本书分为三编，分别为总论、刑事证据论、刑事证明论，全书共十四章，对刑事证据的基础理论，实务问题都进行了论述。本书在研究的深度、创新性和反映学术前沿的动态方面，具有较为明显的特色和优势。本书分为三编，分别为总论、刑事证据论、刑事证明论，全书共十四章。本书在研究的深度、创新性和反映学术前沿的动态方面，具有较为明显的特色和优势。此次修订，对于版出版之后新修订和颁布的法律法规以及司法解释的新内容予以吸收，大幅度删改了相关内容。本书不仅能够为法学院校开设刑事证据法学提供教科书，也能为司法实践提供学术的参考。
《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》按照民事诉讼流程设计十个实训项目，接受委托-原告起诉-法院立案-被告应诉-开庭审理-提起上诉-二审处理-申请执行-申请再审-综合实训。每个实训项目又设岗位技能和岗位目标以及具体实训任务。本教材分为实务编和操作编两部分，由诉讼各阶段的专项训练到综合训练，完整的诉讼环节，循序渐进，可操作性强，侧重技能培养。所选案例均为实案，避免内容空洞不切实际，选材全面，涉及各类常见民事纠纷，全方位培养学生民事诉讼操作技能。
《行政诉讼调解》力求全面、准确、深刻地对行政诉讼调解制度进行剖析，从行政诉讼调解基本理论入手，对行政诉讼调解的内涵、性质与定位，理论基础，行政诉讼调解制度的必要性、可行性等问题进行了全面、系统的研究，体系完整、结构严谨、层次分明。《行政诉讼调解》还特别重视比较研究，对两大法系主要国家和地区相关理论和实证法进行了细致比较，结合中国实际，对中国行政诉讼调解制度的目标模式、基本原则、基本内容和立法架构等一系列问题进行了探讨，提出了自己的建议和立法设想。这些建议和设想对《行政诉讼法》的修改，具有重要参考价值。
本书是为研究生编写的教材。编者邀请了国内各大学从事行政法研究生教学，且在各个方面有较深造诣的资深导师共23人，参与本书各章的著述。 编者在撰写时可在完成应该传授的内容外，阐述各人的不同观点和研究心得，在加深理论阐释的同时，关注实践的应用和发展。此外，在章节安排上，增加了一些新的章节，以使近年来在行政法学研究方面的新成果得到反映。
质量是高等院校的生命线，教学工作始终是学校的中心工作。多年来，我校始终把人才培养作为根本任务，弘扬老延大“政治坚定、实事求是、勇于创新、艰苦奋斗”的优良传统，不断改革进取，提高教学质量，为全国特别是西北地区经济社会发展和民主法制建设培养了大批高素质的专门人才。近年来，学校按照适度稳定规模、合理调整结构、充实办学条件、全面提高质量的工作原则，进一步深化教育教学改革，狠抓教学与管理工作，正在向着“法学特色鲜明、多学科协调发展、在国内有重要影响的高水平教学研究型大学”的目标迈进。 教材作为反映教育思想、教育观念，以及教学改革成果的重要载体，是我校新一轮课程建设的重点。为了适应培养德、智、体全面发展的基础扎实、知识面宽、实践能力强、富有创新精神的人才目标的要求，学校决定紧紧抓住
为适应高等法学教育发展的需要，提高学生发现问题、解决问题以及运用法学知识的能力，我们组织编写本套《高等教育法学应用教材》。 法学是理论性与应用性相结合的学科，本套教材的*特点在于突出法学的应用性。主要表现在以下几个方面： 1．力求与现行*的立法、司法解释及法律实务相一致。本套教材强调对现行*的立法、司法解释进行介绍和分析，强调联系司法实务中的新老问题进行论述。 2．力求与*的《国家司法考试大纲》相一致。司法考试是从事法律工作的职业资格考试，但每年有大量的法律专业本科生、研究生无法通过司法考试。本教材力图使教学内容与司法考试紧密相联。 3．力求用简洁、实用的事例说明深奥的原理和规范。在每一本教材中都努力用简洁的文字、实用明晰的案例对基本原理和法律规范进行说明，使学生在短的时间内读
