这是一本适合3至10岁儿童的零基础法语入门书，学习内容包含法文字母、基础单词和日常口语。本书将单词和口语的学习融入了颜色、动物、食物、交通、购物、旅行、运动、家庭生活、学校生活等超多常见的、儿童感兴趣的场景中，充满童趣的精美插图结合场景化的学习方式将庞大复杂的法语语言体系化大为小，化复杂为简单，使法语学习变得更加轻松。语言的学习离不开对文化的了解，本书还有法国文化方面的小知识，穿插在各种生动的场景中，让读者在学习语言的同时能够开拓视野，丰富知识体系。 本书赠58节同步语音课，手机扫码即听，建议搭配图书学习，将会取得事半功倍的学习效果。 本书支持小达人、小考拉、小蝌蚪等多款点读笔点读学习。

一年的学习刚刚结束，来自新西兰某寄宿学校的一群学生就开始了航海旅行的准备工作。出发的前夜，因为缆绳断裂，帆船突然之间就反目这些少年带到汪洋大海之上，船上除了他们，既没有船长，也没有水手。最后一张帆也刚刚被大风撕破。 上帝和勇气能使他们从死神的魔掌里逃出来吗？他们会战胜危险、恐惧、绝望和孤独吗？他们是否可以再见到自己的家人？ 有关新西兰概况和气球的介绍会激发你对冒队、自由和 随生环境的兴趣。CD光盘带你随同布赖恩特、多尼凡·戈顿和莫库一起去迎接挑战。

相较于2014年以中国当代女作家作品为主题的《方向》法文版，2015年《希望的文学》法文版选取了石舒清、次仁罗布、田耳、阿乙等作家比较具有代表性的短篇小说，以及诗人刘年的诗歌一组，六〇后、七〇后、八〇后都有所展现，施战军编*的《希望的文学(2015)(法文版)》力图向法国读者呈现中国当代比较年轻的男作家的创作风貌。

一书主要讲述了索尼娅博士在西藏的所见所闻，从西藏地理位置、地域风貌、语言、民族、食物、城市风貌等方面详细描绘了地大物博的西藏，是一本小而美的旅游传记。该书原版法文版在法国出版，五洲翻译成英法对照版在国内出版。

《国际工程项目管理》（法汉对照）是在国外工程项目工程中广为使用的技术资料的基础上加以整理和分类编辑而成的，旨在使学生进一步拓展和获取工程法语各不同行业的技术知识，在更大的广度和维度上拓展专业法语的语境和篇章知识。据统计，目前中国已经同世界上171个国家和国际组织签署了205份共建 一带一路 合作文件，共同展开了2000多个项目，推动共建 一带一路 沿着高质量发展方向不断前进。 一带一路 倡议成为构建人类命运共同体理念的载体。而非洲地区成为实践人类命运共同体的重要的示范区之一。非洲法语区国家已成为 一带一路 倡议中为活跃的巨大市场之一。这毫无疑问构成对法语高级翻译人才的巨大市场需求，也对掌握工程法语知识的翻译人才提出了更广阔和更专业的高层次要求。中国与非洲国家的经济合作持续加深。 国际工程项目不仅仅

本书紧紧围绕党的二十大精神和新时代关于文明文化的重要论述，从核心话语出发，按照传统观念、历史活动、理念行动的编写逻辑，选取关键词条，以要点形式，追溯光辉灿烂的中华文明交流史，重点介绍和解读中华文明的精神价值观、源远流长的文明互鉴史、当代中国的文明互鉴观，古今呼应，展现中华文明在和其他文明交融的洪流中，守护传统精华，同时不断包容创新，始终涌动着勃勃生机。本书以中国话语外译传播的角度讲好中华文明故事，推动文明交流互鉴。

关于译诗，有三种流派：派是的逐字翻译，不顾目标语言之文法。因为中国古诗的内容过分简洁，所以有时缺少介系词、逻辑词、人称单数的主词，甚至动词。因此，逐字翻译很可能使译文变得不可理解。 第二种是押韵的翻译。意思是，译者尊重目标语言之文法，但强调诗是该有韵的。因此，在译文中发明韵脚，然而韵脚只代表不完整的格律，因为中国诗之格律并非只由韵脚构成，而且有平声和仄声以及诗句之字数，比方说，押韵的诗句应该字数相等。因为中文是单音语言，译文中的押韵句子无法由字数相等的诗句构成。 第三种流派，该派主张忠于诗之精神。换言之，诗是要诗人译的，因为译诗时，并非文法对了就足够。

《法语国家与地区概况》全部采用法文编写，并提供了一些注释和思考题。以法语发展的历史为线索，论述了法语的诞生、法语的对外影响，以及法语在世界各地的使用分布情况。同时，教材中也添加了一些与法语国家相关的风土人情等方面的文章，以提高学生的学习兴趣，帮助他们全面地了解这些国家。 全书紧扣法语学生末来的工作实际，分章节详细介绍了全世界三十多个法语国家和地区的情况，包括从地区概况、历史沿革、政治制度到人情风貌的论述，信息全面、准确。

本书的结构分四部分。 爱情·亲情 中收纳了15首诗歌。前14首都是关于爱情，里面有对爱情的歌颂和赞美，也有失去爱情时的悲痛和惋惜，有青涩委婉的爱情，也有直接大胆的爱情。一首有关父女亲情。 生活·哲思 中收纳了12首诗歌。有对生活的思考，有对社会的抨击，也有对生命的感叹。 此情·此景 中的14首诗歌，有的写景，有的抒情，有的以景抒情，有的情景交融。 诗人·诗艺 中的9首诗歌，有诗人的自叙，有诗人对诗歌艺术的理解，有的体现了诗人对诗歌本质的反思。由于诗歌这一文学体裁的特殊性，有一些诗歌的内涵可能有多个层次，有一些诗歌的主题有的模糊性，有一些诗歌本身没有明确的主题。因此，编者的分类也有不尽准确之处。

本书是根据读者学习法语的需要而编写的，全书共分8章，涉及法国地理、历史、政治、经济、社会、文化等多方面的信息。所引用的素材、数据及资料均源于法国权威机构出版的书籍及文件，如实准确地反映了法国现状与历史。本书通过加大注释范围，降低了语法难度，注释中除生词注释外，还有文化点注释及难句翻译，为法语学习者拓展知识面、增加词汇量提供了方便。本书按教材模式编写，既可供大学法语系做《法国概况》课教材之用，又是普通读者的泛读读物。

这部1831年问世的历史小说生动地再现了15世纪巴黎人民的生活。1482年春，巴黎圣母院静静地目睹了中世纪人民的喜与悲。小说有四个主要人物： 卡西莫多：圣母院的敲钟人，驼背且畸形； 克洛德·弗罗洛：圣母院的副主教。性格阴森可怕； 爱斯梅拉达：吉卜赛人，她的美貌是她不幸的来源； 菲比斯：皇家弓箭队队长，长相英俊，风流倜傥，是爱斯梅拉达钟情的对象。 维克多·雨果叙述了他们纵横交织的悲剧命运。

针对性强：集中了中国学生学习法语经常遇到的疑难问题，给予详细阐释：涉及面广：内容包括发音、拼写、典型用法、特殊的动词变位、主要介词用法和比较，同音词、同义词的比较等； 重点突出：对分词用法、动词时态配合等语法难点以附录形式专题讲解； 使用方便：例句典型、贴切，简明易懂，并附有译文，帮助读者掌握规范的表达方式。

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