由谢斌、黄红主编的《住院医师规范化培训精神科示范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》依据精神病学专业住院医师规范化培训要求，针对精神科临床实践中遇到的典型病例，以真实案例详细介绍了临床诊疗的思路与处理原则，旨在培养读者的临床思维能力。本书的读者对象主要是精神病学专业住院医师规范化培训学员，也可供精神病与精神卫生学专业本科生、研究生以及从事精神科临床工作的医师以及其他专业医师使用?br/
由于布为主编的《住院医师规范化培训麻醉科示 范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》根据《 住院医师规范化培训实施细则》的要求，选取了34个 临床病例，根据患者的病情、手术类型等，预测麻醉 中可能出现的问题并准备相应的防治措施，通过病例 分析与要点讨论等，帮助住院医师形成正确的临床思 维能力。本书的主要读者对象为住院医师，也可供社 区医生、进修医师及临床手术人员阅读。
健康教育与健康促进既有系统的理论基础，又有 方法学和实用性的特点，既是健康教育与健康促进专 业人员的必修课，也是包括从事公共卫生、爱国卫生 、疾病预防控制、妇幼保健、社区卫生服务、临床与 康复等在内的各级医疗卫生人员的重要工具。田向阳 、程玉兰主编的《健康教育与健康促进基本理论与实 践(健康教育专业人员培训教材)》吸收健康教育与健 康促进领域的*新国际进展和**经验，系统介绍了 健康教育与健康促进的基本理论、基本方法和实践技 能，内容丰富，文字朴实，实用性强，既有一定的理 论性，又介绍了鲜活的案例。
黄钢、王辉主编的《住院医师规范化培训核医学 科示范案例》主要作为核医学住院医师规范化培训教 材，突出毕业后医学教育特点，简化基础知识、基础 理论；强化核医学技术的操作和临床应用，强调以疾 病为导向的核医学技术的规范化应用；使核医学住院 医师通过培训打下扎实的临床工作基础，掌握核医学 科常见疾病的诊疗常规和临床路径，从而具有独立从 事核医学科临床工作的能力。
《生殖医学培训基地体外受精 胚胎移植实验室基本技能培训教材（2018北医基金）》内容涵盖了培养液的准备、卵母细胞的收集、卵母细胞／胚胎的观察和转移、精子的准备、常规体外受精、胚胎移植以及胚胎冻融等多项IVF-ET实验室技术。本教材紧密结合模拟操作，为实验室技术人员提供了详细、全面的IVF-ET实验室基本技术的培训，建立了系统、规范化的IVF-ET实验室专业技术人员的培训体系和有效方法。我们由衷地希望本教材能够为培养高质量的IVF-ET实验室专业技术人员提供有价值的参考和帮助。
教材分为上、下册两本，上册教材将包括：护士规范化培训（一阶段）总则与细则、公共课培训大纲、一阶段症状护理、一阶段症状评估量表、一阶段操作技能（16项）、护理病历及评分标准7方面内容。下册教材包括：护士规范化培训（二阶段）总则与细则、二阶段症状护理、二阶段症状评估量表、二阶段操作技能（18项）、护理病历及评分标准6方面内容。
本套教材共14本，包含基层常见重症、慢性病、护理、康复、预防、教学、基地管理等多项内容，由国内基层卫生领域一线专家编写而成，在编写过程中，紧紧围绕培养目标，牢牢抓住基层卫生工作重点；注重教材编写的 三基 五性 三特定 原则，注重整套教材的整体优化与互补。 本套教材的培养目标是满足基层医疗卫生机构及人员的需求，培养职业素养良好、专业技能扎实、协调沟通能力良好的基层卫生服务人才，为居民提供更为优质、更为广泛的医疗保健服务，真正落实 预防为主 的理念，实现对居民全生命周期的照护，本套教材可供基层医疗卫生机构在岗人员培训、全科医生转岗培训和特岗计划、全科医生师资培训、农村订单定向医学生培养等使用。
中国临床研究的专业化发展任重道远，尚缺乏规范、准人制度和评价机制；对研究者、临床研究监查员、临床研究协调员、临床研究护士等从业人员的系统教育培训仍显不足。培养合格的专业人员参与临床研究是保证临床研究质
我国是 30个结核病高负担 之一，结核病负担位居 第二，因此结核病防治仍然是我国公共卫生面临的重要问题之一，结核病疫情形势依然严峻，要实现WHO提出的2035年终止 结核病流行的目标，仍然需要我们付出百倍的努力，因此有必要结合新的形势，制订培训教材，确保结核病防控工作能够顺利开展。本书涵盖了学校结核病防控工作所涉及的各项措施，不仅详细介绍了采取这些技术措施的依据、实施主体和操作细节、注意事项，针对学生/儿童这一群体的特点进行了详细阐述，还系统梳理了结核病疫情处置的工作流程，使疾控机构、定点医疗机构和基层医疗卫生机构以及学校能清楚掌握各自的职责和任务。 本书将结核感染控制这一重要措施作为学校结核病防控工作的固有内容纳入，补充完善了既往书籍中学校结核病预防措施方面的不足。
教材分为上、下册两本，上册教材将包括：护士规范化培训（一阶段）总则与细则、公共课培训大纲、一阶段症状护理、一阶段症状评估量表、一阶段操作技能（16项）、护理病历及评分标准7方面内容。下册教材包括：护士规范化培训（二阶段）总则与细则、二阶段症状护理、二阶段症状评估量表、二阶段操作技能（18项）、护理病历及评分标准6方面内容。
