为贯彻落实*同志“关于教育问题的谈话”及中央思想政治工作会议和全国中小学德育工作会议精神，特将报告团报告材料汇编成《师表风范》一书，向全国各级各类，供全国广大教师和师范院校学生学习。 让我们通过这些活生生的典型，引导大师生树立正确的世界观、价值观和人生观，自觉地加强职业道德修养，在教育教学实践中不断锤炼和陶冶师德，不断提高职业道德素质，为工国教育事业的改革和发展作出应有贡献。
《校本教研丛书》辑共18本，涉及学前教育和义务教育阶段的所有学科和高中部分学科。每本书由十几到几十个关系学科教学改革走向、教师比较难以操作的专题组成。每个专题一般包括以下四个部分： 1、主题内涵。简要阐述课程标准或理论界对这个问题的认知和理解，这个主题教学理念下理想的教学实践形态，以及需要研究和讨论的具体内容。 2、案例描述与评析。选择与主题内涵密切相关的若干典型案例具体详细地描述案例发生的背景和过程，用不同层次的评析和对案例进行理论透视，然后提出总结性论述、拓展性思考、教学策略、补充说明各派观点等。这部分是本丛书的重点。 3、问题讨论。提出几个富有启发性煌争议性的思考题，或出示有研讨价值的教学案例，只提问题，不做结论，目的是向读者歪示这个专题下值得关注的研究课题，也为学校开
本教材以知识的亢进性、实用性为宗旨，对现代教育技术的知识体系重新做了梳理，全书共十章，内容包括教育技术概述、教育技术基础理论、视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、教育信息资源的开发与利用、计算机辅助教学、现代教育应用系统、教学设计和教育技术技能训练。 本书主要作为师范院校教育技术公共课教材使用，也可用于在职教师的教育技术技能培训，还可作为教育技术专业学生的自学和参考用书。
管理会计是管理与会计的有机结合。它是经济发展和会计发展的必然产物。社会经济的发展、企业所有权与经营权分离使管理会计从传统会计中分离出来；现代管理科学的形成、发展并应用到会计中，对管理会计起了奠基和指导作用，使管理会计的形成成为可能。管理会计是20世纪50年代形成的新兴学科，以会计基本理论、系统理论、预测学、决策学、行为科学等为基础，是一门多学科相互渗透和结合的边缘科学。管理会计的形成，扩充了传统的单一会计职能。管理会计不仅可以正确地分析过去，而且可以有效地控制现在、科学地筹划未来；管理会计以灵活多样的方式、方法，搜集、加工、分析会计信息及有关资料，为企业内部管理人员正确地进行计划、决策、控制、考核服务。 管理会计方兴未艾。本书在阐述西方管理会计理论与方法的同时，结合我国社会主
深圳市南山区作为批*课程改革实验区，已经走过了四个春秋，如何进一步深化课程改革，是处于“高原缺氧”状态的实验区正在思考的问题。回顾课程改革的历程，培训中鲜有不接受课程改革的新理念、反对课程改革的教师，绝大多数教师都以一种热情而积极的态度投入到课程改革的大潮之中，但也传来了这样的声音：听完课程改革的报告心潮澎湃，站在课堂上却束手无策。这说明，推进和深化课程改革，需要培养教师的职业技能。 师范院校的教师职业技能培养的严重缺失，课程改革培训中重理论轻教法的倾向，教师职业技能方面专业引领的不足，这些是导致课程改革中出现诸多问题的重要原因。改变教师的教育理念非常重要，但新的理念不是自然而然地就能转化为新的教学设计和行为的。在这个过程中需要专业技能的支撑，比如如何上好讨论课，如何通过游
《21世纪高等继续教育精品教材：统计学基础学习指导》是《统计学基础》教材的配套辅导用书，按照教材的章节设计了同步练习题。《21世纪高等继续教育精品教材：统计学基础学习指导》具有如下特点：题型丰富、内容权威，更新及时。每章设有名词解释与概念比较、选择题、简答题、案例分析题、论述题与深度思考题等题型。同时，还包含三套综合测试题，便于读者进行考前模拟训练。
绿色施工是建筑施工环境管理的核心，绿色施工是可持续发展战略在工程施工中应用的主要体现，是可持续发展的建筑工业的重要组成，在施 工阶段落实可持续发展思想对促进建筑业可持续发展具有重要的作用和意义。 李君编著的《中国建设教育协会继续教育委员会推荐培训教材：建设工程绿色施工与环境管理》根据当前环境管理的趋势发展研究，提炼了国内外环境管理的具有典型意义的案例和方法，在集成管理的基础上，举出了 大量的管理方法，提出了当今行之有效的绿色施工的管理理念和方式，为施工现场的环境管理人员提供了一个十分有意义的信息平台。《中国建设教育协会继续教育委员会推荐培训教材：建设工程绿色施工与环境管理》可作为施工现场技术和管理人员的继续教育教材，也可供相关专业大中专 院校师生学习参考。
