现代医学影像学是使人体内部结构和器官成像,借以了解人体解剖和生理功能状况及病理变化,以达到诊断和治疗的目的。它包括了利用X线成像原理衍生的普通X线摄影技术、特殊造影技术、CT成像技术和数字摄影技术等;利用超声成像原理衍生的二维和三维超声成像技术、多普勒超声成像技术等;利用磁共振原理衍生的磁共振成像技术及功能磁共振成像等;利用核素显像原理衍生的SPECT和PET成像技术等。同时,医学影像学还包括了介入放射学,介入放射学不但提供病理诊断的依据,还涉及微创治疗的领域,成为有别于内科治疗和外科治疗的第三种治疗领域,有着广泛的发展前景。 为了加强医院管理,提高医疗质量,应全面、有计划地对影像专业医师进行培养和训练,使他们牢固掌握医学影像学的基础理论、基本知识和基本技能,提高他们的业务素质。我
陈跃、黄钢主编的《影像核医学与分子影像学习指导与习题集(供医学影像学专业用第2版全国高等学校配套教材)》以《影像核医学与分子影像》第3版教材为基础,每章包括学习目标、重点和难点内容、习题、参考答案。编写了6种题型,包括名词解释、填空题、A1型选择题、A2型选择题、B型选择题、简答题,所有习题均附有参考答案。习题集内容与教材保持一致,体现教学大纲要求。对本教材内容的概括归纳可帮助学生加深对教材内容的理解。
《医学影像技术专业英语阅读与论文写作》编者 王骏、周桔、徐娟针对医学影像技术在校学生与在职 人员提高英文阅读与写作水平的需要,围绕CR、DR、 CT、磁共振、PACS、辐射防护等医学影像技术学的相 关理论与前沿知识,分题名、摘要、关键词、引言、 正文、结论、致谢7部分,对医学影像技术英文论文 的阅读和写作要点、技巧进行详细讲解。在编写结构 上,学习、自测、自测答案相结合,内容设置循序渐 进。如果按照作者设置,每天学一点,每天进步一点 ,坚持5个月,专业英语阅读与写作水平肯定会有很 大提升。本书适合影像技术系学生、影像技术工作者 学习使用。
由郝利国主编的《医学影像设备原理与维护(供医学影像技术生物医学工程类专业用全国高等院校教材)》主要介绍四大影像对对应的成像设备原理及设备调试、维护等内容,包括医用X线(CT)设备、MRI 设备、超声设备和核医学设备。重点介绍医学成像的基本理论,临床适用范围等内容,让学生能够了解全面的医学影像学相关理论,同时让学生了解*新临床医学影像技术的新设备、新进展等,不断*新理论知识,为将来学生从事相关工作奠定坚实的理论基础。
全书分为 看病已有照妖镜 有病无病看得清 是病非病看得明 一目了然看得准 斟斤酌两看得快 照妖镜下病魔消 等章节。作者用轻快的笔触、通俗的语言、诗意的编排,分别讲述医学影像学各种检查方法的优缺点以及如何选择,普及正常、生理变异和异常的影像学知识,并介绍一些具有特征性影像征象的疾病诊断和鉴别诊断方法。本书内容深入浅出,语言生动活泼,适合普通民众理解医学影像学的有关知识。
心血管疾病是常见病,而且种类繁多,临床表现形式不一,故其诊断手段的研发一直备受重视。近十几年来,医学影像技术有了飞速的发展。数字化影像、多层螺旋CT及三维重建技术、高场强MRI及功能成像、PET等新技术不断涌现并应用于临床,大大拓宽了心脏影像诊断的深度和信息量。面对多种检查方法,怎样才能使读者在短时间内较快地了解每种心血管疾病的临床表现及其相应的影像学征象?由Reddy博士和 Steiner博士编著的*版《心脏影像制点评106例》是解答这一问题的*读物。 本书具有 两全 和 两新 的特点。一全,即病种全,涵盖了儿童和成年人心血管疾病中的大多数病种,其中不乏罕见和少见病例;二是涉及的检查方法全,既有x线平片、超声心动图,又有CT和MRI及PET等。 两新 ,一新为本书以病例教学的新格式编排,使读者在轻松的氛围中学到知识;二新即介绍
本书收集了百例北京大学附属医院和教学医院的疑难少见病例,汇编成册。每一个病例都是一个很好的教案,包括简短的病史、影像表现和分析、诊断和鉴别诊断的思路和依据、疾病的概述及要点提示。要点提示是全书精化所在,是作者临床经验的总结。本书特意增加了几张鉴别诊断列表,如将10种中枢神经系统疑难少见疾病的影像特征归纳入表,循证入病,意在举一反三,开阔读者视野。本书体例上有别于一般教科书的系统罗列,是以一个病例为基础,辐射一类病例,这是21世纪在RSNA新出现的一种“Case-based o-verview of radiology”学习方法,有助于记忆。 本书所收集病例的绝大部分诊断经病理证实,其余少数为确凿有据的临床诊断。
