本书以作家作品为中心，选择中国古代文学目前若干闪光的亮点和精华，也就是成就优选、影响优选的一部分有代表性的作家作品加以论述，以生动典型地反映出中国文学民族传统的主要内容和思想艺术的高度成就。除了介绍有关作品的时代背景、作家的生活和思想、文学创作的基本特色等以外，还着重从审美的角度对作品作具体的赏析，帮助读者获得生动鲜活的认识，提高分析和鉴赏的水平，是一本不错的古代文学入门书。
本书从项目内容创作、编排制作、商务运营、宣发传播等多角度讲解综艺节目的生产机制及规律，提供行业宏观视角。主要包括四个部分：综艺节目本体内容概述，综艺节目创作实务；近年来综艺节目创作的热门元素；综艺节目发展所面临的瓶颈和未来发展趋势。本书通过板块写作的方式对所阐释问题进行有针对性的论述和解答，具体元素包括：章节内容概述、内容主体、案例分析、课后思考问题。本书内容丰富、图文并茂，以期为相关行业领域从业者及高校专业学生提供理论参考，连通学界与业界平台，将理论教学与实践案例结合并进行深度解读分析。
内容提要 以影视拍摄、影视节目制作、视频编辑及动漫设计制作等行业中导演岗位为基础，以其核心能力为依据组织教材内容，涵盖了镜头、景别、拍摄、轴线、场面调度、剪辑及声音等为主题的任务16个。每个任务由 观众看 导演讲 学生练 3部分组成。其中 观众看 是围绕任务的主题，选择典型的影视案例，便于学生在课前以观众的视角来扫码观看，在看点提示的引导下形成感性认识，并引发问题思考。 导演讲 则是以导演的视角去讲解理论知识和技术规范，模拟师傅带徒弟的模式，帮助学生在增强岗位认识的基础上学习知识。同时配套的微课视频方便学生课前扫码预习，并通过问题归纳和自我测评部分实现预习效果的自我评价。后的 学生练 则是以任务为驱动，以学生为中心，通过课堂上的任务训练，提高创新思维能力，巩固知识，掌握技能，并以 任务单 的
《专业色彩搭配设计师***宝典》 本书共分为8章。第1章为色彩基础知识，具体介绍色彩的理论知识，为后面的学习打好基础。第2～7章为冷色配色、暖色配色、同类色配色、互补色配色、对比配色和综合配色，系统地讲解了如何在设计作品前，做一个专业、科学的配色方案，并通过具体的实例进行色彩分析，给读者以直观的感受。第8章的内容是对优秀商业范例的配色讲解，通过对平面设计、网页设计、包装设计、服装设计、家居设计和商业空间设计等各种实用案例进行色彩分析，帮助设计师提高配色水平，从而完善设计师的设计作品。 本书是面向广大读者的一本专业配色书籍，是平面设计、网页设计、环境设计、服装设计等相关艺术行业***的配色书籍，是设计师***的专业色谱。 超值赠送色彩搭配大礼包 1.200多种色彩搭配方案 2.100多个色彩搭配实战 3.近100个图
本书是为配合中国现代文学史教材而精选的现代文学作品选。按照现代文学的发展脉络，精选了现代文学目前主要作家的代表性作品，基本上呈现了现代文学发展的大致状况，表露了作家创作的实绩。另外，本书还按照创作体裁——诗歌、小说、散文、戏剧来编排，充分考虑了文体的发展状况，也便于教学和课堂讲授。本书是中国现代文学史课程重要的辅助教材，也是文学爱好者喜爱的文学读物。本书初版于1992年，多年来一直被许多大学选为中国现代文学史或文学赏析课教材。2001年增订出了第二版，2013年增订出版了第三版，这一次修订是第四版，保留了初版本的特点，即侧重文学审美价值，但又吸收了许多现代文学任课教师的意见，尽可能呈现现代文学史的面貌，适当考虑作家的代表性，增加一些在文学目前有影响和地位的作品，以更好配合教学的需要。因篇幅
由谢利娟主编的《插花与花艺设计（第2版）》适 用于高职高专园林、园艺等 相关专业的插花与花艺设计课程教学以及 成人插花职业技术培训教学。插花与花艺 设计是一门实践性很强的专业技术课程， 为适应课程的教学，本教材内容涉及插花 与花艺设计概论、插花与花艺设计基本理 论知识、插花与花艺设计的基本技能、东 西方基本花型插作技术、现代各种花艺设 计风格及表现技巧、应用插花与花艺作品 的设计与制作、创意插花设计与欣赏等。 全书图文并茂，各类插花与花艺作品设计 制作步骤清晰，非常有利于实践教学和学 生按教材自学；另一方面，本教材系统介 绍了插花与花艺设计的理论知识，有利于 全面了解插花与花艺设计这个学科，并为 走上插花与花艺设计创作之路打下了坚实 的理论基础。
当代摄影风云诡谲，留下无数经典的话题，也预示着当代摄影的诸多走向。面对当代摄影的话题，如何解读，如何找到未来的路径，是每一个摄影人包括摄影爱好者都应该关注的要点所在。回顾当代摄影曾有的迷阵，突破重围，找到未来的路径，让我们从这里开始探寻。林路，男，1956年6月出生于上海。大学中文系本科毕业，现为上海师范大学摄影专业教授，上海市摄影家协会副主席。1999年、2001年获得由中国文联和中国摄影家协会共同评选的中国摄影国家优选奖：第四届、第五届中国摄影金像奖。举办过多个个人摄影展，具有丰富的策展经历。主攻摄影理论，已出版摄影理论和技术专著90多本，约600多万字，其中多部著作获得重量奖项；发表摄影文章数十万字，其中多篇获得重量奖项，包括第五届中国文联文艺评论奖评论文章二等奖。
