由我国日语图书出版基地之一的大连理工大学出版社出版发行,是国内少有的日语学习类有声杂志。融日语学习、日本社会文化和娱乐介绍为一体的中日对照双语杂志,出刊周期稳定。所有栏目日文汉字全部标注假名,方便日语学习者使用,所有日文均由日本人录音,是可以加强听、说、读、写数项语言学习功能的优秀学习材料。 日语学习类有声杂志,中日双语对照,全彩印刷。 融日语学习、日本社会文化和娱乐介绍为一体。 获 中国日语教学研究会 全力支持。
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本书从听说读写用5个方面全面提升日语水平,并延续《掌握标准日本语(上)》的风格,依旧将会话、词汇、语法、听力、读解、文化贯穿全书,同时根据读者的学习水平将听力、读解、文化板块的内容及难度做了相应调整,学习的深度和广度都有所增加。 从日常生活场景中精选出20个重点话题,融入会话、单词、语法、句型等生活常用及考试常考的内容,并特别提取出亚洲人学习日语的难点进行详细讲解,搭配丰富例句帮你在相关语境中更透彻地理解语法。然后在各项练习中检测自己的学习效果,对照解析和听力原文将自己的学习难点和易错问题各个击破。读解和文化部分详细介绍了日本的传统文化、社会习俗、当代日本社会中的热点现象等等,不仅让你学会地道日语,更能让你融入日本人的生活!
全书共分为4大部分,分别为日语50音及日语发音规律篇、入门日语音节篇、高频日语词汇篇和实用日语对话篇。第一部分首先将标准日语50音以表格的形式呈现,并介绍了日语的发音规律;第二部分从大家熟悉、常听到的日语词汇入手,逐一介绍每个平假名和片假名;第三部分收录常用的10大主题词汇,以及常用短句;第四部分设计了实用而常见的9种情景对话,让读者轻松开口说日语。
本书适用于中、高级日语学习者,尤其对备考包括日语能力测试在内的各类日语考试的学生有很大的学习参考价值。重点介绍了日语篇章结构知识,有助于开阔正确理解文章内容的思路。简明扼要地归纳了与阅读理解相关的语法、句型、词汇等语言知识,可为快速阅读扫清语言知识障碍。介绍了快速阅读的技巧和训练方法。收录的文章题材多样,涵盖了日本社会文化现象,有助于读者对现代日本社会的了解。内容丰富,知识量大,有利于学习者反复练习。编排合理,内容由浅入深,篇幅由短到长,循序渐进。重点突出,每篇文章后面都用中文注释了文章中出现的重点语句,有助读者理解。
本书由天明教育数位资深专家和名师倾力打造,重点突出,内容详实有趣。作者在汲取其他学习读物优点的基础上,把日语学习者涉及的单词进行科学分类,使读者从一个单一的事物能联想到一类事物,从而达到事半功倍的效果,同时作者还从拼写、读音、词义入手,通过例句加深日语学习的印象,特别是充分利用汉语与日语相近的特点,使日语初学者能借助汉语的学习优势尽快掌握日语。本书编排精当,内容精练,重点突出,栏目新颖,针对性和实用性强。
本教材以国际流行的场景会话为基准,将经典的会话篇章依照语句难易程度及会话技巧难度进行了分类,分为新手上路、难度晋级、高手过关三个部分。同时,本书还收纳了每一个场景所涉及的大量实用词汇,为了辅助读者的学习对经典句型进行了精辟的讲解。 本书完全针对口语表达,列举出不同场合经常使用的一些会话表达,并通过注解和讲解使读者对日语的句型和社会文化有深刻的认识。本书力求做到产生立竿见影的学习效果,使读者能够即学即用。
人民教育出版社与日本光村图书出版株式会社合作编写、出版的《新版中日交流标准日本语》自发行以来持续畅销,成为众多日语培训机构和日语学习者的*教材。但是如何有效地利用这套教材,使学习者能够全面、系统地掌握日语却并非易事。长期从事日语教学工作的笔者深深感到,“教一学一练 想一问一答”,语言的学习过程离不开良好启蒙、认真学习、努力练习和反复思考。正是有了以上的积累过程,才能终实现学习者攀登知识高峰的愿望。 为了配合教材,帮助日语初学者更好地理解其中的知识要点,笔者特编写了《新版中日交流标准日本语》初级(上)以及初级(下)同步辅导与训练。本书对应《新版中日交流标准日本语》的教材内容,每课均设有五个部分,分别如下。 一、学习重点提示:突出醒目显示语法、句型等知识要点。提示读者在学习过程
人民教育出版社与日本光村图书出版株式会社合作编写、出版的《新版中日交流标准日本语》自发行以来持续畅销,成为众多日语培训机构和日语学习者的*教材。但是如何有效地利用这套教材,使学习者能够全面、系统地掌握日语却并非易事。长期从事日语教学工作的笔者深深感到,“教一学一练 想一问一答”,语言的学习过程离不开良好启蒙、认真学习、努力练习和反复思考。正是有了以上的积累过程,才能终实现学习者攀登知识高峰的愿望。 为了配合教材,帮助日语初学者更好地理解其中的知识要点,笔者特编写了《新版中日交流标准日本语》初级(上)以及初级(下)同步辅导与训练。本书对应《新版中日交流标准日本语》的教材内容,每课均设有五个部分,分别如下。 一、学习重点提示:突出醒目显示语法、句型等知识要点。提示读者在学习过程