韩萍、王滨主编的《医学影像学学习指导与习题集(供基础临床预防口腔医学类专业用第2版全国高等学校配套教材)》是普通高等教育“十二五”*规划教材、卫生部“十二五”规划教材《医学影像学》(第7版)的配套教材。配套教材的编写以《中国医学教育改革和发展纲要》与《全国普通高等教育教材建设的意见》为指导,遵循”三基”(基础理论、基础知识、基础技能)、”五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)的原则,以培养学生的素质和创新能力与实践能力为目标。按系统编写了学习大纲,供教师和学生在”教””学”过程中参考。 提供了上千道各种类型的学习思考题,涉及选择题、判断题、填空题、问答题以及病例分析题,并配有参考答案,此外还有中英文专业术语对照和参考读物,以帮助学生抓住各章节的内容要点、夯实理论基
《影像技术学》教材共编写十三章,授课246学时。内容包含X线成像基础理论、普通X线摄影检查、体层摄影检查、X线造影检查、数字X线摄影技术、数字减速影血管造影检查技术、计算机体层检查技术、磁共振检查技术、乳腺X线摄影检查、其他特殊检查技术及影像质量管理等。分别介绍了影像技术的相关原理、检查技术、临床应用知识。为培养学生动手能力,编写了51个实验,并将本教材的教学大纲附于教材之后,以供参考使用。根据临床发展的需要,本教材编写力争内容全面,既有传统X线检查技术,也有近年来发展较快的CR、DR、DSA、CT、MRI的理论知识和应用技术,内容涉及面广。编写力求简明并适应学生学习,同时注意与其他教材互相呼应、有机结构,尽量避免重复,必要处仅做简单复习提示。
本书从影像尿动力学检查入手,以男女膀胱流出道梗阻、神经源性膀胱尿道功能障碍、尿失禁、膀胱结石及膀胱憩室等疾病的影像尿动力学检查为主要内容。系统介绍了下尿路重点疾病的影像尿动力学特点,并结合典型病例分析,以通俗易懂、图文并茂的方式对病例进行了详细的描述。本书文字简练、内容新颖实用,可作为泌尿外科专科医生、研究生、尿动力学检查医生的临床教学用书,也是中、高年资泌尿外科医师的重要参考书。
医学影像技术与临床医疗密切相关。从20世纪末以来,影像技术就进入了数字化时代,由于CT(计算机体层摄影)、MRI(磁共振)、DSA(数字减影血管造影)、图像三维重建等新技术和设备的应用,使临床医疗水平前进了一大步。 为了满足广大临床医生了解现代影像技术的迫切愿望,我们特邀有丰富临床及教学经验的专家编写此书。本书从临床角度出发,按系统分别选编了具有代表性的文章,较详细地阐述了如恼、肺、胃、肝脏、心脏及乳腺等部位病变的综合影像诊断和鉴别诊断,并附有大量CT、MRI和超声等图像,突出反映了放射医学在诊断、治疗方面的*研究进展,同时介绍了医德医风建设方面的内容,对于提高临床医生的医技和医德水平有重要的作用。是一本实用性和可操作性很强的书,相信广大临床医生和影像科医生会有所收获。
本书全面介绍了心血管系统疾病,包括心脏的解剖和生理学,然后直接阐述心电图的技能。涵盖了心律失常、房室阻滞、12导联心电图、右侧心电图、后壁心电图、急性冠脉综合征、Wellen氏综合征、心包炎、电解质失衡、束支阻滞以及分支阻滞、心房扩大和心室肥大、窄波群与宽波群心动过速、永久及临时起搏器、双心室起搏、可植入式心脏复律除颤器、射频导管消融以及心室辅助装置等。本书适用于心电图初学者。
《心电力从入门到精通系列·心电图实践教程:在心电图中学会心电图》以强化实践、实图分析、精细标注(本书在心电图中对要点进行了详细标注,适用于广大初学者或基础薄弱者)、多种方式练习为特点。在读图中记忆正常值,在读图中掌握各种心电图的特征,在读图中理解理论知识点,“在心电图的解读过程中学会心电图”是本教程的一大特色。并设有以下板块: “重点小结”提炼理论知识要点、与实践相衔接。 “读图要点”详细指导读图方法、步骤并分析。 “图例精讲”对于图例详细标注、细致分析、清晰列出诊断依据,便于读者掌握分析推理方法。从图中引导出相关重点、难点及易混淆点。 “当堂练习”强化记忆,通过大量心电图加深认识,巩固要点,解决难点。 “课后作业”从易到难,从详细引导到简要分析,督导读者
陈星主编的《结肠镜单人操作与技巧》(第2版)详细叙述了结肠镜单人操作的术前准备、操作方法与要点、辅助方法、退镜技术及并发症的预防,特别对疑难病例的操作要点进行了详细说明,并在附录中列出了结肠镜镜下常用诊断图谱,以方便读者学习。 本书图文并茂,可操作性强,可以作为相关医生学习结肠镜单人操作技术的培训教材和参考书。
危急值(Critical Values)是指某项或某类检验异常结果,而当这种异常结果出现时,表明患者可能正处于有生命危险的边缘状态,临床医生需要及时得到检查或检验信息,迅速给予患者有效的干预措施或治疗,可能挽救患者生命,否则可能出现严重后果,失去抢救机会而危及生命。 心电图危急值是指危及生命的心电图表现,可导致严重的血流动力学异常甚至威胁患者生命,这类心电图是急诊中较常见的临床急症和危重症。需要立即报告和紧急处理。 凡是危急值的病例,都应当立即报告并随访或追踪,建立临床心电图危急值报告制度,对危险性心电图进行报告。时间就是心肌,时间就是生命。 《心电图进阶教程 心电图新技术临床应用参考书:心电图危急值实例解读》通过对心电图危急值项目包括急性心肌缺血、恶性心律失常、电解质紊乱、心电停