本书介绍脑卒中的概述、危险因素、预警、临床症状、检查与诊断、治疗、预防及康复等内容，其中康复内容包括瘫痪患者的康复训练、日常生活动作训练、后遗症和并发症的康复训练、心理障碍的家庭康复训练、吞咽障碍的康复训练、失语的家庭康复训练等，对脑卒中后患者的康复有较强的指导意义。内容深入浅出、通俗易懂、简单实用、富有指导性。本书适合脑卒中患者及其家属阅读参考。
张爱珍编写的《痛风的护理与康复》共有四大部分，紧密围绕老年痛风医学知识，传播在社区和家庭的痛风护理与痛风康复基本知识，供老年痛风患者学习与借鉴。有关食物嘌呤含量相关资料来自于国内教科书及文献，供读者参考。社区医师开展痛风健康教育可把本书作为理想的参考书。通过本书的健康文化传播，希望*多的老年痛风患者做到老有所食，老有所学，老有所养，老有所乐，老有所福。
痴呆是一种常见的、严重影响老人生存质量的功能障碍。痴呆老人逐渐从既往社会资源的提供者转变为目前社会资源的消耗者，并很终成为家庭和社会的负担。而老人的痴呆行为，或许会引发诸多既复杂又难于解决的社会问题。 但是，目前存在的普遍问题是许多人对痴呆的不了解或者刻意回避，因此使老人错失了很可获益的治疗时机。 提高全社会对痴呆的了解程度，将使老人从早期诊断、早期治疗中获益。即通过减轻症状、延缓进展，达到提高老人自身生存质量、降低照顾者照料难度、减轻家庭精神压力的目的。国外的调查结果显示，随之而来的必然结果，则是老人有品质寿命的延长、医疗与照料费用的下降，以及家庭所付出时间成本和精力成本的降低。 黄葵、韩毅主编的《痴呆原来可以很快乐》描绘出相关于老年痴呆的近70个短小精悍的生活趣事。在讲述了每
本书共有四大部分，紧密围绕老年慢性支气管炎的医学知识展开论述，重点介绍老年慢性支气管炎在社区和家庭的护理与康复的基本知识，供老年慢性支气管炎病人自学与应用。社区医师、护士开展慢性支气管炎健康教育也可以此书作为参考书。相信通过本书的健康文化传播，将会使老年慢性支气管炎病人与健康老年人一样，做到老有所学、老有所养、老有所乐。
祝扬、李兵、王玲合著的《中老年人呼吸系统保健知识问答》从基础知识出发，介绍常见呼吸系统疾病的病因、症状、治疗、预防保健等内容，希望能够提高中老年朋友保健意识和防病治病的能力，从而达到“有病早治、无病早防”的目标。
消化系统是人体的一个重要系统，在维持人体的正常生理机能方面发挥着重要作用。消化系统易受各种有害因素的损害，从而导致其功能异常，发生各种疾病。随着我国社会的不断发展，人口老龄化愈来愈显著，中老年人口比例逐年增高，消化系统疾病在中老年人群的发病率比较高，成为威胁中老年人健康的主要危险因素之一。 周晓东、李学军、苏晓光合著的《中老年常见消化系统疾病防治知识问答》书就中老年常见消化系统疾病的常见病因、临床表现、诊断及防治向广大读者作一介绍，希望对中老年人常见消化系统疾病的防治有所帮助。
本书着重介绍了老年脑血管疾病的中西医临床诊疗技术，概括叙述了老年脑血液循环的生理特点、临床特点和诊断要点、用药治疗特点、预防，分别阐述了短暂性脑缺血、脑血栓、脑栓塞、脑出血、蛛网膜下腔出血、高血压脑病、椎一基底动脉供血不足、血管性痴呆等疾病的发病机制、临床表现、实验室检查、诊断及鉴别诊断和中西医治疗。全书重点突出，内容详实，适合基层医疗单位和老年病专科医师阅读参考。
心血管疾病是中老年人常见病之一。本书以问答形式对中老年人心血管系统常见急症的病因、发病机制、临床表现、治疗及预防进行了深入浅出的介绍，是基层医务人员、中老年人及患者的良好参考书。
阿尔茨海默病，又称为老年痴呆症、失智症，无疑是20世纪老年人的天敌。此病因为不可逆转而且会导致病情不断恶化，故其破坏性极强。在美国，成千上万的老年人因此而丧失语言、推理、记忆和判断能力、老年痴呆症蚕食人一生的记忆，并逐渐耗费一个人的个体身份。患者的家庭也因此而发生不可逆转的变化。父母和孩子、丈夫与妻子之间的关系也不得不痛苦地重新定义。他们无论是在生理上还是心理上都需要付出巨大的代价。 本书以前沿及科学的理论视角，逐层剖析老年痴呆群体的精神心理世界，并以深入浅出的叙诉手法向读者呈现出老年痴呆症的管护经验与心得，这无疑会成为老年痴呆症照护者的“福音”。 直面老年痴呆症患者及家属的困境； 走入阿尔茨海默病患者的精神世界； 为老年痴呆症患者及家属、照护人员提供人性化照护
老年疾病是在机体处于衰退状态下出现的病理情况，具有复杂性与特殊性。由于绝大多数老年人还存在合病病症，所以在临床上诊断标准较难确定。本书全面系统地介绍老年疾病的临床特点、用药的特殊性、常见的症状、常见疾病的临床表现与诊疗、常见诊断标准及常用实验室检查，供广大老年医学专业人员参考。
由卫生部疾病预防控制局、中国疾病预防控制中心精神卫生中心和中华医学会精神病学分会牵头，编写《中国精神障碍防治指南》。本《指南》现已完成的是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍、老年期痴呆和儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）。本《指南》参考和借鉴了国内外近期新研究成果和指导建议，国际精神药物治疗规程委员会（IPAP）以及美国哈佛医学院的专家也多次提出咨询建议。本《指南》的指导思想之一是：精神分裂症、抑郁障碍、双相障碍和ADHD的发生和发展，都是生物―心理―社会因素综合作用的结果，它们的防治必须采取生物―心理―社会的综合措施。合适的精神药物治疗对上述疾病有肯定的效果，但是不能忽视也不能偏废心理社会干预。老年期痴呆虽以生物学因素为主，但在干预方面，社会心理干预仍占重要地位。本《指南》的另一指导思想是上
