电钢琴是采用高科技数码技术的电子乐器,是集钢琴与电子琴为一体的键盘乐器,因此电钢琴的音色更为丰富多彩,价格更为大众所接受,尤其能圆中老年人学键盘乐器之梦,深得社会各方面的欢迎。为了进一步激发学习兴趣,规范学习评价的标准,上海音乐家协会电子琴专业委员会特选择了中外名曲71首汇编成书,作为电钢琴考级用书。 本书主要供成人尤其是中老年群体学习电钢琴(电子琴、钢琴)使用。因此在选编过程中充分顾及这一群体的爱好与特征。本书乐谱的呈现方式为大谱表加上和弦标记,可在学习、演奏电钢琴、电子琴时选用。所选择的中外名曲,对编配、织体均作了简化,能让成人尤其是中老年群体在弹奏中,较快地掌握技能、技巧,轻松地弹奏乐曲,从而产生愉悦,感受学习的乐趣,享受美感。
本书分六个部分,章为头部解剖,对头骨与肌肉形态进行讲解;第二章为局部解析,对眼部、鼻部、嘴部、耳朵的画法进行讲解;第四章为步骤解析,详细解析了不同年龄、性别、角度的头像画法;第五章为照片对临;第六章为范画临摹。本书内容全面,图文并茂,文笔流畅,解析透彻,范画清晰据代表性,十分适合艺考生临摹学习,具较强实用性。
《英皇考级钢琴演奏(八级)备选曲目(曲目选自2019 & 2020年考纲)》的乐曲选自2019&2020年英皇考级钢琴演奏考试大纲,供报考8级考生使用(可带进考场)。每首乐曲附有英皇考级一线辅导名师演奏提示。每首乐曲附有演奏示范音频,可用手机扫描聆听。
民谣原指不知作者是谁的民间歌曲或是作曲家依据民间流传的音乐形式及特质而创作的民歌。民谣歌词一般短小精湛,当然也有长篇歌词,如《她来听我的演唱会》,内容与生活有密切的关系,曲调极富原始情味,易学易唱,节奏也大多是自然简单。民谣在人们的生活中间流行,经常反映人们的生活、思想以及人们对传说和故事的看法。 本曲集收集的民谣吉他歌曲多以流行音乐为主,1~4级是以和弦伴奏音型的歌曲为主,F和弦可以使用小横按弹奏;5~9级是编配了前奏与间奏的演出型歌曲为主,5~9级的前奏与间奏必须弹奏。
《教学视界:刘斌素描头像临摹范本》是我社今年美术高考技法类图书一个品种,是以素描头像临摹范本为主题的,全书紧跟美术高考要求,在强化素描头像教学的同时,还有方法、分步骤地针对考试中的难点各个突破,把素描头像的塑造作为专项课题进行单独教学,根据评分标准进行示范讲解,适合各个阶段的美术学习者学习、临摹,具有较好的市场和出版价值。
艺术区可以说是文化产业改革与发展的试验田,其成功与否在某种程度上将直接反映文化产业改革的成败,然而中国艺术区的形成和艰难发展始终伴随着艺术家的困惑、痛苦、彷徨和选择,其发展过程折射着复杂的社会发展进程,从政府排斥到个别扶持再到现如今艺术区在全国遍地开花,是政治、经济、文化等各层面的复杂合力共同作用的结果。文化产业在我国属于方兴未艾的朝阳产业,在坐拥良好发展势头的同时也出现各种问题与不足,目前各地应时而起的艺术区面临着诸多问题——从物理形态到社会形态的规划设计上都难以承担起应有的社会责任和功能。本书主要以下列艺术区为考察对象。
《中国舞等级考试教材(第8级)(儿童)》的编制是供少年儿童和青年校外学习舞蹈使用的。它把中国古典舞、中国民间舞的一些基本舞姿、动作和舞步,按不同年龄的生理及心理特征划分为八个等级。一至四级主要供7-13岁的儿童学习,五至六级供13-16岁的少年学习。七至八级主要供16岁以上的青年学习。作为普及性的舞蹈教材,它不仅可以为专业舞蹈团体提供候选人,更重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术的审美能力。它可以塑造出优美的体态,陶冶人的情操,为培养青少年和儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到潜移默化的作用。舞蹈教育的美育意义,是其他美育形式不可取代的。
随着考级活动的深入,以及社会音乐教育中围绕考级活动所进行的小提琴教学实践,给我们提出了一个十分重要的问题——如何让小提琴考级教材更适合业务音乐教育的性质和特点,使小提琴考级活动沿着党和国家所要求的素质教育轨道健康发展?这是我们和广大小提琴教师以及考生、家长都十分关心的事情。针对这一问题,结合多年来考级活动实践中所到的各种反映和意见,本着不断完善考级工作和对人民负责的精神,在广大小提琴专家和教师的大力支持下,我们研究、修订出这一套新的小提琴考级教材。此后数年里,中国音协在全国各地的小提琴考级活动,将以本教材为准,故定名为“标准教材”。
上海的小提琴考级从2006年起将按2005年版本的新章程进行考试,新章程的主要精神是: 1 增加了启蒙与基础两个预备级,这是为了幼儿学习小提琴演奏有一个更科学更合理的进程,也让教师们有更多的时间注重孩子们的基本演奏方法与音乐语言的积累。 2 我们规定了每一级的学习数量,这就要求每个学生必须学完报考级别中的曲目,我们在考试前三个月公布当年考试内容,以此保证每位考生基本达到所考级别的真正程序与演奏能力,防止拔苗助长的不良倾向。 最后,我们希望教师们能在完成教学数量的同时,根据每个学生的不同情况补充一些技术与音乐训练的必要教材,特别是古、今、中、外的中、小型乐曲。
艺术区可以说是文化产业改革与发展的试验田,其成功与否在某种程度上将直接反映文化产业改革的成败,然而中国艺术区的形成和艰难发展始终伴随着艺术家的困惑、痛苦、彷徨和选择,其发展过程折射着复杂的社会发展进程,从政府排斥到个别扶持再到现如今艺术区在全国遍地开花,是政治、经济、文化等各层面的复杂合力共同作用的结果。文化产业在我国属于方兴未艾的朝阳产业,在坐拥良好发展势头的同时也出现各种问题与不足,目前各地应时而起的艺术区面临着诸多问题——从物理形态到社会形态的规划设计上都难以承担起应有的社会责任和功能。本书主要以下列艺术区为考察对象。