本书是专门为已具备英语水平，但希望突破自我，说一口纯正英语的中高阶英语学习者准备的纠错手边书。 全书按词性分为：名词复数、普通名词、动词、形容词和副词等若干章节， 每个章节都包含数十个单词，每个词条下又配以地道英语和蹩脚中式英语的对比， 同时加以翻译和解析。第六章“经常被误用的表述”包含了许多用法怪异、词义被误解或滥用的表述，指出问题所在后，作者给出了正确的表达方式。第七章“英语口语的问题”汇总了更适合用在口语中， 却经常被误用在书面语中的表达方式。
不识字，能读书、上网、发收短信吗？ 不能！ 人生读书，自识字始。古今中外，概莫能外，且识外语字(词)远远地难于识母语字(词)。所谓识词就是学会并掌握单词的形、音、义、用。形、音乃词之“皮”，义、用乃词之“毛”。皮之不存，毛将焉附。换言之，形、音如承货之车、载物之舟，义、用如要承载之货物。只要打造好了车、舟，就尽管承货载物好啦。因此，天定的，读词能力，即见词形读词音的能力是最基本的，也是最最的能力，特别是作为拼音语言的英语。 《创新启智英语读音规则》一书深层次地，全面而系统地解读了英语单词构形和读音的难题。只要人们学好它，用好它，就会感受到英语识词的品位和乐趣，以享英语之美。 “创新启智英语读音规则”会助你自由地徜徉在英语词汇的大海里而闯过英语单词的形、音关。
写作必以观念或思想为先导，这是一条不变的法则。对于批判性思维的培养和写作能力的提升就更为如此。《观念的生成：主题写作读本》就是一本为达此目的而编撰的英美大学一年级写作课教材，在中国适用于英语专业本科高年级阅读和写作课。所谓“观念的生成”，说的是作文中所要表达的思想，大致要回答下面这些“说来容易写起来难”的问题：思想从哪儿来?是关于什么的?该如何表达?怎么去总结和评价?本书通过理解、生成、扩展和应用思想这四个步骤来提高学生的批判性思维能力和写作能力。理解就是理解所读文本的特殊观点；生成就是通过这种理解性阅读让学生提出自己的观点；扩展就是扩展文本的语境，使其与其他相关文本联系起来，扩大思考的幅度；应用就是在这三个步骤之后让学生将理解、生成和扩展的思想用于自己的写作实践。全书共分八章，
写作必以观念或思想为先导，这是一条不变的法则。对于批判性思维的培养和写作能力的提升就更为如此。《观念的生成：主题写作读本》就是一本为达此目的而编撰的英美大学一年级写作课教材，在中国适用于英语专业本科高年级阅读和写作课。所谓“观念的生成”，说的是作文中所要表达的思想，大致要回答下面这些“说来容易写起来难”的问题：思想从哪儿来?是关于什么的?该如何表达?怎么去总结和评价?本书通过理解、生成、扩展和应用思想这四个步骤来提高学生的批判性思维能力和写作能力。理解就是理解所读文本的特殊观点；生成就是通过这种理解性阅读让学生提出自己的观点；扩展就是扩展文本的语境，使其与其他相关文本联系起来，扩大思考的幅度；应用就是在这三个步骤之后让学生将理解、生成和扩展的思想用于自己的写作实践。全书共分八章，
这本全新的误法书是专门为英语初级学者设计的。为了给初级学者以后的学习打下牢固的基础。本书着重讲解英语最基本的特征。 本书集学习参材料和练习于一体，左页为语法讲解，右页为相应的练习，书末附有练习答案。本书的版面设计使人一目了然，例于使用。 从最基本的语法形式开始。将内容合理地归入四个循环 关键的语法点配有简单的解释 以明确的例子来说明各种句型 重点讲解常用短语 提供极其实用的拼写及发音指南 配有许多富有挑战性的练习 以阶段性复习练习来巩固前阶段的语法知识 数百幅特制的漫画生动地彰明语法要点
《美国英语语法》把语法和美国文化语境结合起来，为央语学习者提供了实用而有针对的技巧和知识基础。学生学习口头和笔头交际所必需的语法，同时也就学习了美国文化在语方、信仰以及日常生活中所起的作用。现在就开始享受《美国英语语法》常给你的乐趣吧！
《三国志》是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，记载了从魏文帝黄初元年（220年），到晋武帝太康元年（280年）六十年的历史。作者是西晋初的陈寿。陈寿（233—297年），西晋巴西安汉（今四川南充北）人。《三国志》是二十四史中评价高的“前四史”之一。
《商务法语900句》融知识性和实用性为一体。为了方便初学者易学、易记、易用，我们使全书语言难度基本一致，尽量减少有难度的句型和表达，而选用简明、易记的句型和表达。同时，在全书中，句型和业务内容都有较高重复率，以使读者能够举一反三，熟练掌握。 如果您的公司与法国商界有业务往来，或者您正在学习法语，梦想有朝一日在世界的浪漫之都一显身手，《商务法语900句》将使您如虎添翼，信心百倍，在商海中得心应手，游刃有余。
本书是“英语茶座系列”之一。作者力避以往语法书枯燥乏味的理论讲解，从小外着眼，以小见大，视角新颖，语言生动，例句有趣味，是英语学习者提高语言修养的学习材料，可供大、中学生选用。