深圳市南山区作为批*课程改革实验区，已经走过了四个春秋，如何进一步深化课程改革，是处于“高原缺氧”状态的实验区正在思考的问题。回顾课程改革的历程，培训中鲜有不接受课程改革的新理念、反对课程改革的教师，绝大多数教师都以一种热情而积极的态度投入到课程改革的大潮之中，但也传来了这样的声音：听完课程改革的报告心潮澎湃，站在课堂上却束手无策。这说明，推进和深化课程改革，需要培养教师的职业技能。 师范院校的教师职业技能培养的严重缺失，课程改革培训中重理论轻教法的倾向，教师职业技能方面专业引领的不足，这些是导致课程改革中出现诸多问题的重要原因。改变教师的教育理念非常重要，但新的理念不是自然而然地就能转化为新的教学设计和行为的。在这个过程中需要专业技能的支撑，比如如何上好讨论课，如何通过游
Photoshop是目前强大的图像处理与创作软件，可以说它是一切数字艺术创作的基础。本书在编写时充分考虑中小学教师继续教育培训的要求，改变纯软件的学习方式，通过艺术创作实例了解功能强大的Photoshop，在学习的过程中提高审美素质，在今后的日常教学提供坚实的后盾。 本书依据实用、高效的原则，通过不同的制作实例来讲解Photoshop的基本知识和操作方法。主要包括基本操作知识、工具箱的使用以及图层、通道、路径、滤镜、色彩调整等主要功能的概念与操作方法。 本书可作为中小学教师制作教学课件的入门教材，也可以作为大专院校的非计算机专业师生教学与学习的教材和参考资料。
刘学利、傅义赣、张继瑜主编的《课程与教学论学习指导》按照*对成人高等院校培养技术应用型专门人才的要求编写，同时为了方便学员学习，在内容安排上与教材《课程与教学论》基本保持一致。《课程与教学论学习指导》分为四部分：部分是课程介绍及学习方法提示，主要介绍学习本课程的意义、本课程的内容概述和本课程的学习方法；第二部分是辅导与练习，依据教材《课程与教学论》的章节内容编写了本章知识框架图、本章重点与难点提示、自测练习题；第三部分是综合练习题；第四部分是参考答案，包括各章自测练习题及两套综合练习题的参考答案。
在信息时代和网络环境里，所有教师的学习方式、工作方式以及生活方式都在发生变化。教师的现代信息素养能力比任何人都要讲究。他不但知道这个知道“是什么”、“为什么”，而且还知道这个知识“谁有”，到哪里去“寻找”。作为新型教师，他能把互联网上那浩如烟海的各种信息改造为某种课程资源，熟练自如地运用各种多媒体课件进行新颖的教学。因此，把教师的新课程学习与教学研究、与信息技术教育“三位一体”结合起来，是进行教师在岗培训和开展“终身学习”的有效的方式。 本书上编是对作简明的阐述，以概括的语言、通俗易懂的例子说明新理念的内容、意义；下编收集和编写了一些符合理念的课例，课例中有教师本人的说明、反思，有编写者的点题评论，课例为教师提供了一种模式、一条捷径、一个更容易理解的方法。
本教材以组织的管理为研究对象，研究各种社会组织中管理活动的一般过程和基本规律，它不仅适用于工商企业的管理，而且也适用于学校、医院、机关等社会组织的管理。本教材的编写思想是：理论结合实际，博采众长，充分吸收国内外管理的经验和*研究成果；力求由浅入深、循序渐进、简明扼要；在内容取舍安排上，力求做到体系完整而又重点突出，并注重案例教学的应用。
本书2000年被国家*列为首批“全国中小学教师继续教育教材”，由我社出版以来，受到广大中小学教师的好评，对提高中小学教师专业发展水平发挥了重要作用。 为了进一步适应基础教育新课程改革和教师继续教育的需要，现决定印行第二版。这次再版，增加了“实现师生双向良性互动的教学策略”和“夯实双基与发展才智并重的教学策略”两章。这两章探讨的问题，是当前课程改革中的重要问题。
本书主要内容： 基坑工程施工技术、地基与桩基工程施工技术、钢筋工程施工技术、混凝土工程施工技术、模板工程施工技术、防水工程施工技术、装配式建筑混凝土施工技术、BIM技术、海绵城市和综合管廊。 本书热点： PDCA、ISO9000、直方图、控制图、排列图、因果图、相关图、分层法。 本书特色： *技术 BIM绿色施工，海绵城市，管廊，装配式建筑混凝土施工技术。 紧贴规范 装配式混凝土结构技术规程，建筑施工安全检查标准，钢筋连接用灌浆套筒。 精心编写 结合规范创新技能，思路清晰的讲解，条理分明的阅读。 内容全面 创新技术施工，从技术到原理，从应用到工艺，完美讲述。
