本书是度阴山百万级畅销书 知行合一王阳明 系列的青少版。作者从现代青少年的日常生活出发，针对 立志 面对困境如何突破自我 人际交往 等成长问题，从王阳明心学思想中遴选了对应的解决方法，创新性地古为今用，指引孩子认识自我、提升自我、改变人生，打开他们的视野和格局，启迪孩子思维，让他们的未来拥有更多可能。
为什么哲学很重要？它有什么用？让我们跳入哲学世界，一起发现历史上伟大的思想家是如何思考关于生命、宇宙和人类行为的各种基本问题的。 本书以清晰易懂的文字介绍了引人入胜的哲学历史，揭示了今天仍在讨论的一些重要哲学问题。阅读本书可以开阔我们的视野，帮助我们以哲学的高度来审视世界，像哲学家那样理性地思考日常生活中的问题。 如果你对世界充满了好奇，不停地想问 为什么？ ，这本书将给你提供一个极佳的起点！
姐姐不想跟你去踢足球，你转身踢翻了弟弟搭的积木，你知道自己在生气，可说不清楚令你生气的是足球还是积木，和苏格拉底一样通过问 为什么 来认识自己的情绪吧；每个人都很担心自己的长相，因为别人会通过外貌来判断你的为人，萨特告诉你，不必太过于关注别人对你的看法，而你也无法仅凭眼睛判断别人真正的样子；当你把暑假作业拖延到后一天时，你可能会为自己的懒惰而懊恼，希帕蒂亚告诉你，人们会因为害怕做得不够好，才拖延着不肯去做不如从简单的步骤开始。 书中的25 位哲学家，对人类的文明与发展贡献了杰出的智慧，他们将为少年逐一解答关于自我、他人和世界的诸多疑问，帮助少年更有智慧地处理成长中的难题，从而更好地理解和把控人生。
《为什么？100位哲学家的哲思故事》是一本写给孩子的哲学启蒙书。本书旨在教会孩子们学会思考世界和认识自我。 本书精选了全球100位哲学家，从西方历史上哲学家泰勒斯开始，到当代的哲学家，时间跨度两千多年。 作者用深入浅出的语言，凝练地介绍了100位哲学家核心哲学思想，并通过有趣的故事、贴近孩子生活的事例，启发孩子们以哲学的视角探寻现象背后的原因，用开放的心态不断探索和认识世界，帮助孩子拓展认知边界，寻找更远的地平线和更多的可能性，建立更健全的人生观和价值观。 本书不是一本写满答案的书，但翻过这本书的每一页，孩子们都会获得一个看问题的新视角，借以反观自己的想法，培养批判思维、解决问题的能力，并学会独立思考。
《万物有哲学》将抽象的哲学道理寓于感性故事之中，包括《生命的故事》《神奇的植物》《动物的智慧》《蜕变与成长》四本，旨在帮助 5-8岁的孩子进行哲学启蒙，形成基本的时空概念，了解生物在演化、进化链条上所处的位置；认识生命现象和植物、动物的复杂性与多样性以及人类的局限，形成对生命的敬畏和怜悯之情；提高想象力和逻辑思维能力，促进独立思考能力和创造力的发展；同时养成孩子的人文素质和博物情怀，提升对事物的好奇心。
科学给你知识，哲学给你智慧。 像哲学家一样思考 系列是一套面向8-14岁孩子的哲学启蒙读物，并且首次将哲学与脑神经科学联系起来，打破哲学与科学的边界，开启心智，启发思考，帮助孩子找到属于的答案。 《哲学真讨厌：问不完的问题》 一头牛可以成为哲学家吗? 一切都只是个梦吗？ 过去、现在、未来同时存在吗？ 停停停！你哪来的没完没了的问题？ 问题永远不会结束，因为你与你的好奇心同在。 你不满足已有的答案，渴望自己去建构对世界的理解， 而好奇心能带你走得更远。 在这本书里，你将会遇到?系列精彩的哲学问题，和我们的生活和成长息息相关。人容易陷入自己的僵局，而这些问题能帮你跳出来看待这一切，获得全局视角。 《哲学真有用：答案不是的》 我是谁？从哪里来？到哪里去？虽然人生有无限选择，但我可以选择什么都不选吗？一
思考能让我们更接近幸福吗？通往幸福的途径有哪些？如何定义幸福？幸福是否可以测量？让我们走入时光隧道，与历史上伟大的哲学家们对话，看看他们是如何解答这些难题的。 要想获得幸福，首先要认识你自己。 你是否赞同柏拉图关于幸福的观点？你又如何看待尼采的结论 幸福只存在于自我实现之中 ？ 这本幽默不失深度，诙谐又忠于哲学思想的漫画书将带你真正领会 我思，故我很幸福！ 9位哲学家轮番接力传授智慧，让我们更好地认识自己，也更好地与自己相处和他人相处，告别困惑与迷茫，迈向属于自己的幸福之路！
要对孩子们介绍 何谓哲学 ，实在不是一件容易的事情，但是，面对充满着科技幻想的时代，却似乎更有必要为孩子们开拓一片人文的视野。一方面可以增加孩子们的哲学常识，另一方面也可启发他们思考的契机。本书从日常生活小事出发，自人类 感官、记忆、思考、反省 的能力讲起，带领小读者探讨科学和哲学的区别、哲学思考的特点、逻辑是什么、权威和理性、哲学与日常生活、为什么不能缺少哲学、哲学家等话题，启蒙孩子对哲学的认知。
这是一部以经典儿童文学作品《彼得 潘》为案例的文学理论研究性图书，作者得出的结论，即 虚构儿童文学的不可能性 ，不仅颇具情感色彩，而且具有真实性和重要意义，足以引起所有对儿童文学感兴趣的人的重视。 罗丝的研究论点犀利深刻，兼具广度与深度。书中将历史性评论融入一手资料的学术研究中，将童年的社会史和精神分析批评理论相结合 对于批评家而言，他们需要研究儿童故事中蕴藏的全部文化实践，这无疑是一项挑战。 这套作品是由 国际格林奖 获得者、著名儿童文学理论家朱自强教授与国际儿童文学研究会会员徐德荣教授精心遴选、主编的一套集中反映当代外国儿童文学理论研究成果的文集。该译丛的作者为剑桥大学、伦敦大学、国际儿童协会等国际一流大学和机构的学者，具有极为深厚的学术造诣和极强的国际学术影响力。该作品
围绕非虚构儿童文学发展的现状和相关理论问题展开深入探讨，并提出一种新颖而富有启发性的非虚构儿童文学观，结合众多作品案例，该书试图解读当代非虚构儿童文学创作的策略、挑战等重要话题。作者借助教育学、心理学、符号学等多元理论，探讨儿童读者在非虚构作品中获得知识的路径，并从阅读接受层面，分析该类作品能否促进儿童批判性思维的发展，为非虚构儿童文学的研究开拓了思路。
