本书是普通高等学校土木工程专业新编系列教材之一。全书共14章，其中:～5章为土木工程测量的基本知识，基本测量工作，包括高程测量、角度测量、距离测量，以及测量误差；第6章为小地区控制测量；第7～9章为地形图的基本知识，大比例尺地形图的测绘方法以及地形图的应用；0～12章为施工测量，包括施工测量的基本工作，工业与民用建筑施工测量，线路测量，隧道及桥梁施工测量；3章为建（构）筑物及深基坑变形观测；4章是对测绘新技术GPS全球定位系统的原理及施测作了简要的介绍。本书可供普通高等学校土木工程类专业作教材，也可供土木工程技术人员参考。

《机械基础（非机械类）/面向“十三五”职业教育精品规划教材》从专业需要的角度出发，将理论知识与实践应用相结合，既考虑了基础知识面要宽，也注意了学生的职业能力的提高和能力拓展。

本书是继承了版的编写模式与编写体系，以技能培养为核心，结合职业学校学生的特点，突出实践操作的指导思想而组织编写的。本书以市场调查实践操作流程为基础进行各章节顺序的编排，依据市场调查的一般流程，系统地设计了市场调查各环节的实训项目，包括设计调查方案、实施调查项目、整理分析资料、市场需求预测、撰写调查报告及网络市场调查6大项目。本书可作为职业学校市场营销类和工商管理类相关专业的教学用书，也可作为市场调查、市场营销以及相关岗位的从业人员开展岗位培训的教材或自学用书。

本书用深入浅出的语言介绍了ANSYS7.0大型有限元软件的在土木程中的应用。本书首先简单介绍了ANSYS7.0的一些基本功能,包括软件的安装与启动、一般工程的分析步骤、文件系统的管理等内容，然后借助众多精典实例深入地阐述了ANSYS与土木工程分析相关的高级分析技术，包括参数化语言设计、单元的生死和动画制作等；最后，以土木工程中常见的实际结构为对象、重点对混凝土结构、桥梁结构、房屋结构、桩基结构以及水工建筑物等工程结构进行了有限元仿真分析。同时，本书还包含众多精典实例的命令流，读者可能自由选取其作为研究和学习之用。 本书既可以作为理工院校土木、力学、建筑等相关专业的高年级本科生、硕士生、博士生与教师学习ANSYS软件及其具体应用的学习教材，也可以作为从事土木建筑工程，结构分析工程等专业的科研人员技术人员学习使

本书主要内容包括线路工程项目管理概述，线路工程项目过程和程序管理，线路工程项目计划、跟踪和控制，线路工程项目范围管理，线路工程项目组织管理，线路工程项目进度管理，线路工程项目资源管理，线路工程项目成本和资金管理，线路工程项目质量管理，线路工程项目风险管理，线路工程项目安全、环境和移民管理，线路工程项目合同管理，线路工程项目的人员和团队管理，线路工程项目组织协调管理，线路工程项目信息管理，计算机辅助线路工程项目管理等。

《土木工程测量（含土木工程测量实习指导书）》根据高等学校土木工程专业测量学教学大纲及国家新测量规范编写，全书共有12章，分为3个部分：部分（1～7章）介绍测量学基本概念、测量仪器的使用、测量基本工作及测量误差基本知识、电子全站仪与全球定位系统；第2部分（8～10章）介绍大比例尺地形图的基本知识、测绘、识图及应用；第3部分（11～12章）介绍测设的基本工作、土木工程施工测量、线路施工测量及变形观测等内容。《土木工程测量（含土木工程测量实习指导书）》内容精练、要点突出，既有较为完整的理论，又注重工程实用性，并力求反映当代测量学科的新技术，且具有较宽的专业适应面，可作为高等学校土木工程、水利工程、环境工程、建筑学、城市规划、道路与桥梁等其他相关专业的教材。

刘柱军、佟关林主编的这本《城市轨道交通车辆制动系统（第2版）》共13个单元，全面介绍了城市轨道交通车辆制动系统的结构和作用原理及故障检修。主要内容包括城市轨道交通车辆制动系统概述、供风系统、基础制动装置、动力（电）制动系统、 EP2002制动系统、HRDA数字指令式制动系统、微机控制直通式电空制动系统、EP09制动系统、KBGM模拟式电气指令制动系统、KBWB模拟式电气指令制动系统、 EPAC2制动系统、ERV制动系统和国产液压制动系统、制动系统和制动部件的检修及常见故障处理。 本书为高职和中职院校城市轨道交通车辆专业教学用书，可作为职业技能培训或自学用书，也可供从事城市轨道交通运营、检修、驾驶等领域管理人员和工程技术人员学习参考。

职业教育是国民教育、终身教育和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，是广大青年打开通向成功成才大门的重要途径。韩二刚、张志增编著的《中等职业学校校本课程建设实践研究》主要内容包括：校本课程的涵义、特点、意义，陵本课程开发的基本环节，校本课程的载体，校本课程的实施，校本课程的评价等。这五部分内容基本形成了一个校本课程完整系统的链条，串联成了校本课程开发与建设的理论与实践体系，有的理论，但更多反映的是我们在课改中如何做的，如何实现课改的目标。本书可供各地职业教育者借鉴参考。

本书根据配送作业的基本流程及实际操作任务，供设计了10个教学项目：认识配送与配送中心、订单处理、拣货作业、补货作业、流通加工作业、配货作业、送货作业、客户服务、配送拓展、配送综合作业。每个教学项目体现任务驱动型特色。引用企业工作任务情境，使课程任务与企业工作岗位对接，以任务学生学习与掌握课程的重点、难点。本书可作为中等职业学校物流专业及相关专业的教学用书，也可作为物流从业人员的参考用书及岗位培训教材。