带领游戏,除了趣味性,更要有意义和教育性,以提升游戏的内含价值。 《游戏人生》公开杨田林老师数十年带领游戏的关键秘诀,把游戏跟管理、教学和人生的意义巧妙结合。 提升教学质量,也凝聚团队向心力。 图文并茂,易学易用易上手,变成带领高手。
全书共用了五张场景图,分别是森林运动会、江边小镇、冬日、野餐会和展览馆,将搭建技巧巧妙地融入83件作品中,孩子们可以用几块砖搭出活灵活现的小动物;用几十块砖创作出金字塔和世博会中国馆这样宏大的创意作品;运用颜色设计天边的彩虹和可爱的南瓜灯。 在本书的编写过程中,为了强调儿童年龄与心理的发展,增加了设计涂色环节,孩子们可以先用彩笔给模型涂色,通过不同的形状、颜色设计体验创新的过程和成功的喜悦。
电子游戏不仅仅是供人娱乐的媒介, 是通向理解世界的知识之门。本书作者历时10年,深度解读电子游戏,并以克劳福德(Chris Crawford)的游戏设计理念和费尔南德兹-瓦拉(Clara Fernández-Vara)的游戏批评理论为基础,提出了一种游戏批评范式,从消费、性别、跨媒介、区域文化等维度触及1960—2020年代 热门电子游戏,试图借由批判性反思的视角,透过数字的纷繁,为读者提供理解游戏文化内涵、提升游戏素养的路径,进而以电子游戏为媒,理解这个多元复杂的世界。