本书严格遵循 2025 年法律硕士考试全新大纲要求,精准提炼可命题知识点,精心设计配套习题,助力考生夯实基础阶段复习。聚焦核心考点与大纲新增内容,设置专项命题,强化对重点知识的掌握。同时,紧密追踪上一
《认知发展视野下的生命教育》是上海市教育科学规划重点项目研究成果,它从认知发展视角深入探寻了儿童青少年对生命和死亡的认知与体验以及生命价值观的发展趋势,并进一步探讨了生命教育的林林总总,包括教育对策、干预活动等。全书由三部分构成:部分从发展的角度论及了生命认知、生命体悟以及生命价值观的内涵及功用等理论问题;第二部分研究探索了儿童青少年对生与死、生命安全和责任等的认知、情感体验及相关的影响因素,具体包括生命认知与生命价值观的调查、生活事件和生活满意度调查、典型个案研究、生命教育对策探讨四方面内容;第三部分探讨了生命教育的具体方法和途径,尝试提出了有针对性的生命教育对策。生命教育对策探究和干预活动的安排均旨在探讨生命教育的具体方法,并深入思考生命教育的途径。书中阐述的观点和内容
《中学综合实践活动》是教师教育国家精品资源共享课配套教材,《教师教育课程标准(试行)》大系教材。 《中学综合实践活动》以实验区开展综合实践活动的经验及理论工作者的实际操作为基础,深入浅出地介绍了综合实践活动课程的主要内容,对于教师开展综合实践活动具有很好的指导性。具体包括:理解综合实践活动课程、综合实践活动课程的历史演进、综合实践活动课程的目标、问题发现的教学与指导、综合实践活动课程中的文献研究法、社会调查研究的基本知识与教学应用、综合实践活动课程中的实验研究与观察、综合实践活动课程的评价。 书中以链接的方式呈现了丰富的拓展资源,例如教学案例、阅读资料等,以辅助学生的学习。 《中学综合实践活动》可作为各级各类师范院校相关课程的本科教材,也可作为基础教育教师进行综合实
高校安全教育是高校思想政治工作的重要内容,加强大学生的安全教育与管理,不断提高大学生安全防范意识和自我保护能力,保障大学生人身和财产安全,是维护高校正常的教育教学秩序、确保校园安全稳定乃至整个社会安全与稳定的重要保证。 《大学生安全教育/高等职业教育新形态一体化教材》针对大学生安全教育而编写。全书共分四章。维护国家安全,包括树立国家安全意识,抵制邪教,正确认识民族问题,防范间谍活动、非法传销、恐怖袭击;维护校园安全,包括维护财产安全和人身安全、预防性传播疾病、防火防电等;维护信息网络安全,包括预防网络成瘾、抵御网络不健康信息、严防网络信息泄露、抵制网络谣言;应急与避险,包括维护交通安全、防范性侵害、灾害逃生、意外伤害处置。 《大学生安全教育/高等职业教育新形态一体化教材》
《“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析》以《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)教材为基本遵循,对应该教材各章的框架结构,各章分为以下3个板块。案例内容包括案例文本、案例解析、教学建议等三部分。运用伦理学、法学等学科知识,结合教材有关内容,联系学生思想实际和社会现实,从理论与实际的结合上对案例进行解析,以回应学生的关切,消除学生的困惑,培养学生的能力。
《大学生安全教育/上海市大学生安全教育统编教材》主要内容:近些年来,与高校安全有关的一些情况发生了很大变化。从社会面来说,一些社会矛盾引发的问题日益突出,甚至个别的、暴力的事件对人们的生命安全产生了严重危害;从高校来说,随着上海高等教育事业深入发展,高校办学规模扩大、开放程度提高、远郊办学增多等因素需要学生们去重新适应在高校及周边的活动方式。此外,随着互联网的高速发展,现在大学生运用网络获取信息、开展社交、进行交易等活动已成为常态。然而,由此引发的一些不安全因素也困扰着我们,比如电讯诈骗的防范、有害信息的辨别等。对于以上这些新的情况,同学们准备好如何保护自己了吗?
《法律硕士联考历年真题章节分类详解》收录了2007—2019年法律硕士(非法学)历年真题及2010—2019年法律硕士(法学)历年真题,将历年真题考点分学科、分章节进行分类梳理并详细解读。本书是对法律硕士历年真题的深度加工,目的在于方便考生快速了解各个章节的已考知识点、重要知识点。本书对重要的知识点或常考知识点都有总结,并将归纳总结好的知识点附在相应考点后面。每一章后都有“知识点小结”,旨在告诉考生本章有哪些核心知识点及命题机构会以何种方式对相应考点进行考查。本书是华成法硕培训多年来授课经验的高度总结,在书籍的编写过程中,华成法硕结合多年的授课和培训实践,对考生易混知识点都进行了总结。希望各位读者能认真查看本书的答案详解及知识点归纳总结。
本书分民法和刑法两部分,在每一部分的前面,老师都对相应题型做了考情汇总、答题技巧的总结,书籍正文主体内容是老师精心编写的法条分析题和案例分析题的模拟题及参考答案。本书有较为丰富的法条分析题及案例分析题模拟题,作者在编写的过程中,认真研究了历年真题的出题方向和思路,我们希望尽可能的将之前没有命题但有较大考查价值的知识点进行了命题,希望当考生遇到类似题目时,能游刃有余的进行解答。