\\\\\\\"本套教材的编写体现 关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从 卫生健康委员会颁布的“住院医师规范化培训内容与标准（试行）”的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训 精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。 本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色，把握院校教育与毕业后教育的区别，强调“创新性”“针对性”，注重教材的“全面性”以及“整体优化”，凸现学科特色，体现专业个性，强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该
本教材为“互联网中医院医护人员培训系列教材”中的组成部分，是针对互联网中医院业务发展的需要，对男性生殖健康的健康管理进行规范化培训教育。本册包括五章， 章为男性生殖解剖与生理基础，主要包含了男性生殖器的解剖与生理、精子的生理、中医对男性生殖健康的认识。第二章为男性生殖健康的常见诊断方法，主要包含了临床常见的现代男科检查方法和中医四诊。第三章为男性生殖健康与中医养生，主要包含了精神养生、饮食养生、房事养生、沐浴养生、针灸推拿养生和药物养生。第四章为男性生殖健康管理，第五章为常见男科疾病的健康管理。 附录收录了常用的男性生殖健康方药。
本书系我社出版的妇产科住院医师规范化培训考试辅导教材,试题设计紧扣《住院医师规范化培训结业理论考核大纲》和《住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准》,总结全国住院医师规范化培训考试的经验，以模拟试题为媒介,对相关考点进行解析,并对相对较难的知识点进行扩展解读,以帮助考生了解考试形式和内容,顺利地通过出科考核。本书可供参加妇产科住院医师规范化培训的住院医师及相关带教老师参考。距此书 版出版已有2年余，拟对该书进行修订，以 好地适应市场的需求。
2021年5月11日， 统计局公布第七次全国人口普查结果，结果显示我国60岁及以上人口为26402万人，占总人口的18.7％，65岁及以上人口为19064万人，占13.50％，高龄、失智、失能老人的数量急剧攀升，罹患多种慢性疾病的康复治疗、长期看护和照料服务的提供、社会适应性和心理健康的维护已成为养老照护服务面临的问题，北京市民政局组织有关专家编写本教材，旨在根据《养老护理员 职业技能标准（2019年版）》对“二级／技师”的工作技能要求，结合养老护理人员的现状和需求，编制指导养老护理员技师培养培训、开展技师技能等级认定和规范养老护理技师职业行为的教材。 本教材内容上体现以“职业精神为动力，职业要求为导向，职业技能为核心”的指导思想，结构上体现出理论知识与实践技能融会贯通的培训特色，故本教材分为老年人康复服务、老年人照
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本书在医患、护患关系的基础上融入医护关系管理，旨在为临床医护人员有效合作、改善沟通提供理论与实践指导。本书将从以下三篇进行介绍： 篇是医护协作与沟通开启全民健康新时代。本篇分为两个章节： 章介绍医护协作与沟通的基础理论；第二章介绍医护协作与沟通锦囊。 第二篇为一个患者多个世界：医护、医患、护患、多团队关系。本篇分五个章节进行介绍：第三章是医护协作与沟通，主要阐述医护关系的相关理论与实践，是本书的重点与亮点；第四章是医患关系管理；第五章是护患关系管理；第六章是护际沟通管理；第七章是团队沟通合作及跨等级沟通。通过本篇的学习，临床医护人员将系统地了解医、护、患沟通与协作的相关理论与实际运用，可为临床沟通实践提供较好的指导。 第三篇是医学与温情同在：医院特殊事件管理与医护职业素养
本教材为全国第二轮中医住院医师规范化培训 卫生健康委员“十三五”规划之一，根据新版的中医住院医师规范化培训考核大纲进行编写。内容定位在毕业后从事规培的中医临床医生，重在中医思维和实践技能方法的培养，以及分析问题解决问题能力的提升。内容包括案例分析、问题引入等，并采用一书一码的形式，融合出版。《全科医学》教材系统阐释了全科医学的理论，强化中医学在全科医疗领域中的作用。通过学习，学员能够全面了解全科医学的理论、特点和基本方法，学会将中医学与全科医学密切结合，是规范化培训阶段的主要学习参考资料，也是规范化培训考试的重要参考资料。
该书从\\\"3+2\\\"助理全科医师临床学习和带教师资临床教学的角度出发，以培训实施细则为纲要，涵盖三基内容，是培训实施细则的有益补充。本书将\\\"3+2\\\"助理全科医师临床培训细则要求掌握的内容具体化，指导助理全科医师逐步进行临床基本理论、基本知识、基本技能的学习，指导带教师资进行临床带教，从而达到落实培训细则、完成预期培训的效果。并根据基层临床实际，添加了中医常用技能、基层突发公共卫生时间管理等内容，实用性较强。
