内容和体系编排上，尽量做到推陈出新。例如，在刑法总论部分，纳入了西方刑法学说史的内容；在刑法分论部分，内容比较繁杂的刑法分则第三章和第六章的各节写作，没有因循众多教材分节的写法，而是分别以章的内容进行写作。 本教材始终坚持如下三项原则：一是坚持通说，全面介绍。在坚持我国刑法通说理论的基础上，注重全面介绍刑法学界的*理论。二是紧跟立法，贴近司法。刑法学是规范法学、实践法学，教材理所当然要及时反映新的刑法修正案、新的立法与司法解释，紧密结合刑事司法实践。三是精练文字，精简内容。
本书在坚持刑法客观主义的立场上，秉持正义理念，以案例演习的形式，对刑法理论颇富争议的问题进行仔细深入的研究。本书的特色如下：（1）围绕经典疑案，展开细致讨论，既重新思考传统问题，又深入探讨中性行为等新课题。（2）立足问题主义，兼顾理论建构，既使具体个案得到妥善解决，也注重完善刑法理论。（3）尊重现行刑法，借鉴国外理论，在以目的解释为指导，综合运用各种解释方法的同时，充分借鉴国外刑法理论与审判实践，将问题置于世界刑法学之林思考。本书具有重要的实践意义与学术价值，不仪适用于司法实践，而且适合法律研习者阅读。
赵光全编著的《刑事侦查(全国高等院校法学专业基础教材)》是由刑侦业务部门长期从事刑事侦查工作和技术鉴定工作的专家以及高校专业课教师共同编写的。为了便于学习和运用，在内容的构思上尽可能做到理论知识和实践知识相结合，言简易懂，适当插图，以帮助理解；在体例上全书共分了五篇二十九章，包括了刑事侦查工作中涉及到的基本概念、基本理论、基本原则、基本技能、侦查措施以及主要刑事案件的侦查方法。
为了更好地适应刑法学教学之需要，我们编写了读者面前的这本《刑法学》教科书。编写过程中，我们努力做到基础性与新颖性并重、理论性与实践性相结合、传统性与创新性相协调，以满足法学本科生学习刑法学的需要，同时适应法学研究生研究我国刑法学的基本需要。 本教科书以我国传统刑法学知识体系为基础，借鉴大陆法系和英美法系刑法理论体系与内容的合理成分，主要是，在犯罪论体系上将犯罪构成要件与构成要素相区别。刑法学总论依然采取传统的犯罪客体、主体、客观方面、主观方面四要件犯罪论体系，但是突出了刑法学知识与理论内容的相互联系和法学专业的思维方法与推理技巧，尽可能地贴近刑事司法实践和法科学生认知规律，并为将来可能的理论转型做好准备；刑法分论部分则集中阐述具体犯罪构成的主客观要素，反映具体犯罪的特殊
当今社会的变幻莫测，与之相应，刑法也在频繁修改。当我们还没有真正进入解释的时代时，事实上却进入了立法时代。但是，任何立法都需要解释，刑法也不例外，这也是修订本教程的原因吧。 本次修订的主要内容是：在刑法总论方面，对刑法的基本原则、犯罪的特征、共同犯罪的本质等问题作了一定修改；在罪刑各论方面增加了《刑法修正案(七)》的内容(按照“两高”的司法解释确定罪名)；此外，添加了新近司法解释的相关内容。
《刑法配套测试》是我社教学辅导中心组织著名法学院校的优秀教师编写的《高校法学专业核心课程配套测试丛书》中的一本。该丛书专为法学院校学生掌握法律专业知识、提升法学应试能力而精心设计，分册设置涵盖*规定的法学专业所有核心课程，因考点全面、题量充足、解答详尽、应试性强等优点，受到广大师生及法学应试人员的普遍欢迎，其中大多分册都再版重印，历久不衰。该丛书已成为法学教辅图书中的实力品牌。 《刑法配套测试》自2005年出版后，历经多次改版重印，深受广大读者的喜爱，很多读者还来电来信向我们表达感谢和期待。正是基于这种信赖，为及时体现刑法学*研究成果，并与我国立法发展相适应，在承继该书原有优点基础上，我们对其全面修订
《中国刑法总论》在针对刑法论、犯罪论两大版块，并通过具体章节论述刑法概说、刑法的基本原则、刑法的效力范围、犯罪的概念、犯罪的本质和分类、犯罪构成、犯罪客体与主体、犯罪客观方面与主观方面、排除犯罪性事由等基本知识的同时，主要在以下三个方面做了更新和改进：更新增补了近年来新的刑事立法、司法解释和指导性案例；丰富了案例内容，包括《刑事审判参考》的指导案例、*人民法院和*人民检察院的指导性案例和引起社会热议的刑事案件；对 刑法的解释 共同犯罪 罪数 三个部分进行了重大调整。
本书根据2000年以来，我国法制建设的发展和我国刑事立法和刑事司法的变化，对《刑法》版的内容进行了修改。根据2000年以来的6个立法解释，对刑法总则和分则的7个条纹的有关规定，以及刑法分则第九章渎职罪主体问题作出了有权威性的解释，本书的全部罪名均按照刑法修正案和及*司法解释规定的新罪名编写。对理论上存在争议的部分，原则上只讲通说，同时简要指出不同观点。
