《我们二年级啦》这两本书，从由新学期开学的教学情况变动所带来的疼痛、考验、爱与信开始，讲述了二年级学习生活的历程。排座位、家长会、文字里的秋游等内容尽在其中。作者坚持做自觉的儿童阅读推广人，手不释卷像农夫一样挥汗如雨，想方设法把好书送到孩子的手里。 【薛老师语录】 作为教师，我要常常提醒自己的是：我有一群爱吃苹果的 鼠小弟 。 童年意味着生长和创造。 让孩子有好书可读，永远是父母和教师*要做的大事。 接受美好语言的熏染，使生活质量和语文能力一起得到提升。 阅读的本质是什么？ 倾听。 教师稍稍用心，孩子从阅读中获得的生长空间和生长能力就增加许多。 教师是童心的梳子。

万学红主编的这本《临床诊断学（英文版）》是供临床医学专业及来华留学生MBBS双语教学用的国家卫生和计划生育委员会“十三五”英文版规划教材，是全国高等学校教材。全书共分七个部分，内容包括：症状、病史、体格检查、辅助检查、常见的诊断技术、医疗记录、诊断和临床推理过程。

本套书共6册，每一册都有方法讲解（配视频），24周规划，每周6天，每天练习10分钟，内容分两个模块，课内基础题目和挑战—下拔高题（配视频讲解），涵盖小学所有重点应用题类型，是从夯实基础到能力提升的应用题专项教辅图书。

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这是一套“作业变形记”，机械刷题不见了，枯燥练习消失了，每一道题目都成了故事，每一次做作业都像在逛游乐园；这是一组“创意探秘记”，文字可以裁剪，数字可以化装，知识可以耕种，字母可以驯养，每一章都有悬念，每一页都是惊喜；这是一部“成长历险记”，有趣是你的翅膀，思考是你的灵魂，丰富多彩的生活是你翱翔的蓝天，飞着飞着，你的视野 广了，你的头脑 活了，你的心灵 美了。

本书是美国最经典、最的学前教育学教材之一。它全方位地介绍了：???美国儿童早期教育的发展历史与现状；??不同年龄段儿童的发展特点，美国家庭的历史变迁和参与早期教育的方式，美国的幼儿教师资质评估系统，以及当前幼儿教师面临的诸多困境；???经典的儿童早期教育理论家及其理论；???儿童早期教育环境的创设要点；???经典的儿童早期教育课程模式以及各种指导幼儿行为的有效策略。??本书既可作为师范院校学前教育专业的师生教学和研究之用，亦可为学前教育决策的制定者提供一定的借鉴参考，还可以为广大的一线幼儿教育工作者提供切实的实践指导。

本书为作者50余年从事小学语文教学研究所写学术论文的精选本。作者推崇集中识字教学法，并在中央教育科学研究所(现改名“中国教育科学研究院”)从事课题研究、教材编辑，使集中识字教学法得以发展、推广。目前汉字教学问题己引起全球关注，集中识字教学法己被国内外同行普遍认可，其学说具有理论价值，有着深远影响，是从事语文教学研究者必须了解的学问。与此同步的“大量阅读”和“分步习作”，也是作者潜心研究的课题，书中有一半篇幅予以论述。

这是一套“作业变形记”，机械刷题不见了，枯燥练习消失了，每一道题目都成了故事，每一次做作业都像在逛游乐园；这是一组“创意探秘记”，文字可以裁剪，数字可以化装，知识可以耕种，字母可以驯养，每一章都有悬念，每一页都是惊喜；这是一部“成长历险记”，有趣是你的翅膀，思考是你的灵魂，丰富多彩的生活是你翱翔的蓝天，飞着飞着，你的视野 广了，你的头脑 活了，你的心灵 美了。

《课程与教学论基础》是教育学相关的教材。本书将课程论与教学论两门学科合并在一起，按照先课程，再教学，后评价的思路安排知识体系，既比较、完整，又删繁就简，突出重点，为学习者提供了一副比较清晰的学科导图，为将来深入学习和研究课程论与教学论奠定了基础。本书适合师范学生、中小学教师及教研人员阅读，也可作为中小学教师培训教材。