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    • 叙事心理学:自我、创伤与意义的建构(心理学新视野丛书)
    •   ( 1178 条评论 )
    • 米歇尔·L.克罗斯利 /2023-03-01/ 上海教育出版社
    • 本书是英国利物浦约翰 摩尔浦大学健康心理学教授米歇尔 克罗斯利撰写的一部叙事心理学导论性著作。米歇尔 L. 克罗斯利是英国心理学界知名的叙事研究专家,在该领域发表许多研究论文,本书既是她的长期研究结晶,也是叙事心理学的极佳入门读物。叙事心理学是20世纪80年代以来心理学出现的新趋向之一,现波及人格心理学、发展心理学、临床心理学、健康心理学等诸多领域。本书具有概论性教科书的框架,围绕自我从理论、操作和应用三部分展开,阐述了自我同一性理论、话语方法等理论问题,介绍了叙事研究的具体步骤和叙事材料的分析与结果写作,并展示了叙事心理学的实际应用。

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    • 心理辅导活动课操作实务
    •   ( 5559 条评论 )
    • 钟志农 著 /2007-07-01/ 宁波出版社
    • 本书是“中小学心理健康教育教师专业培训系列用书”之一,该书集作者多年对心理辅导活动课实践与研究的一个较系统的回顾和总结。全书共分理论、设计、操作、评价四个篇幅,分别对心理辅导活动课概述、心理辅导活动课的理论分析、心理辅导活动课的设计流程、心理辅导活动课的设计素材、心理辅导活动课设计示例等进行了详细的讲解,以求全面解决中小学心理辅导活动课的操作问题。

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    • 儿童教育心理学
    •   ( 46129 条评论 )
    • (奥)阿德勒 著,刘丽 译 /2015-01-01/ 南海出版公司
    • 1976年,S.T.E.P.课程由美国知名心理学家邓克梅尔和马凯以阿德勒《儿童教育心理学》理论为基础创立,该课程的宗旨是避免体罚及以冲突的方式管教孩子,让父母更有技巧,更为有效地与孩子相处,培养高情商、乐于合作和独立自主的孩子。该课程以跻身西方父母三大培训课程之一,39年来深刻影响了西方的儿童教育理念。 在《儿童教育心理学》中,阿德勒指出,人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手、孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童期培育。这也就是中国人常说的 三岁看到老 。阿德勒以经过实践检验的教育方法指导父母们帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力

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    • 阿德勒儿童教育心理学 心理学大师阿德勒经典儿童教育心理学著作 父母效能训练导师窦珺翻译 家庭教育
    •   ( 114 条评论 )
    • [奥地利]阿尔弗雷德 阿德勒... /2021-07-01/ 东方
    • 本书译自奥地利心理学家阿德勒的“The Education Of Children”,既是阿德勒个体心理学的代表作品,也是世界儿童心理学、教育心理学研究的重要著作,具有广泛深远的影响力。 本书主要阐述儿童的人格形成以及由此展开的教育意义。作者将儿童教育问题的根源,划归为“追求优越”“自卑情结”“社会情感”三个方面,并一一用案例与理论展开解析。书中针对儿童的教育方式,又展开为“家庭的影响”“学校的影响”“青春期与性”“教育中的错误”“对父母的教育”来进行解析与提供方法,为家长和老师解惑。

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    • 学校心理辅导:儿童游戏治疗活动设计 [美]苏珊·丹尼森,柯尼·莱特,陈庆福,方家铭,陈勤惠 9787506257558
    •   ( 9 条评论 )
    • [美]苏珊·丹尼森,柯尼·莱特,陈庆福,方家铭,陈勤惠 /2017-01-01/ 世界图书
    • 传统的咨询面谈方式对儿童往往治疗效果不佳,探寻适合儿童的治疗方式是提高治疗效果的关键。 《学校心理辅导丛书:儿童游戏治疗活动设计》的内容精髓在于:治疗者通过有趣的游戏活动与儿童互动,让儿童逐步接纳自己并建立良好的关系,从而使儿童开放自己的内心世界,由此治疗者可以了解儿童的问题及其产生的原因,进而运用有针对性的治疗活动来协助儿童解决问题。 由于设计的活动方案既有趣味性、创造性,又有操作性,使治疗的目的在治疗者和儿童愉快的游戏活动过程中不知不觉地得以实现。 虽然使用“治疗”一词,但《学校心理辅导丛书:儿童游戏治疗活动设计》所设计的各种有创意的活动形式并非只适于“问题儿童”,其实也可以用于对正常儿童的发展性辅导。 适用对象:心理辅导老师、心理治疗师、学生工作者、班主任、

