《金点．问题导学新课堂》始于“学习内容的问题化”，行于“思维过程的图式化。 “任务目标的明晰化”，止子“问题解决的高效化。在设计上，本书摒弃了单向传授知识和大量题组训练的传统做法，强调以优质的问题为纽带、以多视角的素材为铺垫、以层递性的支架为建构、以多元化的题组测试为标杆，引导中学生通过自主学习与交互探究，克服学习过程中的整体认知障碍，激发主动学习和探究学习的欲望，形成愉悦的学习过程，进而提升学习品质，为中学生的个性发展、主动发展和终身发展奠定坚实的基础。 本书的编写采用的是“单元一专题”的形式。同学们在使用本书的过程中，先从“单元概览”入手，从宏观和整体上了解本单元的主旨内容与核心线索。在每一专题中， “专题精要”提炼了本专题內容的精华； “问题情境”所呈现的是催生“问题
