?英语思维:解密英语语法的原理(修订版)?是一本系统讲解英语语法原理和英语思维的图书。本书通过对 时 态 概念的追溯,揭示了英语 时态 与现实 时空 之间的内在联系,展示了英语 时态 严谨完整的时空逻辑体系,从而在语法和思维的层面诠释了英语语言所具有的强大的时空表达能力。本书适用对象为有一定英语语法基础的读者、英语教师、大中学生、英语爱好者;适合那些长期深陷语法泥潭、无法突破的英语学习者。
语言学向来是英语专业开设的课程中学生普遍感觉较难的一门课程。为了帮助学生更好地学习和掌握这门课程的内容，大多数院校的英语专业选择了戴炜栋、何兆熊主编的《新编简明英语语言学教程》（第2版）（上海外语教育出版社，2017）这本语言学教材。尽管如此，许多学生仍然感到学好这门课程有一定的难度。为了帮助学生更好地掌握和领会这本教材的主要内容、重点及难点，我们根据多年的课堂教学经验以及对统考中考核点的提炼，编写了这本自学辅导书籍，希望对学生有所帮助。 本书的注解与蓝本教材完全同步，每章内容分为六个知识板块： 1.本章导读 以提纲的形式概括该章的重点、难点，以求引导学生对该章内容形成整体认识，做到心中有数。 2.参考译文 给出的是蓝本教材章节的中文译文，译文在忠实原文的基础上，力求做到通顺、流畅、
《现代大学英语 精读1 同步测试》（第三版）每个单元由词汇与语法、翻译、完型填空和阅读理解四个部分组成。作为《现代大学英语 精读》（第三版）的辅导用书，本书在编写时紧扣每个单元的知识点，并密切结合英语专业4级考试的特点，旨在通过练习巩固并提高学生的词汇、语法、阅读及翻译等基本技能。
《大学英语拓展课程系列：跨文化交际技巧：如何跟西方人打交道（教师用书）修订版》以中国英语学习者与欧美人士交往的常见细节和冲突为切入口，采用来信求助、专家释疑等新颖手法，将跨文化交际理论知识、实际案例分析和语言学习相结合，提供消弭误解、与西方人融洽相处的方法。本教程贴近学生生活，能持续吸引学生注意力，调动学生积极性，达到很好的课堂教与学的效果。 教师用书对课堂教学步骤进行了详尽的指导，并提供理论和背景知识支持。
本教材是结合作者多年的一线教学案例和在线课程开发经验，针对 英语演讲 课程自创的 两阶六步法 的教学模式而编写的。教材的针对性强，章节编排符合学生的语言认知规律，由理论到实践，由单一到复杂，情景逐级深入。本教材包含五个章节，精准对标 英语演讲技巧与实践 课程的知识目标、能力目标、素养目标。本教材配有慕课视频、课件、案例、课后练习等教学资源。因此，本教材既适用于各学历层次英语专业学生的演讲课的课堂教学，也可作为非英语专业的通识类选修课教材，还可以是英语演讲比赛参赛者以及有意提高自身英语沟通能力的英语爱好者的参考用书。
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《大学英语拓展课程系列:计算机英语(学生用书)》旨在培养学生用英语获取计算机知识的能力。全书共分八大模块、30个单元，涵盖了计算机软硬件和互联网等与日常生活和工作相关度较高的计算机基础知识。此外，书中还精心设计了类型丰富的练习，如描述图片、根据课文猜词义、词语搭配训练、阅读理解等，能有效地帮助学生理解和掌握常用的计算机术语和惯用表达，并强化训练听、说、读、写四项技能。
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商务 辞书编辑 的《基础英语语法（口袋本）》结合 颁布的课程标准和教学大纲，科学系统地介绍英语语法的基础知识。本书共分为17章，每章均由语法知识解说和语法知识应用两部分组成。 全书讲解清晰，并辅以练习，不仅能有效考查学习效果，还能让读者在应用知识的过程中查漏补缺，加深记忆。