本书以现行民事诉讼法和法院司法解释为根据，系统地、全面地阐述了民事诉讼各种制度的基本结构和基本原理。本书概念清晰、准确、分析简明、透彻，难点、重点明确，体系结构合理，充分吸收了法学界*研究成果，关注了民事诉讼研究动态和发展趋势，注意民事诉讼制度的实际运作。本书有助于读者正确理解、全面掌握民事诉讼理论和各种制度的动作机理。 本书读者对象为高校法学师生、法律实务人员以及参加司法考试的考生。
本书是21世纪法学规划系列教材中的一种。主编及作者有深厚的法学理论功底和丰富的法学教育经验，使得本书具有较强的理论和实践价值。 本书内容包括非诉讼纠纷解决机制的原理和实务两大部分。在原理部分，阐述了非诉讼纠纷解决机制的起源与发展、性质与法律地位、功能及缺陷、基本理念与基本原则，非诉讼解决纠纷的主要方式，非诉讼纠纷解决机制的主体、程序和效力。在实务部分，介绍了我国人民调解制度、民商事仲裁制度、劳动争议非诉讼解决机制、消费纠纷非诉讼解决机制、交通事故纠纷非诉讼解决机制、医疗纠纷非诉讼解决机制、环境纠纷非诉讼解决机制和农村土地承包纠纷非诉讼解决机制。 本书可作为高等学校法学专业的教科书，也可供研习法律的其他人士参考使用。
《民事诉讼法》根据*审定的高等法学教育教材大纲编写。《民事诉讼法》力求以马克思主义、*思想和邓小平理论为指导，认真吸取近年来民事诉讼法学理论界的*研究成果和民事审判实务界所取得的宝贵经验。以1991年颁布的《中华人民共和国民事诉讼法》（以下简称《民事诉讼法》）和人民法院制定的司法解释内容为主线，阐明民事诉讼法学的基本原理、原则、制度和程序。《民事诉讼法》分为导论、总论、诉讼程序论、特殊程序论、执行程序论、涉外民事诉讼程序的特别规定共6编。 《民事诉讼法》的*特点是层次清晰、结构紧凑、文字简明，既注重理论性也注重应用操作性，在重点阐释基本理论的同时，兼顾了*理论前沿的动态简介；在重点阐述民事诉讼法的基本内容的同时，兼顾了民事审判实践的改革成果的介绍。
作为一本专为法学院校的学生和实务工作者撰写的以调解、ADR方式化解商事纠纷的专业书籍，《商事纠纷调解实务》(作者:徐伟、杨华中)致力于将纠纷解决的基本原理和实务技能相结合，注重将国际经验、模式与我国多元纠纷解决的现实需求及运行机制相互渗透、学习借鉴。在广泛剖析社会、历史、文化等因素对纠纷形成的影响及人们对解决纠纷采取的态度后，积极探索在诉讼外通过灵活、高效、互利共赢的调解方式息讼止争，构建和谐的经贸环境和社会关系。《商事纠纷调解实务》分上下两篇，上篇介绍了商事纠纷与调解的概况，展现作为调解主体的调解员和当事人，如何在调解程序中去挖掘共同利益，通过充分的协商谈判，实现和解。下篇为实务篇，通过以案说法，讲述调解中需要掌握的控制程序、打破僵局与促进和解的技能、方法。从而实现全面提高
与以往法学专业统编教材不同，《证据法学》的编写力求有所创新，突出自己的优势和特色。与同类教材相比，《证据法学》具有以下特点：(1)体系完整、结构合理、重点突出、繁简得当；(2)充分考虑证据法学这门课程实践性强的特点，《证据法学》将证据法理论、证据规则与诉讼中运用证据的法律实务结合起来，用案例引出原理和规则，用原理和规则解说案例；(3)突出应用性和实践性，注重培养读者的法律思维。本书在每一章都安排了相当数量的案例，其中既有针对知识点的“相关案例”，又有指导学生分析的“引导案例”，此外还有供学生测试使用的“练习案例”。本教材由李浩主编。
2012年3月14日第十一届全国人民代表大会第五次会议通过《关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》。而《人民法院关于适用 中华人民共和国刑事诉讼法 的解释》也于2012年11月5日由人民法院审判委员会第1559次会议通过，于2012年12月24日由人民法院公布，自2013年1月1日起施行。 本书的编写，以我国2012年《刑事诉讼法》及相关法律、法规和司法解释为依据，重点阐明我国刑事诉讼法的基本理论、基本内容和基本操作方法，知识更全面，体系更新颖。 本书可供法律院校学生学习使用，也可供法律实务工作者及法学科研工作者研读。
