本书是《应用光学》和《工程光学》的辅助教材之一，可与张以谟教授主编的《应用光学》配套使用。全书共分四个部分：～7章为几何光学；第8-13章为像差理论；4、15章为典型光学系统；6-20章为光学设计。本书每章前有重点内容及主要公式提要，书后附有部分思考题提示和习题答案。全书共编入217个例题，159个思考题和326个习题。 本书可供光电信息科学与工程专业及其他相关专业的师生和考研生使用，也可供从事光电工作的科技人员参考。
《中医反应病学：过敏的中医治疗》从中医角度系统论述了反应病的病因、病机、辨证论治。全书共计九章，章至第六章系统地介绍了反应病发展的源流、中医“经典”对反应病的贡献、反应病的中医病因病机和诊疗治法以及常用中药；第七章从辨证论治、现代研究综述、名老中医诸家学说等方面论述了临床上常见的反应病；第八章采用表格形式记录了反应病的临床疗效真实的医案；第九章从环境、饮食、心理和运动四个方面论述了反应病的预防。
《地球与空间科学》面向从事小学科学课“地球与宇宙”部分教学的、现任和未来的教师（高师本科生），是一部将天文、地学基本知识有机结合的独特教材。全书共分为六章加一结尾栏目，内容从天讲到地：～3章，从眼前的天象知识出发，顺着认识过程，一直讲到现代科学中的宇宙及其演化，并融会贯通现代宇宙与眼前天象知识；然后聚焦到行星地球。从第四章开始，分别考察地球的岩石、土壤、大气、水和生物各圈层，最后通过“地球系统过程研讨”栏目，梳理各圈层间相互关联，收拢、回归到行星地球。由于外还没有很类同的教材，《地球与空间科学》在编排、体例和语言上时而采用独到的方式，尽可能深入浅出，贴近生活，循序渐进，充实观测与实习，加强讨论和探究，以利于学习或阅读。因此，《地球与空间科学》不仅是一部科学上较严谨的天文、地学
《国家电工电子教学基地系列教材：信号与系统学习指导及习题精解》是陈后金教授主编的北京市教育精品教材立项目《信号与系统》的配套教材。《国家电工电子教学基地系列教材：信号与系统学习指导及习题精解》围绕主教材的章节结构展开，每章由基本知识与重要公式、学习要求、重点和难点提示、思考题、习题精解5个相互关联的部分组成，突出基本理论、基本概念和基本方法。习题精解给出了主教材中所有习题的详细解答，并对重点和难点习题附加了分析思路。书中最后给出近年来北京交通大学的4套硕士研究生入学试题及其详解。 《国家电工电子教学基地系列教材：信号与系统学习指导及习题精解》可作为电子信息工程、通信工程、信息工程、自动控制工程、计算机等专业的学生学习信号与系统课程及报考研究生的参考书。
《高等学校经济与工商管理系列教材：基础会计学同步辅导教程（修订本）》是《基础会计学》一书的同步辅导教材，共分13个章节，每章主要由复习提要、练习题和练习题答案3部分组成。复习提要中的重点、难点突出，练习题内容丰富，答案翔实，便于读者自学。
本书讲述了工程经济的基本理论及其在水利水电工程中的应用。主要介绍了建设项目的投资、费用、资金敌集及基本建设程序；资金的时间价值及基本计算公式、水利建设项目方案比较方法及经济评价内容和方法。在此基础上介绍了综合利用水利工程的费用分摊以及防洪、治涝、水力发电、灌溉、城镇供水等工程效益计算及经济评价方法，对供水成本计算和水价改革以及工程预测、工程决策及价值工程的基本知识进行了一般介绍。 为了适应开放式远程教育的需要，教材中每章均设置了“学习指导”、“本章小结”、“习题”以及“旁白”等助学内容。
《园林花卉学实习实验教程/高等院校园林与风景园林专业规划实践教材》指导思想是让学生基本专业技能训练和综合专业素质的培养并重，不仅提高学生动手能力，同时强调对学生思维能力和综合专业素质的培养，从而使实践教学真正成为学生创新能力培养的重要途径。 该指导思想通过实践内容的整体设计和编写使得以实现。不同于以往指导学生操作过程为主的实习教材，《园林花卉学实习实验教程/高等院校园林与风景园林专业规划实践教材》在每个实践内容前面对实习内容先有整体介绍，引发学生思考，留给学生对后面将要展开的实践内容形成自己见解、并形成不同实践内容的空问印象，训练学生创新思维能力。设计了操作、认知和调查3类不同训练目的的实践教学内容。
本教材编写的原则是：“保证基础、精选内容；面向实际应用”。在编写过程中，作者结合多年从事网络教学的经验和“数字电子技术”网络精品课程建设内容，根据“数字电子技术”课程的特点，在保证打好基础的前提下，精选了内容。在精简了数字逻辑器件内部结构和内部特性的同时，强化了外特性和实际应用电路的介绍；力求做到深入浅出、通俗易懂，便于学生阅读和自学。 在内容的编排上，遵循人们的认识规律，引导读者循序渐进、由浅入深、由易到难，在确保对基础知识牢固掌握的基础上，注意将理论与实际应用紧密结合，吸收了外在电子技术领域及相关学科的科研成果，使得本书更加精练、涵盖面广、可读性强。 本教材在每一章的开头都给出了明确的学习指导，包括学习目标、学习方法和学习时间的建议、学习重点与难点等；在每一章节的
《材料科学基础》以材料的结构状态为主线，从完整晶体结构出发直至非晶态固体，着重介绍了包括晶体结构、晶体结构的不完整性、固溶体和非晶态固体在内的内容；并对固体材料中质点的运动和迁移以及晶格振动与电子运动做了的阐述。《材料科学基础》着重概念的建立和演绎，并介绍了这些基本概念在具体的材料中的应用范例和普适性，与传统的“材料科学基础”类书籍相比，《材料科学基础》原则上摒弃了原来以单一材料作为专业基础时所建立的一套编排体系，也即在编写时仅以物质结构状态等观点出发来介绍与所有材料相关的科学基础问题，而摒弃了以金属、非金属等单一材料本身来介绍的情况，这更有利于读者全面了解和掌握整个材料的基本科学问题。
