《中国网络视听发展研究报告（2024）》以宏观的数据化视角，梳理过去一年行业发展脉络、直观呈现网络视听建设取得的丰硕成果；依托来自相关主管部门、研究机构、头部企业、数据公司等的数据案例，从各维度全面展示行业现状特点、前沿趋势；综合运用数据解读、专业观察、用户调研、案例分析等多种研究方法，观照网络视听在主题宣传、文艺创作、技术创新、赋能发展等方面的顶层建设，关注各类主体在长视频、微短剧、短视频、网络直播、网络音频、大屏端、技术创新、投融资等垂直领域的具体实践。《中国网络视听发展研究报告》自2015年首次发布以来，通过不断深耕对行业的垂直研究，已成为政府的参谋助手、企业的决策帮手和行业的发展推手，其研究成果得到主管部门和业界的广泛认可。
本书主要针对 高中学生对独立论文写作的要求编写（包括IBEE、ALEVELEPQIPQ等），旨在帮助学生培养探究性学习和研究能力，具体内容包括学术诚信、论文写作的基本格式、学术规范、如何提出值得研究的问题、如何撰写引入、文献综述、研究方法、问卷设计、分析讨论等，另外书中还选取了多学科的学生论文范文和考官评述。本书理论和实践相结合，一方面能让学生的写作能力和思辨能力得到基础训练，另一方面论文写作资料也可以作为个人陈述写作的重要素材来源。
创建有效课堂的核心就是要求所有的专业课程和公共基础课程采用任务型课程模式并实施任务型教学。为了便于广大教师在学习任务型课程设计的时候有所借鉴，我们从部分高职院校推荐的一批任务型课程设计案例中精选了27门课程的整体设计和单元设计，其中包括公共基础课程和文化教育、医药卫生、工程、财经商贸等类专业的课程。
结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。开展以主题为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。强调词汇量，在满足四、六级词汇学习基础上，新词汇累计达8000。注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。 《新核心大学英语》系列教材分为三级，由《读写教程》、《泛读教程》、《听说教程》和《词汇手册》构成，四本书在同一主题下紧密联系。对于开始学习册不适应其內容和难度的学生，我们组织编写了基础级，提供一个过渡和衔接。对开设四个学期大学英语的学校，我们编撰了选修课程教材供选用。课本、学习光盘、教学课件和网络教学平台四位一体。
