本书是高等教育自学考试法律专业指定教材，全面系统地介绍了保险法的相关知识，是参加自学考试的考生的图书，也可做普通本科教材使用。
本书从整合的视角构建全书的逻辑体系，首先对课程与教学论进行整合研究，形成课程与教学论在实践层面的完整链条，然后分别对课程和教学的基本问题进行研究。全书阐述了课程与教学论的基本内涵及其发展，对课程与教学的目标、内容、实施、评价以及课程结构，校本课程与校本课程开发，教学设计，教学模式，教学环境，教学方法，教学组织形式，教学媒体做了深入的研究，反映了学科的发展趋势，体现了初等教育的特色。本书为小教专业的学生提供了很好的理论依据和实践案例。本书不仅适应小教专业的学生作为教材使用，也可对此专业感兴趣的读者参考阅读。
本书是高等教育自学考试汉语言文学专业指定教材，也可以作为普通高等学校相关专业美学课程的教材。本书以马克思的实践存在论思想为哲学基础，以审美活动为出发点和主要研究对象，以实践是人存在的基本方式，审美活动是一种基本的人生实践为主旨，主要内容包括审美活动论、审美形态论、审美经验论、艺术论、审美教育论这几部分内容。本书以马克思主义实践论为基础，适当吸收当代西方存在论(现象学)思想的合理因素，尝试建构有时代特色的实践存在论美学理论，以发展我国的实践美学理论，使之更好地与中国古典美学思想有机地结合，成为21世纪具有生命力的一种美学理论。
本书是全国高等教育自学考试法律专业的指定教材，是参加自考的学生图书。书中由中国法律思想史自学考试大纲和中国法律思想史自学考试教材两部分构成。自学考试大纲是自学考试范围的指导性文件，自学考试教材根据大纲的要求及参加自学考试学生的学习特点，对中国法律思想史的基本原理和相关知识及制度进行了系统而全面地阐述，结构合理而清晰介绍，同时在书中还为参加考试的考生准备了自学考试模拟试卷，以供考生准备考试时参考使用。
《个性心理学（第四版）》探究了个性倾向性和气质、性格、能力等个性心理特征，全面论述了个性心理学的理论、研究方法、个性测量工具。本次修订版在原书的基础上，根据心理学发展的新变化及时代新特征，对理论、案例及阐述方式作了修订和调整。
（自考）计算机通信网（附自学考试大纲）（全国高等教育自学考试指定教材）
本书共分四编十五章．此次修订在每一章中增加了中国人口的现状和研究。编讲授了人口社会学的基本概念、基本研究方法和基本理论，介绍了人口社会学的发展过程和中国人口社会学的发展。第二编讲授人口过程，通过对人口的生育、死亡和迁移讨论人口生产和再生产过程，这一部分是人口社会学的基础内容，并重点分析了中国在生育、死亡和迁移方面的特点。第三编讲授人口结构，通过对人11年龄结构、性别结构、社会分层、婚姻家庭结构和人口的空间结构分析人口的分化状况，重点介绍了中国人口诸结构与社会问题之间的现状和关系。第四编讲授人口变迁和社会变迁，分析中国社会人口变迁和社会变迁的过程与特点。本书的特点是在注重基础知 的同时，关注对中国人口问题的讨论，并列有推荐阅读书目和思考题，为深入学习打下了基础， 一部适合社会学、社
21世纪是一个变幻莫测的世纪，是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习 依靠自己学习、终生学习。 作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路，组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识、培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了 教材 这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生
本书是依据自学考试经济管理类专业考生应具备的基本法律素养要求进行编写。因此，教材的内容涵盖了部分民法、商法、知识产权法的学科内容。就经济法学科内容而言，重点突出了市场规制法的内容，舍弃了经济法总论和经济专门法的内容。教材的特点是：以法条为中心，以案例为素材。内容编写以我国现行法律法规为依据，以养成考生对我国现行法律法规的了解、认知和理解。为了便于考生对我国现行法律法规的运用，教材内容中选取了教学说明性案例，教材每章正文之后均附有案例分析题供考生练习，以利于提升考生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。
21世纪是一个变幻难测的世纪，这是一个催人奋进的时代，科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习依靠自己学习，终生学习。 作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲
