南方周末给每个人的写作案头书。 系统地掌握实战技法是写作必修课。本书为各行各业的写作者提供：写作全流程方法体系与技巧，包含从认知到技巧的写作进阶方法论，以及写作刻意练习的系统方法。 包丽敏、王晶晶、卫毅、郭玉洁、范承刚五位资深媒体人十余年经验倾囊相授：精讲5大套、20小套 实战技法 案例详解 。其中包括 冷视角 语境剥离法 核心段落 五原则法 潜文本法 文本组合法 认知真实 在现场 想象力前置 一天一生结构 等110余条实战技法，以及160余条案例详解。 请将本书放在日常写作的案头，闲暇中、写作前、缺少灵感时都可以翻一翻，必有益处。

《我在现场》是一本记录新闻工作者一线采访 幕后 故事的 图文 书， 透过一线记者的生动笔触，辅以大量高清图片，鲜活地再现了新闻现场的动人瞬间，细腻捕捉那些鲜为人知的细节，深度挖掘并呈现新闻背后扣人心弦的故事。本书选篇均采用第一人称叙述，巧妙融入个人观察、深刻思考与真挚情感，令全书洋溢着强烈的现场沉浸感与引人深思的洞察力。 该书由中国记协新媒体专业委员会组织编写，主编为中华全国新闻工作者协会党组书记、副主席、书记处书记刘思扬。

新媒体写作获取收益从2015年开始，到2022年年底已经发生了数次变化，最近一次大幅度变化是头条收益系数改革，在一定程度上也印证了本书的价值，即IP写作获取收益。之前纯靠流量写作 有阅读量就有收益的写作模式必将被市场淘汰，而依托新媒体写作模式获得高额收益的图文内容创作者近期也出现流量收益大幅萎缩的情况。基于此，创作者需要完成从流量到IP 的蜕变， 以适应当下的新形势。 《新媒体写作：从流量到IP的蜕变》读者群定位于致力于打造个人IP的新媒体创作者，详细介绍了从单纯的流量获取收益过渡到IP 获取收益的操作步骤。

本书为 新闻学国家特色专业系列教材 之一。该书2010年出版后多次再版，该书立足全球化、数字化传播的媒介生态，全书分两个部分，一共九章，从新闻采写的理论、实务、应用出发系统阐述现代新闻采写的变革与实务技能的规律，侧重于采写的实践传播和案例分析，并从认识律的高度论述与编评和媒介应用的相互关系，从而帮助构建符合时代发展的新闻传播观和新闻价值。此次修订对原教材做了较大改动，对有关案例做了调整，以更加符合当前形势。

《新闻报道写作 : 非虚构的力量》提供了一幅新闻报道写作的全景图，它浓缩了作者的实践经验总结和理论思考成果，融合了业界与学界、中国与外国、近代与当下新闻精英的思想精髓，对新闻写作的核心技术进行了深入细致的解析，精练、生动、完整地介绍了新闻报道写作的理论、方法与技术。知识体系兼顾学术性和趣味性，呈现方式轻松新颖，简明易懂，易学好用。本书多角度呈现了中国媒体场域内的新鲜实践景象，案例丰富有趣，操作要点清晰易懂，可以让读者轻松愉快地掌握新闻报道技术。

《大有之路》是一名新闻宣传工作者记录近年学习经历，展示知行成果的文集，主要包括学与思、知与行、行与记、研与读等四个板块。全书通过记录党校学习生活，展示理论学习成果，阐述新闻工作者的职业要求，表达对讲好新时代中国故事的深度思考，辑录的部分新闻代表作，研究当代新闻史、新闻精品生产和媒体改革的文章，展现一个新闻工作者的学思践悟。这些文章对于观察和思考新时期新闻舆论工作有着独特价值，在此之前，均已发表于中央媒体和新闻专业期刊。

全书系统地审视全媒体 365 天的内容生产规律，将一年四季各个关键节日、节气、节点的报道和各类别新闻的策划脉络一一透析，理出一些带有共性和规律性的东西。 本书旨在探寻新闻生产的系统化组织化之道，试图帮你解决 写什么 的困惑；提供大量 怎样写好 的新点子和新思路，帮你把新闻写鲜活、写精致、写全面、写系统；探讨策划新闻活动、从事广告经营的新思路，让新闻与经营协同并进。

新闻的支柱性体裁系消息、通讯和评论。本书全面精细地解剖了其内在结构，并选用近300篇风格各异的实例，对标题、导语、主题、背景、开头、结尾、结构、叙述、描写、细节、提炼、积累等，进行多侧面多角度地详尽分析，从中归纳提炼出如何写好消息的技巧、如何写好通讯的诀窍、如何写好评论的方法，让读者从中能够掌握好写作规律和写作要领。本书深入浅出，通俗易懂，条理清晰，行文朴实，实例丰富，具有可操作性，对于有兴趣从事新闻写作的读者，这是一本易懂易学的实用教材。

本书为全国30多所高等院校教学用书《世界新闻传播史（第二版）》的近期新修订版本，鉴于近年来世界媒介目前发生的新事件和新变革，以及实践教学中师生反馈的意见和建议，对原书进行了较大的修改，增加了新内容和替

与政权博弈、与市场共生、与学界互惠、与帮会智斗,合作与冲突错综复杂、矛盾与调适交光互影。在这繁难艰辛的职业化挑战中,新闻记者生产新闻作品、建构身份认同、激扬家国情怀，并奋力将新闻业建设为一个 高尚 的职业。 本书融新闻社会学与职业社会学之视角,入中国近代社会新陈代谢之波澜,追随民国新闻记者采访报道之实践,通过观察其与媒介组织、职业规范、行业制度、专业教育以及国际新闻界的交互与互构,探索新闻界职业化的发端及过程。 出入 新闻的历史 与 历史的新闻 之间,作者讲述了一段二十世纪初中国近代新闻职业化曲折兴起的历史 。