本教材在梳理与发展拉丁舞本体内容的前提下，创新性的融入了具有历史内涵的欧洲宫廷礼仪舞（上）、弗拉门戈风格舞（下）；充满童趣的趣味与表演性舞蹈（上）以及表现家国情怀的校园情景舞蹈（下），进一步完善和实现教材科学性、系统性、全面性以及文化性。此外，教材依据等级考试便于规范操作的特定要求，涵盖了不同年龄段的少年儿童，从而遵循了由浅入深的规律，按不同年龄的生理及心理特征划分为10个等级，第一级至第五级主要供5至8岁儿童学习，第六级至第十级供9至13岁少年学习。由考级院组织校内外专家对新版教材进行了审核，对新版教材做出较为合理的改进，新的教材在级别设定、级别排序、动作难度等方面均有相应的调整。
不同类型和风格的纪录片孕育成长在不同的时代和社会环境，造就了纪录片领域丰富多样、各美其美的多元共生局面。本书对纪录片的类型与风格进行了归纳与划分，首先简要回顾了纪录片发展简史，然后详细阐述其类型与风格划分的依据，从表达、时态、功能、数字网络技术、叙事视点五个方面进行细分，并辅以解读典型纪录片，剖析其风格。
本书是中国当代美学研究近期新成果文选第二辑。编者按照分开为文、合成为书的编辑思路和理论与实践相结合、老中青作者兼顾的选文原则，从近期全国各种期刊中选取30多篇代表性的论文删减整合，分十一章编辑成书。全书章目有：“‘美学’的使命、方法与概念”“‘美’的语义新解与字源考辨”“生态美学与环境美学”“‘美育’的内涵与方法”“‘世界文学’视野与中国‘文学’概念”“中国古代文学的美学解析”“网络文学与人工智能”“创作发生与审美批评”“音乐美学与戏剧美学”“守护古典与追踪前沿”“品牌美学的探索建构”。每章前设“主编插白”，对所选论文要义作出归纳，并适当评点对话，帮助读者领会全书内容意义。本书希望为国内外学界全面把握中国当代美学研究前沿动态提供一个窗口、一份参考。
本书作者自1981年1月开始，对海南民俗音乐文化进行了持续34年的考察与研究，在寻访本岛音乐传统的同时，又亲眼见证了这些传统的变化以及其中大部分传统的消亡。本书就由 寻访传统 与 见证变化 这两条主线交织而成。作者本人长期考察所获的 **手资料、自1981年以来发表的多篇研讨海南民俗音乐文化的中英文论文，以及于1989年在澳大利亚完成的海南民俗音乐博士论文，共同构成了本书内容的坚实基础。 杨沐编*的《寻访与见证--海南民俗音乐60年( 附光盘)》可被看作是当代海南的民俗音乐文化志，但是作者并未试图在这一本书中穷尽海南全岛的状况，而是有重点地择取了岛上*有代表性、*具特色、歌乐蕴含量和活动*丰富的一些音乐传统进行深入阐释，包括儋州汉族民俗音乐、海南黎族情歌民俗以及黎族的乐器。通过这些典型实例的研究，让读者触摸到本岛民俗
胡伟著的这本《舞蹈的艺蕴 艺术学视野下的舞蹈演艺形态阐释》从舞蹈本体研究出发，通过与音乐、诗歌、书画、武术、杂技、戏曲、影视等艺术的 比较研究 的方法，完成对舞蹈艺术形态的论述和阐释，*终试图解决舞蹈基础理论的艺术价值缺失问题。作为一本不同于以往《艺术概论》、《舞蹈概论》的教材，其另寻体例、图文并茂，既突出舞蹈领域的专业性，又体现艺术视野的全面性。
本书为 上海市*非物质文化遗产名录项目丛书 之一。曹素功，清代四大制墨名家之一，开店营业，墨质和工艺造型精良，名声远扬。后移店至苏州、上海等地，常为权贵和名流定版制墨，在社会上层影响很大，被誉为 天下之墨推歙州，歙州之墨推曹氏 ，可见曹素功技艺的精湛。曹素功墨锭制作技艺是中国书画墨锭的传统手工制作技艺，是当代中国制墨行业历时久的 中华老字号 ，也是 海派徽墨 的代表和遗存。它兼采 徽墨 各家之长而自成风格，融会海派艺术表现手法，实现了工艺、造型、技法的全面突破。曹素功墨锭制作技艺已列入*非物质文化遗产名录，本书稿就是对曹素功墨锭制作技艺的全面介绍。
当前，在我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段背景下，中国纪录片也正在经历产业结构性调整的高质量发展新阶段。新时代中国纪录片亟待转换产业转型升级新思路、实施产业发展新战略，着力推动高质量发展。 注重产业视角。以点带面对中国纪录片产业链各个环节进行深入分析，包括政策扶持、项目规划、内容创作、纪实影像技术、传播渠道、受众分析、市场投资、产业经营、制播机构发展等，从更为宏观的层面把握中国纪录片高质量发展的观念创新、路径创新。 明晰行业规范。注重采用非常不错数据来源，注重数据统计与分析的全面性、客观性、准确性，结合国内外文化产业与媒介经营发展经验，着力建立符合中国特色的中国纪录片行业评价体系，提出具有可操作性、可预测性的行业评价指标，打破以往纪录片研究长期存在的数据统计和评价体系不