在日前盛行的多媒体教学可见制作工具之中，Flash MX Professional 2004堪称卓越。本书从中小学学科教师的实际需要出发，以“任务驱动”的教学方式，比较全面地介绍了Macromedia公司的*的一制作——Flash MX Professional 2004。 本书依据实用性和时效性的原则，详细介绍了Flash MX Professional 2004的基本知识和应用方法。包括软件界面组成及功能、绘图工具的使用、动画制作方法、元件的意义及功用、多媒体素材的导入与导出、Flash交互式动画和交互式界面的制作等。此外，本书还特别介绍了支持课件制作的一些新颖而富有实际意义的理论。 本书可作为中小学教师学习制作课件的入门教材，也可以作为大专院校非计算机专业师生的参考资料。
本书根据的改革精神，配合的实施，探讨基础教育教学的新思想、新理念。本教材在阐述新课程、新理念中小学教师提出的新要求的同时，主要探讨教学设计的若干理论以及教学设计的基本模式和主要方法。包括教学目标设计、教学设计的前期分析、教学策略设计、教学媒体的设计以及教学评价的设计等有关教学设计的具体问题。本书可作为教师进修院校的教学参考书及中小学教师继续教育的培训教材。
本书具体分为“理念篇”、“学教篇”、“评价篇”三篇，每篇设计若干个专题，共16个专题，每个专题均包括题名及“主题内涵”、“案例描述与分析”、“问题讨论”、“资料链接”等四个部分。 “主题内涵”：简要阐述课标对这个主题的认识或理论界比较一致的理解；编者对这个主题具体内容或意义的理解，一般不提出问题，提出对这个主题的具体操作规程、方法；等等。 “案例描述与分析”：根据自己提出的具体操作规程（意见）、方法，选择有关案例（案例多少视具体内容而定），并对案例进行点评。 “问题讨论”：提3-5个有启发性的思考题。只提问题，不提供答案；或提供具体案例，再提问题，其中案例只叙述不评析，提的问题与案例内容有关。 “资料链接”：采用内容摘录的方式，提供2-5个与专题相关的背景资料。
本书为*中小学教师继续教育工程中，小学教师参加继续教育培训的学习参考书。书中主要介绍与小学各科教学有关的自然科学基础知识，全书分上、下两册，上册介绍化学知识和物理知识，下册介绍生物知识、地理和天文知识。 为适应小学教师学习和工作的特殊需要，本书注意密切联系小学教学和日常生活实际，注意介绍新的科技知识和环境教育内容。除正文外，书中用小字编排的阅读文、用花边包围的说明文，以及各章节后的习题和内容提要，都可使读者在自学时对学习内容提高认识、加深理解。
《英语教师职业技能训练简明教程》 (A Practical Training Courseof English Teaching Techniques) 是以《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本标准》为依据而编写的。该书以微格教学理论为指导，对我国英语教师职业技能的训练和培养进行了深入细致的探讨。 全书共分13个单元，分别以简要的说明和具体的示例阐述了英语教师的各项职业技能的训练步骤和方法，适用于师范院校、教育学院和师资培训项目的英语专业教师职业技能训练课程，也可作为广大英语教师学习自修的参考书。 本书原系“九五”*重点教材——英语专业系列教材之一，现纳入师范教育司组织评审并向全国的教师继续教育之中。
这套燕园作文系列丛书以体现素质教育精髓为宗旨，以为准绳，以帮助同学们实现“学而乐则优”为目的。共包括小学、初中、高中三个系列。 初中系列汇集了全国各省市中学生*优秀作文，涉及初中作文的各种体裁。 为方便读者使用，我们北大燕园针对不同爱众，策划编写了特色各异的初中作文系列丛书，目前已出版下列5种： 中学生作文妙语大全 中学生600字优秀作文 中学生700字优秀作文 中学生800字优秀作文 中学生900字优秀作文 开卷一阅，您会发现：时常的观点、新颖的题材、名师的评点、针对考试的训练，正是本丛书的亮点所在！ 我们还设计了“快乐ABC”这个活泼而富变化的小栏目，希望能有助于提高读者学习的兴趣，使同学们向着快乐学习的目标迈进。
