《全新版大学英语视听说教程》突出视听说技能、演讲技能和批判性思维能力的培养。整套教材的视听素材均为TED演讲、新闻报道、专题讨论等，时代感强，主题广泛，能满足当代大学生的学习需求。该教材的编写理念与《大学英语教学指南》中提出的“培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力”教学目标相吻合。 本教材共四册，每册八个单元。每个单元以THINK AND DISCUSS导入，由五部分组成：LISTENING、EXTENDED LISTENING、SPEAKING、TED TALKS和PRESENTATION。THINK AND DISCUSS THINK AND DISCUSS提供两到三个问题供学生思考、讨论。这些问题涉及单元照片、单元标题或与主题相关的内容，旨在激发学生的学习兴趣，激活相关背景知识，为学生准确理解接下来的听力内容作一个很好的铺垫。

这本《比熊犬》单犬种全彩专辑，汇集了国际各比熊犬俱乐部（协会）的资料文献及外专业犬舍的饲养管理实践经验。从比熊犬的起源发展、犬种标准、标准解析、赛场展示、选购饲养、管理训练、修饰美容、选种繁育等方面进行了详细讲解，并配以大量高质量图片予以对照说明，知识专业，内容丰富，通俗易懂，极具实用性、科学性、欣赏性及性。

本书搭配简单易懂的漫画插图，向大家说明解读狗狗心情的技巧，并教读者从细微的动作中看出狗狗的心事。本书解释了狗狗常见行为的背后原因，帮助读者了解狗狗的习性和学习模式，看懂狗狗的肢体语言和表情。每个篇章都搭配可爱的漫画插图解说，读者可以轻松掌握章节重点。作者有动物行为学专业背景，能针对书中案例对狗狗的行为进行科学的分析与建议。

每个国家和民族都有自己独特的文化符号，读懂一种文化，它能为你打开一个全新的世界，助你收获一种全新的人生体验。从美国的迪士尼到英国的哈利波特，翻开书开始一次精彩异常的欧美文化之旅，你将看到更广阔的世界！ 本书在选材上既注重内容的丰富性，也兼顾了材料的趣味性。内容涉及精英教育、时尚密码、名城小镇、影视天堂、魅力风俗、欧洲王室、街拍美国等。全书以中文阅读为主，书中穿插了重点词语的英文表达方式，助你全面了解欧美文化，在阅读中轻松提高英文水平。

《国家地理学生英语主题阅读训练丛书》是我们继《国家地理英语阅读与写作训练丛书》（共14种）之后推出的又一套美国英语阅读教材系列，旨在进一步为我国的中学生及同等英语水平学习者提供既有美国原版教材精髓，又充分体现我国英语教学理念的新型英语学习读本。全套丛书共有2000余幅活泼自然、优美迷人的精彩图片，佐以简洁生动、深浅有度的文字，引导学生借图读文、借文识图；图文相辅的阅读材料不仅使学生的英语学习变得更轻松有趣，同时，图文并重，也十分契合我国高考中的看图作文命题的新趋势。 《国家地理学生英语主题阅读训练丛书》共18册，涵盖9个主题，72个话题，涉及数学、科学与社会研究三个学科领域。根据我国中学生英语学习和高考写作的要求，我们在为学生提供全英文阅读素材的基础上，继续沿袭《国家地理英语阅读与写作训

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陈德主编的《新编英语国家概况（第2版美国＆加拿大篇）》将美国概况分为两部分，如第1部分包括地理、政治、经济、文化、教育、城市、交通运输、体育与娱乐等8个章节，作为前半学期的学习内容。第2部分为历史，根据其历史时期的重要时代划分为4个章节，供后半学期学习。在对每个章节的编写上，更好地符合我国学生的实际语言水平和接受能力，语言鲜活易懂，避免平铺直叙；内容选取更加科学、详略得当、重点突出；长度的编排上，充分考虑到各个学校的课时安排，使老师和同学们在使用过程中，做到有张有弛。各章的主文部分后，推出了词汇注释、难点解释、亮点分析、作业练习和中文要义等5个板块，建立了一个全方位、多角度的立体式学习平台，使同学们有一个学习、吸收、理解的过程，引导他们深入分析、思考，以此培养学生的批判性思维能力

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本套丛书是“国家地理科学探索丛书”第列的配套教师用书，结合学生用书的主题内容和具体知识点，针对课堂教学的特点，为教师量身设计了完备的课程教案、课堂活动、测试题目以及参考网站。 本套丛书以素质教育为目标，涵盖自然科学和社会研究的各个方面，不仅能帮助都是用生动活泼的课堂教学来丰富学生的知识，也为培养和提高学生对非小说类英文作品的阅读能力、英文写作能力、科学研究能力、社会研究能力、交流能力和动手实践能力等提供了具体实用的方法和建议。

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“世界人文地理”系列的内容由两部分组成；前半部分探索人与其居住在星球和多样化环境之间的关系；后半部分介绍世界各民族丰富多彩的文化，涵盖人口、传统、经济、艺术、运动等主题。本系列共7本书，将核心的人文地理概念巧妙地植入文本中，并且有利于提高读者对非小说类作品的阅读理解技巧。 本系列丛书运用丰富多样的组织结构、文本和图片，帮助学生掌握如何有效地把握非小说类作品格式。同时该系列以极具冲击力的视觉形式将社会研究和人文地理内容展现给大学。

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