《流畅英语口语教程(附光盘教师用书第4册第2版)》为学生设计了合适的话题、真实的语境、丰富的内容、新颖的课堂活动，能够充分唤起学生学习英语的兴趣，使学生通过吸收丰富的语料，快速提高听说能力，深入了解各国文化和社会知识，有效培养他们的英语交际能力。本书适合我国高等院校学生作为口语教材使用；各校也可以根据自己的硬件设施条件，将该教材作为视听说或听说教材使用。希望它能成为提高高校学生英语口语能力的得力工具。
近年来，中国在经济、科技、文化等领域取得了显著发展，国际影响力日益增强。为了向世界更好地传递中国声音，讲好中国故事，特推出《用英语讲中国热词》。该书聚焦当前热点，从经济、科技、社会、文化、政治五个维度，以中英双语展现中国热词，助力读者轻松进行跨文化交际。 本书精选热词，搭配例句和相关词汇，按词条汉语拼音首字母顺序编排。每个单元分为基础篇和进阶篇，既有作者的微课讲解，也有相关练习，让学习既轻松又有趣。此外，还配备外教录音，扫二维码即可随时听。 本书适合初、高中学生，四六级、考研、MTI、CATTI、IELTS、TOEFL、SAT 考生，对外交流人员等。感受时代脉搏，迅速成为交际达人！
Steps & Skills系列包括阅读、写作、听力、口语等分册，旨在帮助学习者循序渐进地提高英语语言技能。本系列为原版引进，作者均为在语言教学与教材编写领域有丰富经验的专家。教材编排新颖，讲解生动，由浅入深，有助于学习者打下扎实的语言基础，同时增强英语思维能力。本系列既可用于课堂教学，也适合自学提高。注重基础，系统性强：介绍提高英语阅读能力的十大技巧，由基础阅读向高级阅读过渡，配有大量练习与测试题。材料丰富，趣味性强：选篇难度适中，内容引人入胜，辅以形式多样的阅读活动，帮助学习者加深理解。锻炼思维，挑战性强：系统的阅读训练与启发性的思考活动有助于学习者提高推理、分析与判断能力。使用方便，实用性强：讲解重点部分配有中文，便于学习者理解和掌握。各章内容安排合理，从讲解、举例、练习到测试，便于教
本教材具有实用性强、事例丰富、实践性突出、通俗易懂等特点，适合广大职业类院校学生使用。本书共分七章，包括概述、普通话语音训练、普通话朗读训练、交谈训练、演讲训练、求职口才与应聘训练和职场交际训练。每节都有明确的“学习目标”、 “技能目标”、“知识要点”和“知识介绍”。为了使学生准确、全面掌握所学内容，特意设置了“注意事项”、“知识链接”、“小技巧”几项内容，供学生学习时借鉴。 “成功分享”为学生提供了成功的样板。“实例分析”引导学生有效地解决语言交际中出现的各种问题。“思考与训练”在启发学生思考的同时，更加注重对学生动口能力的训练， 强化技能培养，倡导合作学习，让广大学生在明确的学习目标与任务的指引下共同进步。 本书由胡东辉担任主编，谢欣担任副主编。具体编写分工如下：章、第
《走向成功：英语视听说教程（第2版）》为《走向成功英语听力教程》的姐妹篇,为学生英语视听说自学而设计,同时也可以作为全国大学英语四六级网考专训教材。全书分16单元,每单元由TimetoWatch,TimetoListen,TimetoSpeak,TimetoEnjoy和HomeListening五个部分组成。 《走向成功：英语视听说教程（第2版）》内容丰富,题材新颖,话题贴近学生生活,单元安排循序渐进。视听说内容涉及校园生活、饕餮美食、保健运动、旅游天地、社交活动等。此外全书配有清晰的课件光盘、视听练习答案以及相应的视听材料原文。
本书在内容上按不同主题分为三个部分,三部分相结合，既涵盖了基本技能的训练，又涉及语言学习高阶能力，如文体学习、语境分析和文化感知的培养，以此帮助学生培养良好的英语思维能力，夯实英语写作基础。
本书为大学英语精读第三册词汇学习内容，按本教材各单元学习顺序同步编写，方便同步学习、查阅和使用。本书突破了教学用书只释义的局限，集英语单词的多义功能、派生功能、搭配功能和实用功能于一身，每个单词下列释义、例句、同义、反义、搭配、词组、分辨、语法、归类速记、典型考题等栏目内容，有利于单词的联想、交互、贯通学习，有利于单词的记忆和使用，同时有效迅速扩大词汇量。
