本书主要结合目前养老机构的迫切需求，利用作者前期十余年的研究成果，梳理、设计失智照护的技术和方法，章是失智症基本知识，包括概述（病因与发病机制、临床表现、失智症分期）、日常照护（环境、活动、麻烦行为应对）、延缓病情进展（运动、社交、饮食、睡眠、管理压力、认知训练）；第二章是失智症康养照护技术，包括回疗疗法、益智游戏、作业疗法、辅助康养照护技术、康养照护案例；第三章是失智症康养基地建设，包括建设过程、智慧技术辅能、失智老人照护成效等。作为养老护理员的培训教材和服务人员技能认证培训教材，提升失智老人康养照护能力，提升服务队伍素质。
本书作者采用通俗易懂的语言，从普通人群的角度出发去认知、解析专业的居家护理知识，内容涵盖各类管路（如PICC、引流管、导尿管等）的观察与护理；常见慢性病患者的饮食、运动、服药注意事项；手术后并发症的防范、功能锻炼方法；放疗、化疗的皮肤护理及并发症预防；儿童常见疾病的护理；产后常见问题的护理；老年人的生活护理及常见问题的护理等。方便读者在居家护理的过程中，针对遇到的问题，快速得到解答并找到解决方法，对广大读者兼有科普和实用意义。
市民健康普及教育系列教材是面向健康中国2030推出的一套具有健康科普功能的社会教材，全套教材按照学科、科室分册，向市民朋友们介绍常见慢性病的医学机理以及预防与治疗知识。本书主要介绍呼吸系统疾病常见疾病的科普知识，以一问一答的形式，采用通俗易懂的语言，解答呼吸系统疾病专业知识100问，全面概况呼吸系统感染性疾病、过敏性疾病、肺癌、吸烟及烟草依赖、睡眠呼吸暂停综合征、间质性肺病、气管镜介入、肺功能和氧疗、吸入制剂的使用等。
为了适应医药学成人学历教育的发展，全面提升医药学成人学历教育教材质量，确保培养高质量合格医药人才，全国高等医药教材建设研究会与人民卫生出版社根据新时期国家对医疗卫生人才培养的要求，于2012年启动了全国高等学校医药学成人学历教育教材第三轮修订工作。 本书是根据全国高等学校医药学成人学历教育教材第三轮修订工作原则和基本要求，按照成人学历教育三年制专科药学专业的培养目标编写而成的。无机化学是药学类专业的门专业基础课，担负着为后续课程夯实基础的重任，为了遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点，在教材编写中力求坚持“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)、“三特定”(特定的对象、特定的要求、特定的限制)的原则要求，
《社区护理学(供护理学专业用第2版)》共分九章，阐述了公共卫生和社区护理的基础理论，叙述了社区健康护理和家庭健康护理的内容与方法，介绍了社区重点人群的保健与护理、社区常见慢性病的护理、社区康复护理、社区临终关怀、社区灾害性事件的救护等基本知识和基本技能。编写本版教材时，尽量避免与其他课程相关知识重复，叙述更加条目化，增设了相关链接和复习思考题，强化了社区护理实践，以适应成人学历教育教学的需求。
《社区护理学》的特点是：结合国内外社区护理的发展现状，在注重体现社区护理特点的基础上，将社区护理发展的新知识点和服务标准等引入教材，在内容上以预防、保健、康复和护理为中心，力求知识的适用性，并结合护理学成人教育的特点进行内容组织和编排，供护理专业成人教育的专科、专升本和本科学生使用，书中及教学大纲涉及专升本、本科内容的用※标出，专科学生不作要求。
周晔、李玉山主编的《药用植物学与生药学》以药用植物学知识为基础，生药学内容为重点，分为四篇十四章，共收载植物类、动物类、矿物类生药167种。篇、第二篇分别叙述药用植物学和生药学的基本理论、基本概念和研究方法等基础知识。第三篇为植物类生药的各论内容，其中被子植物门共收载45个科，包括重点科15个，一般介绍的科30个。第四篇记述动物类生药和矿物类生药。各论生药包括重点生药40种、熟悉生药19种、了解生药76种，另有32种列在有关生药的附项下。本教材附图近300幅。重点生药包括基源、采收加工、原植（动）物特征、性状特征、显微特征、主要化学成分、定性定量分析方法、药理作用和功效等内容。熟悉生药包括基源、显微特征、主要药理作用和功效等内容。了解生药部分只做概述。充分体现教科书重点突出、层次分明、便于教学和学