本书系统地介绍和评析了从1902年6月17日到2002年6月17日这家报纸津、沪、汉、港、渝、桂等六个版整整一百年的历史，是对这家报纸历史的一个全面的个案研究。希望她的出版，能对中国新闻事业史，香港、天津、重庆、桂林、汉口、上海等地区的新闻史，以及海内外华文新闻传播史的研究做一点贡献，起一点添砖加瓦的作用。

本书作者郑贞铭，被我国新闻传播学界誉为大师型的学者。他累积四十余年的研究成果，集中论述了世界新闻传播史上二十余位成就卓著的代表性人物，包括路透社创办人路透、《纽约时报》创办人雷蒙、《华尔街日报》创办人查尔斯·道、民意大师李普曼、《读者文摘》创办人华莱士、不朽的卡通大师迪斯尼、广告界鬼才吉田秀雄、跨国媒体大亨默多克、N新闻网创办人泰德·特纳等，以生动笔法展现、评价了他们的奋斗历程、新闻理念、精神风范以及辉煌贡献。本书内容丰富，叙议结合，文笔流丽，深入浅出，不仅对大陆新闻传播学界及业界颇具启发意义与借鉴价值，也适合一般读者阅读。

法治新闻报道是记录我国法治进程、讲好中国法治故事的重要组成部分，是新闻媒体以专业报道打造精品内容、以法治传播提升舆论引导能力的重要途径。 讲好中国法治故事，首先要厘清法治新闻的概念和历史，为此，本书 纵向 考察了与 法 有关的新闻信息在不同历史阶段的媒介传播；讲好中国法治故事，应该呈现在中国特色社会主义法律体系语境下的报道，为此，本书 横向 排列了涉及民事、刑事和行政等不同法律部门的新闻报道的特点；讲好中国法治故事，做好国内宣传报道，还应重视国际传播，为此，本书梳理了以法治视角报道我国重大事件的方法和要点，分析评述了对他国新闻和国际事务进行报道的法治新闻实践。 本书一方面通过通俗平实的语言和鲜活的案例，让国内的受众提升法治思维；另一方面也通过真实直观的呈现，让植根于中国文化的法治建设

本书以《南方》杂志为样本，从有思想、有温度、有功用、有综合传播力和有可持续发展能力的 四有 探索破题，设立初心脉续、四有探索、行思兼备、融媒探索、智慧转型、持续发展、党刊担当、业界观察等篇章，探寻党刊转型的可行路径、发展模式，旨在在高质量发展道路上更好地再出发。本书能成为向外界展示中国党刊发展的重要窗口，也是外界研究中国党刊发展的重要窗口。

科学记者是一个特殊的记者群体。他们是以报道科学研究、科技进展及科学共同体为主要工作内容的媒体人，传播科学及科学传播是他们的职责与使命。本书即在向读者介绍科学记者的职业素质要求及科学新闻报道的真实状况，依托中国科学报社身处采编岗位一线的媒体人的实践积累，从采写、编辑到理念、技巧，从选题筛选、采访应对到写作规范，务求结合操作步骤与实践感悟，力求为初学者尤其是年轻记者提供一个能够快速上手的实操手册和方法指南。

这部《中国新闻史》原名《中国新闻通史》，自1995年出版以来，曾多次再版。该书有以下鲜明特点：(1)全书结构缜密，体例完备，对自唐代以来以迄中华人民共和国成立以前的中国新闻传播史，做了系统详赡的阐述；(2)全书由著者独立完成，学术视野开阔，有独到深刻的见解，充分体现了作者的学术风格和专业精神；(3)史料丰富翔实，尤其对手资料的发掘颇多创获；(4)文风朴实，学风严谨，叙事生动，可读性强。此次修订，在广泛阅读国内外新近影印出版的大量珍贵旧报刊的基础上，增补了一些重要史料，订正了一些史实。《中国新闻史》由刘家林编写。

本书立足于时代发展和传播技术的进步，结合当前我国财经新闻报道和财经媒体的现状，介绍了财经新闻的基本知识、理念和实践。随着传播技术的发展，新媒体环境下的新闻报道在发生变化，财经媒体的媒体生态也在不断更新，而现有的财经新闻报道书籍受到写作和编撰时间的限制，不能很好地反映与适应当下的新闻实践。本书以我国的财经新闻报道为范例，让读者通过实际报道学习财经知识、了解的财经形势，并掌握采写财经新闻报道的技能。希望本书可以为财经新闻的教学者、学习者，财经新闻的从业者带来收获。

本书作者曹林多年来一直活跃于 时评界，并在北京大学、中国人民大学等高校教授新闻评论课，既有 的业界实践经验，也有丰富的一线教学心得，这使得本书在具有较强实操性的同时，也具备比较系统化的理论梳理。在力求跳脱教材式的传统结构的同时，本书尝试从融媒体时代语境出发，呈现时评写作的新特点与内在规律，传达理性、有效、负责任的时评写作理念。 《时评写作十六讲》由十六讲组成，每一讲都涉及时评写作理论讲解与思维训练、新时评写作案例分析，以及时评写作专题训练建议与学生习作点评等。对于新闻从业者和新闻系学生的专业提升，以及各类考试中的评论写作水平的提高，本书可视为是一本“时评写作实战指南”，与此同时，本书 致力于启发评论思维，培养正确、公允的评论素养。