民事诉讼法是法学的主干课程之一，主要阐释中国现行民事诉讼制度的要义和原理，同时关照民事诉讼制度的发展动态和理论评价。全书共包括九编，包括民事诉讼原理、民事诉讼程序、非诉程序及执行几大版块，内容简洁实用、体系清晰。
正值我国加强社会主义法制建设之际，为适应高等政法院校深化教学改革的需要，作者编写了这本《侦查学》。本教程在充分汲取了有关方面的研究成果的基础上，坚持理论联系实际的原则，力求正确的阐述该学科的基本概念、基本原理和基本知识，将科学性、系统性和实用性相结合。
为适应我国法制建设的实际需要，使本套教材秉承版的特点，做到精益求精，具有更强的生命力，应广大读者的要求，我们特聘请了相关领域的法学专家对原教材进行了修订。再版教材吸收了近几年法学理论研究的*成果，删除了过时的法律法规，增加了新颁的法律法规，体现了我国立法及司法实践的*进展。同时，新版教材秉承了版的风格，力求简明扼要，写作规范，术语使用准确，语言通俗易懂。 市场经济就是法治经济。为适应21世纪市场经济新要求，迎接“入世”的新挑战，培养高素质的法学专业人才，根据国家*关于普通高等院校法学专业开设课程的要求，我们组织了十多所院校法学专业的教师编写这套系列教材，以供法学专业本、专科学生使用。本教材具有以下特点： 1.反映法学理论发展的新成果和立法执法的新情况。本套教材力求吸收法学理
当今，我国各大高校法学教学使用的教材，内容较为学术化、体系化，欠缺实务指导性。而连接理论教学和实务操作的关键要诀就是加强对法律条文的学习，因为法条可以体现法律的实际运作。而市面上现有的教学法规图书基本上欠缺对法条的科学编排，不能与教材知识结构较好一一对应，使用不便。 本书的制作基于主流教材的基本章节框架，将相关的法律文件进行拆分，严格按照理论的系统性进行编排；并按照课程进度的设置分章设节，使得法条与教材实现无空隙对接，便于课堂教与学使用。
本书分绪论、总论、分论三编共二十五章。绪论介绍了刑事诉讼法的概述、历史发展和基本理论等。总论介绍了刑事诉讼法的专门机关、参与人、基本原则、管辖、回避、辩护和代理、刑事证据、刑事诉讼中的证明、证据收集和审查判断、附带民事诉讼、期间、送达等。分论介绍了立案、侦查、审查起诉、审判概述、审程序、自诉程序、第二审程序、死刑复核程序、再审程序和执行等。 本书严格按照*公布的《刑事诉讼法学教学大纲》进行编写，同时针对成人教育的特点，突出了教材内容的实用性、直观性等要求。从理论与实践的结合上，解释刑事诉讼法的各项制度、原则和规定。在内容上注重思想性、科学性、系统性、实用性和稳定性相结合。 本书特点：1.内容新颖；2.应用性强；3.形式直观；4.强调互动。
本教材具有较强的针对性，在近年法律硕士研究生的教学实践中受到了大家的欢迎。在此期间，我国对《民事诉讼法》进行了修正；同时，人民法院也相继出台了一系列相关司法解释。民事诉讼方面的法律和司法解释的变动主要体现在诉讼费用制度、民事再审程序、强制执行程序以及破产程序上。民事诉讼是程序法与实体法共同作用的“场”，民事实体法律制度的修订亦会影响到本教材的部分内容。为了使教材能够适应我国法律变化的需要，我们决定对本教材进行修订。
本教材宗旨是区别于本科教材和法律硕士教材，它侧重对学科核心问题、前沿问题的介绍和讨论，突出理论性，注重学术方法的训练。 按照这一宗旨的要求，本书根据民事诉讼法学的基本内容和特点，选择了20个专题。它们既包括民事诉讼法学基本核心理论问题，也包括本学科*理论研究成果、*立法、司法解释、司法动态及存在的热点问题。有的专题还撰写了经典文献导读与相关的评论，包括了该书作者、主要内容、学术影响、学术局限，还有撰稿人点睛式的点评等。有的专题以案例作为其引言，有的则在结尾介绍了案例讨论。本书每个专题都开列了学习参考文献和思考题。这些对读者深刻思考、开拓创新和培养自己的学术方法都大有裨益。