《2013全国高等中医药院校成人教育教材：药理学》是根据国家中医药管理局的决定，由全国中医药成人教育学会高等教育研究会组织国内数所高等中医药院校有长期教学经验的骨干教师编写的。本书供全国高等中医药院校成人教育教学使用，同时可供中医药自学者参考使用。 《2013全国高等中医药院校成人教育教材：药理学》将教学内容定为本科水平，随本书制定了本科及专科两种教学大纲，以供不同层次的教学需要选用。由于成人教育是以培养基层实用型人才为主要目的，《全国高等中医药院校成人教育教材：药理学》在编写过程中贯彻“理论够用为度，便于自学，重在实用”的原则，注意中医药特色，突出理论联系实际，突出深入浅出，内容通俗易懂。在每章前明确提出了学习目的与要求以及自学时数，每章后面总结归纳了该章的重点难点，并进行了
本习题集是以目前医学院校本科使用的人卫版《妇产科学》教材（第八版）为蓝本，突出教学大纲要求掌握的内容为中心编写。全习题集每章有内容点睛、练习题及参考答案等内容。内容点睛根据课堂教学内容，突出教学重点和难点，练习题主要为目前国内各类病理学考试的常见题型，紧扣教学中的知识点，加深学生对课堂教学的内容的理解，能够更好地灵活应用所学专业知识。参考答案是根据教材内容而做，但突出重点和关键点，以避免学生死记硬背。
《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材?全国高等医药教材研究会规划教材?全国高等学校医药学成人学历教育(专科起点升本科)规划教材:护理伦理学(第2版)(供护理学专业用)》精心编排，每章均设有本章导学、正文、复习思考、实践平台四个板块。在编写内容和形式上努力突出以下特色：①实用性：融人足够的实践内容，注重提高学生的职业道德素质和伦理分析、决策能力，如增加了预防保健与康复护理道德、护理管理中的伦理道德等内容。同时，教材中配有教学案例，启发学生思考分析，再对照教材中的伦理理论和分析示范，加以理解。②可读性：介绍“必需、够用”的护理伦理学理论知识，理论阐述简洁，深入浅出。在论述每章节内容时，穿插知识回顾、典型案例、知识链接、背景资料等，体现学生应掌握的伦理学知识点。③时代性：介绍*的护理
《医学文献检索（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材》以医学文献检索工具的利用为主线，以电子与网络文献信息、数据库以及互联网上医学文献信息的检索为重点，系统介绍医学文献检索的相关知识。同时针对临床医学成人教育的特点，强调了临床信息系统以及循证医学等章节的介绍，加入了大量检索实例以及案例。
罗自强主编的《生理学学习指导与习题集（第2版）》是卫生部规划的高等医药院校《生理学》（第8版）教材的配套读物。各章节首先按照掌握内容、熟悉内容和了解内容三个层次提出本章学习目标，然后精练概述本章知识要点，后给予复习思考题和参考答案，其内容既突出重点，又照顾全面。与第1版相比较，不仅与教材同步更新了教学内容，还特别新增了以临床案例为特点的思考题。思考题先给出一段临床案例，然后针对该案例提出相关问题要求学生思考和回答，旨在进一步启迪学生思维，从生理功能的异常变化进一步深刻理解正常生理活动的机制和重要意义。本书还继续保持第1版的编写特点，在书末以附录方式编入了“医学生理学课程学习琐谈”和“生理学课程拓展学习参考书目”，以指导学生如何学好生理学，并提供进一步阅读的参考书目。为提高学生