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    • 欺凌的预防与干预:为学校提供可行的策略(学校心理干预实用指导丛书)
    •   ( 133 条评论 )
    • 刘俊升 译 /2022-09-01/ 上海教育出版社
    • 校园欺凌会对儿童的成长和发展产生长期的不良影响。尽管有关校园欺凌的研究在过去二十年间有了飞速的发展,但研究成果向教育实践的转化有所欠缺。本书的目的就是要为教育工作者、父母和学生提供现实的操作方法,以有效预防和干预校园欺凌行为。全书共分九章。详细介绍了欺凌和受欺凌的含义、成因、影响因素,并从宏观政策、学校实践、个体干预等视角介绍了校园欺凌行为的预防和干预策略与方法。书的每一章以案例引入,并循序渐进地引导读者掌握预防和干预的基本原则和方法。相信本书的内容会对教育工作者和相关领域的从业人员带来启发。

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    • 孩子的心事
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    • (日)河合隼雄 /2020-03-16/ 世界图书出版公司
    • 教师或家长可能遇到的孩子的问题包括: 欺负别人、被别人欺负、缄默不语、偷窃、喜欢家里蹲 这些教育问题在每个国家或多或少都存在。 在这本书中,日本国民心理学家河合隼雄结合孩子的实际教育问题和现状,对学校中孩子的各种教育问题进行了解读,由此说明建设临床教育学这门学科的必要性,从而开创了一门新兴学科 临床教育学。 作者结合教育中的实例,告诉读者如何理解孩子的心事,呼吁教师、父母亲临现场,从理解孩子而不是批判孩子的角度出发,帮助孩子跨过人生路上遇到的一道道坎儿。

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    • 他们需要被看见(洞察青少年内心世界)
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    • 李百芹 /2025-01-31/ 山东文艺出版社
    • 本书是一个集合纸质图书和配套有声书、心理课程等系列综合体。本书是以理论加案例为抓手,分为孩子人格培养,深层次分析青春期孩子出现的厌学、逃学、撒谎等令家长和老师头疼的问题,并给出一些有益的解决方法。同时增添高考系列。本书还增加了如何解决亲子冲突,例如争吵、不说话不理解不沟通等现实问题。致力于为家长们提供一份沟通指南。目的是引导青春期青少年健康向上、辨析与清除学习障碍,构建新型的亲子关系和家校培养合作关系。

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    • 大学新生适应心理辅导
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    • 尤小红,吕玉,掌海啸 /2018-12-01/ 中国石化出版社有限公司
    • 本书主要是由从事学生管理工作一线的辅导员,团委老师根据大一新生适应过程中遇到的实际问题整理而成,其主要内容包括:定位自我,开启大学生活新起点;适者生存,领略大学生活方式;时间管理,遨游精彩大学生活;学习心理适应;人际心理适应;消费心理适应;恋爱心理适应;职业生涯规划心理辅导;常见心理问题应对。共九个章节。

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    • 应用心理学实操讲义
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    • 王极盛 /2024-01-01/ 中国石化
    • 本书是王极盛教授60年以来的心理学研究成果精华的结晶,从97部2000多万字的著作中选择揭露事物本质的语句和富有操作性、实用性的文字,集辑而成。侧重于幸福心理、家庭教育、高考、青年心理、妇女心理、老年心理、恋爱心理、婚姻家庭心理、超常教育、创新、人才学、灵感、健康心理与医学心理、心理测验、管理心理、人事心理、超常心理等内容,深入浅出,使读者一看就懂,一做就会,帮助读者快速理解这些方面的核心内容、精华部分,掌握心理学方法并运用到日常生活中。

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    • 孩子教育-61个神奇的心理效应
    •   ( 1084 条评论 )
    • 杨泰山 著 /2017-05-01/ 上海文化出版社
    • 全书分为61章,每一章阐释演绎了一个具体的心理学原理,并在学生实际教育环境中进行总结和讨论,将知识原理讲清讲透,结合实际容易理解吸收应用。每一章都以一句相关名人名言开始,从实际教育案例、古今中外历史故事以及文学艺术作品中开始阐发一个心理学道理,再结合到学生实际成长的教育目标上加以讨论点拨。

