本套结合新课程改革理念和《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，贯彻“要以教师为主导，以学生为主体”的教育原则，系统阐述了信息技术的基础知识和基本概念，以及各种软件应用的方法，同时渗透着积极向上的品德教育和健康活泼的人文精神。各分册内容既相对独立，又有机连贯，分别具有明确的学习目标和学习任务。 本册供初中二年级下学期使用。全书围绕“安全自护我能行”网站的设计制作，介绍了利用Dreamweaver 8规划网站、创建站点、编辑网页和发布网站的方法。内容由浅入深，逐步引导学生综合运用已有的知识技能，实践设计制作网站的全过程。 本书语言流畅、内容丰富。在清华大学出版社网址（?tup??）上搜索本书，可免费下载本中介绍的所有素材和作品案例。

《统编语文阅读书目导读（八年级上）》由沪上语文教师集体编撰，精选适合初中八年级上学期的学生阅读的课外书目，通过罗列书单的形式，为初中学生课外阅读提供精准指导，同时每篇内容都附以名师导读，帮助学生在阅读名家名篇的同时加深对相关内容的理解和感悟，使学生能够利用有限的课余时间获得高效的阅读体验。

《义务教育教科书·英语练习册：八年级上册》是根据修订后的《义务教育教科书英语》，在《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）练习册》和《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）评价手册》两套书的基础上修订而成。在修订过程中，编者依据实际的教学需求，吸收了原有两套书的内容，在结构上进行了较大的调整，使《义务教育教科书·英语练习册：八年级上册》同时具备了同步练习和评价两种功能。

《给青年的十二封信》是朱光潜先生旅欧期间写给青年朋友的信，对青少年关心的话题——读书、升学、作文、做人、修身、谈情、爱恋等做了亲切而全面的探讨，长期以来深受广大青年的欢迎。作品主要谈人生修养，更重哲理，但所谈的哲理是经过“情”熔炼而派生的，是含情之理。当读这些信时，不仅为其所讲之理所折服，更为其字里行间流淌洋溢的情感所打动，反过来又更信服这含情之理。

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徐志凯编*的《医学微生物学实验指导》是全国 高等学校八年制临床医学专业规划教材《医学微生物 学》(第3版)的配套教材，由全国24所重点高等院校 的38位教师参加编写。 本教材编写过程中参考了国内多所院校编写的医 学微生物学实验教材，并结合编者自己多年的教学经 验，既保留了大多数传统、经典的实验内容，又根据 微生物学的新进展，增加了一些新的实验内容。全书 分为三篇，包括了细菌学、病毒学及其他病原微生物 的53项实验内容；实验方法介绍具体，具有良好的可 操作性。书后的附录列出了医学微生物学实验常用试 剂配制和培养基制备的方法、微生物菌种的常用保藏 方法及实验动物管理的相关内容，便于广大师生查阅 参考。

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2020版初中同步试卷，配合53初中同步使用： 内含单元测试卷，专项训练卷，其中期末卷 实战演练规范答题，思维驱动学科素养，多维细目考点整合，

实验诊断学（Laboratory Diagnostics）是诊断学的一部分，是基础医学向临床医学过渡的一门桥梁学科。为了适应我国高等医药教育的改革和发展，培养更多和更好的面向21世纪的高级临床医学人才，全国高等医药教材建设研究会决定将实验诊断学从《诊断学》中分离出来，列为一本独立的教材。为了配合新版八年制《实验诊断学》的教学，我们编写了这本《实验诊断学实习指导》，供高等学校五年制、七年制和八年制临床医学等专业学生实习时使用。 本版《实验诊断学实习指导》的编写强调了理论与实践结合，实验与临床结合，注重培养学生实践能力和思维能力。在2002年版《实验诊断学实习指导》的基础上，增加了“临床实验室基本情况”，“临床检验标本的采集与管理”，“临床分子生物学检查”等章节，补充了真空采血技术、流式细胞术等实验及英文病例

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紧扣新课程标准，汇聚节目精彩，开拓学生眼界。 主持人撒贝宁、董卿、何炅、王小丫、欧阳夏丹联合推荐。 讲述名人故事，带领人生方向；精选名家名篇，拓展阅读视野。 《开学课》，伴你共成长！

为了配合实验诊断学新教材的出笼，由中国医科大学实验诊断学教研室及部分第2版实验诊断学教材编委(尚红、张丽霞、郭晓临等)，共同编写了《实验诊断学病案与实习指导》作为主教材《实验诊断学》的配套教材，供高等医药院校5年制、7年制及8年制学生实验诊断学实习课使用。 本教材包括四个部分：部分为课堂内容，有10个不同内容的病案讨论分析和25个与病案相关的、常用实验项目的操作、示教与见习；第二部分为练习内容，可用于课堂及课后练习及学生自学，包括24个典型病案实验诊断分析和165道练习题(含选择题、名词解释及简答题)并附有答案；第三部分为常用临床检验仪器简介(含10种自动化分析仪)，可作为实验课学习参考；第四部分为相关图像或图示(共198幅)。