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了 教材 这个概念。但它与那种仅供教师讲、学生听，教师不讲、学生不懂，以 教 为中心的教科书相比，已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。
周会兰等编著的《急危重症护理学》共十一章，包括绪论、院前急救、急诊科救护、重症监护、心搏骤停与心肺脑复苏、气道管理、休、创伤、急性中毒、急性脏器功能衰竭、其他常见急危重症。本书编写在继续坚持“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、优选性、启发性、适用性)、“三特定”(特定对象、特定要求、特定)原则的基础上，针对成人学历教育的培养要求，重点突出了教材的科学性与适用性，注重基本技能的实用性与可操作性。
《急危重症护理学（第2版）/全国高等学校医药学成人学历教育（专科）规划教材》共十一章，包括绪论、院前急救、急诊科救护、重症监护、心搏骤停与心肺脑复苏、气道管理、休克、创伤、急性中毒、急性脏器功能衰竭、其他常见急危重症。
《全面高等学校医药成人学历教育（专科）规划教材：儿科护理学（第3版）》紧扣成人学历教育培养目标，遵循成人学历教育教学规律，体现成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性。继续坚持“三基五性三特定”的原则，在总结第二轮教材编写质量的基础上，强调教材的针对性、先进性、实用性和简洁性，适应成人专科层次学历教育教学的需要。
本 习题集是以目前医学院校本科使用的人卫版《急危重症护理学》教材（第八版）为蓝本，突出教学大纲要求掌握的内容为中心编写。全习题集每章有内容点睛、练习题及参考答案等内容。内容点睛根据课堂教学内容，突出教学重点和难点，练习题主要为目前国内各类病理学考试的常见题型，紧扣教学中的知识点，加深学生对课堂教学的内容的理解，能够更好地灵活应用所学专业知识。参考答案是根据教材内容而做，但突出重点和关键点，以避免学生死记硬背。
《医学遗传学》第3版教材在编写内容上与本科相应教材难度相当。考虑到成人学历教育的特点，编写过程中注重体现教材的应用性及实际性，力求知识面宽。同时，教材编写特别强调了知识的精与新，将近几年有关本专业的新进展进行综合并融人相关的章节，使学生在获得专业基础理论的同时，还能了解一些医学遗传学领域的新理论及21世纪医学遗传学的发展趋势。 《医学遗传学》第3版教材共分l4章，编写过程中除了注重向学生提供医学遗传学的基本理论及相关遗传病知识，包括遗传的细胞与分子基础、经典的单基因与多基因遗传病、人类染色体与染色体病、群体遗传学原理、生化遗传基础等内容，还在药物反应的遗传基础、肿瘤遗传学、遗传病的诊断、遗传病的治疗、遗传病的预防等章节介绍了21世纪初医学遗传学研究的*进展与成果。
《药物分析》共分十六章。章介绍药典的有关知识；第二章介绍药品检验的基本程序与规程；第三、四、五章分别介绍药物的鉴别、杂质检查和含量测定方法及分析方法验证的相关知识；第六章至第十三章主要介绍巴比妥等八大类常用药物的分析；第十四章介绍制剂分析的特点和方法：第十五章是药品质量标准制定的原则及主要内容；第十六章简要介绍生物药物分析的方法。本书由于治国主编。
本习题集的章节编排参照人卫版本科层次《外科学》第八版教材编写，共73章。依据教学大纲要求，每章节起始部分对学习内容进行了充分的提炼，使读者能在较短的时间内掌握重点章节内容。每章节的主体部分为大量的同步练习题，包括名词解释、填空题、判断题、单项选择题、不定项选择题、简答题等不同题型，习题内容不仅紧密围绕章节学习的重点内容，而且尽可能做到对章节内容的全面覆盖。对于部分重点内容，通过多个多种练习题从不同侧面设计题干，使学生学习时能够反复多次强化，加深印象从而提升学习效果。 本习题集不仅适用于成人教育的本、专科临床医学专业学生，也适用于全日制本、专科临床医学专业学生自学以及临床工作人员规范化培训使用。