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    • 职业发展心理学
    •   ( 93 条评论 )
    • 王新超 /2017-03-01/ 中央编译出版社
    • 本书从心理学视角出发,通过个人行为、组织行为和社会行为等层面,来阐释职业发展中的人事与组织、职业发展与规划等问题。无论对初涉职场的年轻人还是在职场摸爬滚打多年的老人来讲,都可能对于其职业行为、职业的特点以及职业组织等方面,提供了不少应对策略。同时,对单位人事组织的建设与发展,不无助益。

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    • 聆听花开的声音 孩子“心理悄悄话诊所”
    •   ( 108 条评论 )
    • 朱景忠 /2018-10-31/ 云南人民出版社
    • 该书稿是作者根据自身多年的教学经验,结合心理学的专业特点所写的关于孩子心理健康的文章合集。内容包括解答孩子成长中遇到的种种问题和困惑,比如学业、亲子关系、同学关系、师生关系、未来理想等等面向,以及和女儿的通信。作者以循循善诱、深入浅出的语言和有针对性、实效性的案例给孩子们提供了解决问题、面对问题的建议和方法。书稿真实感人,充满积极向上、健康乐观的精神,体现了一个教师和一个父亲对教育的思索,对孩子的关怀和慈爱。

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    • 大夏书系·父母的5堂必修课:家庭教育的心理学智慧
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    • 张雯 /2021-05-14/ 华东师大
    • 本书作者是一名心理咨询的专业工作者,从事儿童青少年心理健康的研究者,本书内容基于当前心理学和教育学的科学理论和研究成果,以家庭教育和心理临床中所遇到的真实案例为参考,针对父母常见的家庭教育困扰,从心理成长的视角给予分析和回应。帮助父母在理解孩子问题行为的背后,看到自身成长的空间,从家庭的视角来提供综合的问题解决方案。每一个孩子都是坠落人间的天使,育儿是一个生命遇见生命的过程。父母在抚育孩子的过程中不仅要学会“看见”真实的孩子, 要懂得“看见”真实的自己。

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    • 儿童教育心理学 中国纺织出版社有限公司
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    • 蔡万刚 /2018-08-01/ 中国纺织出版社有限公司
    • 儿童教育的关键在于家庭教育,家庭无疑是孩子的靠前 所学校。父母是孩子的启蒙老师,承担着对孩子的“教育” 责任,应深谙儿童教育心理学。 《儿童教育心理学》以生活中常见的教育故事为案例,辅以心理学理论 分析,深入浅出地阐述儿童教育过程中的一系列问题,通俗 易懂,是各位关心儿童教育的父母不可缺少的学习指南。

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    • 新世纪高等学校教材 陈帼眉,姜勇 著 北京师范大学出版社【正版书籍】
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    • 陈帼眉,姜勇 著 /2007-07-01/ 北京师范大学出版社
    • 《幼儿教育心理学》是一门新兴的交叉学科,以往出版的学前教育专业教材中对此很少涉及,因此可以说本书将是学前教育学科发展的突破性成果。具体而言,该书较全面地阐述了幼儿的学习与教育的问题,详细介绍了幼儿教育心理学的学科性质、任务及发展历程,介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异与适宜性教学以及对幼儿学习的评价。除此之外,本书结合幼儿教育改革的热点和新进展,探讨了幼儿园班级管理与环境创设的问题,论述了作为影响幼儿学习的重要他人的幼儿教师的角色定位、心理素质与专业成长等问题。

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    • 高校学困生心理干预与调适
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    • /2022-12-01/ 东南大学出版社
    • 本书基于库尔特 勒温的 解冻-移动-冻结 三步行动理论视角,采用团体咨询和个案研究相结合的方式制定高校学困生心理干预与调适方案,并探讨如何实施和评估。全书共分八章:第一章主要对学困生相关概念进行界定,对学困生的现实困境进行分析并阐述了研究意义;第二章主要分析了高校学困生的心理行为特征;第三章对目前已有的相关研究进行梳理并分析学困生干预困难原因;第四章是对高校学困生心理干预与调适进行总体设计,内容包括团体心理干预与调适可行性分析,方案设计目标、原则、技术路径及理论基础;第五、六、七章则分别从解冻、移动、冻结三个阶段设计高校学困生心理干预与调适方案,如何实施及评估等内容;最后一章呈现个案学困生如何进行心理干预与调适,从而走出困境,研究主要涉及个案资料的收集、评估与诊断、干预目标方案的

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