这次我们对上一版的《启东中学作业本》作了认真的修订。修订时以《教学大纲》《考试大纲》和新《课程标准》为依据，在体例设计和作业题编制上进行了大胆创新，体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势，既可打牢双基，又能提高学习能力、应试能力。编写时还充分凸现如下指导思想和特色： 1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求，并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级（A是双基题，B是能力题，C是创新题），有利于实施因材施教的原则，有利于提高作业本的使用效率。 2.实用有效的课时设计。这套丛书的特点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步，实用、有效、可操

《中风的防、治与康复》共分三篇十六章，分述中风的、治疗和康复。篇创世之举，首先提出了四级，特别突出了对儿童及青少年肥胖、高脂血症的重要性。细分中风病因70余种，破例强调各种病因均可以和干预。综合了外各种治疗方法，并细述了逐项治疗运用时机及其优缺点。康复治疗中特别强调防止患肩、髋关节挛缩的形成是康复治疗的关键所在，也是令患者恢复正常的必要措施之一。

是否，在冥思苦想之余，仍感困惑？是否，在洗耳恭听之时，还是无助？是否，在挑灯夜战之后，犹觉茫然？问鼎状元，如千军万马过独木桥。父母、老师不要求每一位孩子、每一位学生都能力争状元，但如果我们都来借鉴、掌握状元的学习方法、学习技巧，那么，我们就能跳出题海用较少的时间取得良好的学习效果。由此，龙门书局将全国各省高考状元的各个学科的学习心得和方法技巧，经过名师整理、挖掘与提升出来，形成《状元笔记》，与同学们一起分享。 它用“详解”破译你的困惑；用“技巧”解除你的无助；用“警示”驱走你的茫然。 翻开这本笔记，你将看到的经典栏目有： 教材详解：详细剖析并讲解教材上的知识点，配以例题巩固知识点，有讲有练。此栏目能夯实基础，使你考试稳拿基础分。

宁夏博物馆的前身是1959年9月成立的宁夏地志博物馆筹备处，1973年宁夏回族自治区博物馆正式成立，馆址位于自治区首府银川市承天寺院内，1988年整个院落整饬重修为仿古建筑。2004年，宁夏博物新馆建设被列为自治区成立50周年大庆的献礼工程。2005年11月27日，新馆建设工程举行了奠基仪式，馆址位于银川市金凤区人民广场东街6号。经过两年半的艰苦努力，宁夏博物馆新馆以其端庄的外形、先进的设施、完备的功能、新颖的展陈、优质的服务，于2008年9月迎接自治区50周年大庆时，正式向观众免费开放。它与宁夏图书馆、宁夏科技馆、银川会展中心、银川市文化艺术中心分建在银川市行政中心四周，形成了塞上江南一道亮丽的风景线，是大众休闲旅游观光的理想去处，日益成为自治区标志意义的文化设施。《宁夏博物馆》带你走进宁夏博物馆。

《当代日本学校体育与社会体育研究》主要讲述了当代日本学校体育课和社会的关系；学校体育课与学生的关系；学校体育的领域；学校体育课的结构；学校体育课方法论；学校体育课的目标；学校体育课学习；学校体育课的实践和学习指导；学校体育课的学习内容；学校体育课的和教具制作；学校体育课评价；当代日本学校体育的几种思潮；当代日本社会的体育观赏状况；当代日本社会成人体育的状况；当代日本社会老年人和残疾人的体育状况；当代日本社会青少年体育活动的状况；当代日本体育俱乐部的状况等内容。

“全书212页，收录说明文120篇，除事物说明、事理说明这两种主要方法外，另有程序说明等多种。说明文的内容涉及各种事物事理百余种……”这是事物说明文的写法。 “你想参考一下‘文艺性说明文’有哪些范文?我这里为您准备了十余篇习作，会对您有所启发的。什么?自述性说明文，实则就是‘文艺性说明文’，你先看看这种类作文前面的‘点拨指导’，您就会弄明白的。”这是借用自述性说明文的写法。 《初中生说明文》收录各地中学生说明文百余篇，分门别类编排，通过对各类型说明文的“阅读与指导”，力图将其共性和特性对同学们做出直观的讲解，以使同学们能够加深印象。 阅读者除对书中的习作在说明方法、方式的了解外，还应仔细体会这些同龄人在习作中所运用的语言、语句、句式、修辞等表现手法，正是这些手法娴熟的、成功的运用

《英语》(新标准)是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版集团依据国家《义务教育英语课程标准》联合编写的供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。本书是与该教材配套使用的教师用书。 本书特色： 全面体现《义务教育 英语课程标准》的基本理念和要求，具有时代性。 充分融合外知名英语教育专家的教学智慧和实践经验，具有性。 有机整合国际领先的英语教学理论与中国英语教育的现实，具有实践性。 广泛采用符合初中生身心发展规律和年龄特点的教学方法，具有针对性。 精心设计教学活动，使之兼顾地域差异和学生水平的不同，具有适用性。 系统提供完整的课堂教学设计方案，补充丰富的可选资源，具有延展性。