本级教材以《3~6岁儿童学习与发展指南》为参考指南,以通过文旅部的少儿语言表演考级为教学目标。本级教材为第三级,针对5~6岁学龄前儿童设计,主要通过兴趣性的游戏、生活中的现象激发孩子对播音主持语言表达的兴趣,为后续学习打好基础。语音方面继续完善发音难点学习,并系统了解语流音变相关内容。在表达方面通过朗朗上口的儿童诗让孩子感受语言的韵律美,用现代经典散文片段感受语言表达的意境美。另外思维层面,初步锻炼学生逻辑思维,通过复述故事,提升孩子记忆力、表达能力。本册内容由易到难,结构上学、练、说相结合,通过本册学习学生应达到主持艺术考级三级标准。
杨勇著的《方寸大千(历代篆刻艺术之美)》以“历代篆刻之美”为题。十八世纪五十年代鲍姆嘉通建立“美学”学科体系后,席勒提出“美育”的概念。其实,美育实践和美育意识,我们很早就有了。孔子以“六艺”——礼、乐、书、数、射、御教授弟子。其中的诗、礼、乐也都蕴含着孔子当时的美学认识。孔子在诗歌、音乐、舞蹈等艺术门类中寄寓了他的美育思想,奠定了中国古代美育的思想基础。印章的形制蕴含着古人的美学认知,本书以探索历代印章的形式美,精选出大量高清的图版,就是希望读者能从印面获得美感。对于这些清晰客观的印章,作者还运用了通俗易懂的语言去分析印章的文字、笔画等,其意不在冰冷地叙说,而是引导读者去发现篆刻艺术之美,进而慢慢地欣赏、品咂。