随着年龄的增长，老年人皮肤和皮肤病可发生一些较大的变化。一些老年性皮肤平时如果能很好地自我保护，是可以避免发生某些皮肤病的，而另一些老年性皮肤病在日常生活中如果能够自己注意得好，甚至不用到医院就诊，通过自我保健和护理，也可以减轻这些疾病甚至自愈。 尹国华、程月爱编著的《老年性皮肤与皮肤病防治知识问答》将专业知识巧妙地转化为科普性知识和语言传递给广大的读者。
作者创办老年病医院32年，治疗了数千例痴呆患者，并且提出了生活史型痴呆新类型，丰富了痴呆内容；分析了1250名痴呆患者症状，提出了心理疏导、社会干预、认知行为疗法等，因此在老年痴呆防治方面具有丰富的经验。并在中国许多医科大学进行演讲，此书在其演讲资料的基础上编写而成。 本书的主要内容为：痴呆的分类、痴呆症状的分析、痴呆Ns表的运用、痴呆程度的判定，分为LevelⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ阶段。分别采取对策，如心理疏导、社会干预、认知行为疗法等，早期预防，早期治疗，特别提出了痴呆前驱期的诊断、防治方法。并附病例分析说明，具有鲜明的实用特色。 中国正走向高龄化社会，痴呆患者逐年增加，并且痴呆防治的研究是薄弱之处。清水院长的经验、理论对中国有借鉴意义。既可提高临床医护人员的医疗水平，又可普及防治痴呆的知识。
制定《老年综合征管理指南》是北京市卫生局基层处(原妇幼处)负责组织实施的《北京老年健康服务体系》的建设项目之一。本指南由北京老年医院组织有关专家编写而成，由中国老年学学会老年医学委员会组织专家通过鉴定，计划在各级老年医疗卫生服务机构和社区卫生服务中心(站)应用、普及和推广。本指南共十二章，近30万字。本指南在简要介绍老年病特点和十个老年综合征(跌倒、痴呆、尿失禁、谵妄、抑郁、疼痛、失眠、晕厥、帕金森综合征和多重用药)的基础上，重点介绍了个人、家庭(照料者)、社区和医院如何进行上述十个老年综合征的管理。本指南既可使中老年人逐步认识老年病，有效地预防和控制老年疾病的发生与发展，同时也可以指导各级老年医疗服务机构的医护人员正确诊治老年综合征，更重要的是指导老年照护者、综合医院和社区中心的医护
本书高度实用、简单明了，将为开始步人老年照护队伍行列的年轻医师打开方便之门。一旦医师开始认识到老年人照护上存在着差别，他们就会感到心花怒放，因为他们认识到自己具备了提高老年人生活质量的能力。陈博士已经做了大量的临床工作，全书的发行将让我们体会到老年照护这座“隐蔽花园”中的“峰回路转”之处的美丽风光。
史洁、王炎峰合著的《老年运动障碍性疾病诊疗及生活指导知识问答》紧跟国内外医学的发展，分章节介绍了各种运动障碍性疾病的基本医学知识、*的诊断和治疗方法，旨在帮助患者及其家人充分理解相关疾病知识。为了便于广大患者理解，书中尽量避免使用专业医学术语。需要患者和家属注意的是，本书不能替代专业医生的诊疗，书中的各种治疗措施并不一定适合每位患者，具体的治疗措施请听从您的主治医生的意见。 对于各种运动障碍性疾病，本书都给出了详尽的生活建议和注意事项，例如，在帕金森病章节中，不仅介绍了主要症状、诊断、药物治疗和手术方法，还详细介绍了怎样体育锻炼、怎样练习体操、怎样选择餐具、饮食注意事项、住房应该如何改造利于患者生活等许多实用的建议。
张晓斌编著的《中老年常见病放射学诊断百问百答》从中老年人呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿生殖系统、骨、关节与软组织、颅脑神经系统及中老年人头颈部常见病多发病的放射学诊断等七大章，共分122个问题为您详尽回答了各种常见病、多发病的临床表现及x线、CT、MRI等放射学诊断的要点，并对一些常见的典型病种附以影像学图片，使广大患者能一目了然。该书浅显易懂，图文并茂，适合广大中老年患者、临床及放射科医师参考阅读。
《老年医学》是职业教育与成人教育司教材和全国卫生职业院校规划教材之一。**版自2004年出版以来，对培养高职高专院校护理专业人才起到了积极的作用。此次再版在保持**版优点的基础上，坚持以执业准入为标准，注重基础与临床相结合，突出老年医学的特点，选择老年医学基础和临床领域*为重要的内容进行科学有序地编写，具有较强的实用性、可读性和创新性。 《老年医学》共7章，包括绪论、老年解剖生理学特征、老年心理卫生、老年病诊断及治疗概要、老年人的预防保健、常见老年疾病及老年护理。每章前确立学习目标；在相关的正文中插入“案例”和“链接”，融知识性、趣味性、实用性于一体，并紧密联系临床实践；章后有小结及目标检测（选择题配有参考答案）：书后附教学基本要求。此外，《老年医学》还配套课件。《老年医学》内容易学