文献信息检索课是一门关于如何查找文献、知识和信息的工具性课程，它被人们喻为开启知识宝库的钥匙。当你在临床医疗、科学研究或学习生活中遇到任何疑难问题，都可以尝试通过检索来获取知识信息、寻找问题答案。 随着信息技术的迅猛发展和网络交流的日益普及，21世纪步入了一个具有鲜明时代特征的信息化新天地。信息能力成为信息社会新型劳动者的基本生存与发展能力，信息素养作为信息时代人才科学素养的重要基础，不仅为现代教育模式注入了全新的内容，也对教育环境整体优化提出了新的挑战。 本书是在国家*和卫生部的支持下，由全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室组织编写的八年制临床医学专业规划教材之一。在编写过程中，全体编者精诚合作，怀精品意识，下精细功能，力求使本书能在符合“三基”、“五性”原则的基础

《同步时间：初中英语阅读（衔接小学）（初中2年级上册）》是依据国家《英语课程标准》关于初中学生英语阅读能力培养要求编写的，总的指导思想是使学生通过的阅读实践活动，进一步巩固课上所学语言知识，扩大阅读范围，激发他们的学习兴趣，增强阅读理解能力，从而提高学生实际运用语言的能力。

在我国高等医学教育中，长期以来只有协和医学院是八年学制的医学教育。因此，我们学校在教学方面一直缺乏与国内兄弟院校的沟通与交流，影响了我们教学工作的发展。在党中央改革开放政策的指引下，我国高等医学教育有了突飞猛进的发展，各地兄弟院校相继开办了长学制的医学教育，这就使得我们学校与兄弟院校的教学交流有了可能和必要。 目前，国内高等医学教育改革为活跃的领域就是实验教学。针对社会对人才的要求发生改变，高等教育的教学理念、教学内容和教学方法都需要作相应的转变和更新。生理学是极为重要和不可或缺的医学基础课程，对医学生的成长有深刻的影响，它成为教改的热点也是必然的。我们出版“生理学实验与科研训练”一书，比较系统地总结了自1978年以来，我们在生理学实验教学中的一些经验和体会。力图发挥实验课学生

《中学全解——八年级物理（下）北师大版 北京课改版》以新课程标准为依据，以现行初中为蓝本编写。紧扣，全面解读，精选典题，细致讲解，点拨方法，揭示规律，逐步深入。 本书特色 全——首先是知识分布全面。真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写指导思想。其次是该书的信息量大。它涵盖了中学文化课教学课程和教与学的过程，内容丰富，题量充足。再次是适用对象全面。本书着眼于面向使用哈尔滨五四制的重点、普通中学的所有学生，丛书内容由浅入深，由易到难，学生多学易练，学习效果显著。 细——首先是对讲解细致入微。以本书为例，重点、难点、易错点都在本书中有所体现。其次是重点难点详细讲析，既有解题过程又有思路点拨。再次是解题方法细，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律。 新——首先是新。本书以

《青苹果教辅·初中英语同步练习册：8年级（上册）（衔接小学）（新标准）（修订版）》特点： 1.侧重强化训练语言技能。《青苹果教辅·初中英语同步练习册：8年级（上册）（衔接小学）（新标准）（修订版）》的编写充分体现新课程标准的理念，注重培养学生的英语学习能力。结合每个模块的话题，提供丰富的语言材料，密切联系学生的实际生活，突出语言的实用性。 2.题型多样，分为填写单词、单项选择、句型转换、阅读理解及完形填空等部分。从基础起步，逐步提高，从而满足不同程度学生的需求，帮助学生扎实地掌握课本知识。 3.编排同步。内容的编排密切配合课堂教学，便于学生课后复习、练习使用。可以提高学生的自主学习能力，达到更好的学习效果。 4.针对性强。针对教学和考试的重点及学生学习过程中的难点，对题目进行了

《统编语文阅读书目导读（八年级下）》由沪上语文教师集体编撰，精选适合初中八年级下学期的学生阅读的课外书目，通过罗列书单的形式，为初中学生课外阅读提供精准指导，同时每篇内容都附以名师导读，帮助学生在阅读名家名篇的同时加深对相关内容的理解和感悟，使学生能够利用有限的课余时间获得高效的阅读体验。