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《高等教育 十二五 部委级规划教材：大学英语分级阅读（第3册）》选编的阅读材料严格遵照上述标准进行选择，从而确保同一级别阅读材料难度符合实际级别水平，避免出现以往因阅读材料难度不一造成学生无所适从的现象，大大提高了阅读材料的使用效率，有助于快速提升学生的阅读能力。 同时，《高等教育 十二五 部委级规划教材：大学英语分级阅读（第3册）》内容涵盖面广，从学习者实际出发，把英语学习中接触较多、需求广泛的题材编辑为八大板块，分别以文化、教育、科技、经济、医药卫生、政治、法律和生物等领域的相关文章为主题构成全书的八个单元。每个单元配有一定的翻译、阅读理解和完型填空，帮助学生巩固和消化阅读材料的内容。 《高等教育 十二五 部委级规划教材：大学英语分级阅读（第3册）》阅读难度符合蓝斯分级区
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本书在教学内容的选择和设计上，强化语言交际和语言运用能力的培养，供读者阅读学习。
本书是以非英语专业的大学生为对象的英语辞书类工具书。全书词条以字母顺序编排，所收录的词汇范围以国家*规定的大学英语1-6级词汇为基础并扩充至近八千词。 这是一部以非英语专业的大学生为对象的英语辞书类工具书。全书词条以字母顺序排列，所收入的词汇范围按国家*规定的大学英语1-6级词汇为基础并扩充至约8000词。本书与一般词汇手册或词典不同，不是简单列出英汉对照让读者去死记硬背，而是引用了大量鲜活的语言现象，针对中国学生学英语普遍存在的弱点及常见的难点，把着重点放在常用词的习惯用法和灵活应用上。这对于改变我国英语教学中长期沿袭的应试教学模式，帮助学生全面提高英语素质，将会起到一定的促进作用。这部词典照顾面很广，对每个单词的讲解都简略明析，让复杂的用法条理明确、易懂。本词典针对性强，主要集中在大
高等教育的迅猛发展和教育技术的普遍应用，客观上要求大学英语教材能更加紧密地结合课堂教学实际和现代计算机、网络技术在课堂教学的应用。本着适应教学需要、适应教师使用、方便学生自学和复习巩固的要求，编者们组织编写了这套《实用大学英语教程》。 本套教材以*高等教育司颁布的供高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校和本科院校职业技术学院适用的《英语课程教学基本要求（试行）》、部分省级学位委员会办公室联合编写组编的《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲（非英语专业）和《大学英语教学大纲》（修订本）》要求为依据，在专家的指导下，以教学线教师为主体，紧密结合英语教学实际，前后历时两年编写而成。 本套教材的特点：为了更好地体现现代高等教育英语教学的特点和要求，真正做到以学生为主体、适应课
《大学英语》系列教材正式本出版于1992年，并于同年9月荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖，以及国家*高等学校第二届优秀教材一等奖。 1998年，教材作者存广泛征求意见的基础上，对该系列教材做了次修订，更加注意教材的通用性，力求帮助学生打好语言基础。 2004年6月，为了推进大学英语教学改革，提高教学质量，满足社会各界对大学生英语能力的要求，*颁布了《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》），指出大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力”。教材作者于足决定根据《课程要求》对教材做第二次修订，以满足新时期同家和社会对人才培养的需要。修订后的《大学英语（第三版）》系列教材于2006年起陆续出版。 为了帮助学习者更牢固和扎实地掌握和应用该系列教材的词汇，提升单词记忆的效率和使
